"Где обедал воробей"
Программное содержание:1. Воспитывать любовь к животным.2. Учить делать новые игрушки по уже готовой основе.3. Закреплять навык отгибания углов.4. Развивать ловкость движения пальцев.
Материал:Квадраты бумаги коричневого, серого, желтого, оранжевого, черного цвета разной величины; клеящий карандаш, листы цветной бумаги, разноцветная самоклеющаяся пленка, фломастеры, гелиевые ручки, пооперационные карты, ножницы. Макет зоопарка, с клетками для животных.
Предварительная работа:Прочитать рассказы о животных.Рассмотреть иллюстрации художника Е. Чарушина.Чтение и пересказ рассказа Е. Чарушина "Воробей".Чтение произведений С.Я. Маршака "Где обедал Воробей", "Детки в клетке".Разучивание стихов и загадок о животных, придумывание своих загадок о животных.Рисование и лепка животных, в разных ситуациях.Дидактическая игра: "Собери животного", "Пазлы".
Словарь:Дикие животные, зоопарк, зоосад, вольеры, клетки, хищники.
Ход занятия:Дети заходят в изостудию, за дверью раздается чириканье: чик-чирик, чик-чирик.Педагог: Ребята угадайте, кто к нам прилетел? Загадывает загадку: Чик-чирик к зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? ..Воробей. Педагог заносит птичку Воробья и говорит за него.Воробей: Правильно это я воробей, вот пролетал мимо и решил заглянуть к вам на огонек.Педагог: Расскажи нам, пожалуйста, что интересного ты увидел?Воробей: Хотите узнать, где я был? Тогда отгадайте загадку:Этот город для зверят, сотни клеток в нем стоят.Живут рядом лев и кошка, лиса, заяц, енот крошка,Обезьяна, попугай, что за город - отгадай. Зоопарк.Правильно, летал я ребята в зоопарк. Пообедал я сперва за решеткою у льва, а зубастый крокодил чуть меня не проглотил. Вот еле вырвался да к вам прилетел.Педагог: Ребята, мне кажется, что я эту историю уже слышала!- Какую книгу мы с вами читали про зоопарк?- Конечно стихотворение Самуила Яковлевича Маршака "Где обедал Воробей".- Ребята, кто ходил в зоопарк?- Каких животных вы видели в зоопарке?- Дети, хотите, чтобы у нас в группе был свой удивительный зоопарк?И звери там будут ласковыми, добрыми и нашего гостя мы поселим в нашем зоопарке.-Посмотрите, что я приготовила: красивые вольеры, загоны, написала вывеску "ЗООПАРК", - Кого не хватает в нашем зоопарке? - ответы детейЖивотных вы сделайте сами из бумаги способом оригами, и они будут жить в нашем зоопарке.Подумайте, кто какого животного хочет сделать, подберите бумагу, пооперационные карты и приступайте к работе. Во время работы помогаю детям советам, поощряю, подсказываю.
Физкультминутка: "У ВСЕХ СВОЯ ЗАРЯДКА"Педагог: Вам лениться не годится! Помните, ребята!Даже звери, даже птицы делают зарядку.- Раз - присядка, два - прыжок, и опять присядка, - А потом опять прыжок - Заячья зарядка. Покажите как?- Птичка скачет, словно пляшет, птичка крылышками машет- И взлетает без оглядки - это Птичкина зарядка. Так сумеете?- А Волчата, как проснутся, обязательно зевнут, ловко хвостиком махнут. Как?- А Тигрята спинки выгнут и неслышно с места прыгнут,- Перед тем как прогуляться, начинают умываться. Как?- Ну, а Мишка косолапый широко разводит лапы: то одну, то обе вместе,- А когда зарядки мало, начинаем все сначала.Когда работы завершены, дети постепенно размещают свои поделки в вольерах, предлагаю вспомнить или придумать загадку, стихотворение или рассказ о своем животном.Мини зоопарк размещаем в уголке природы.Воробей: Молодцы ребята, мне нравится ваш зоопарк, я с удовольствием буду в нем жить.
Программное содержание:1. Воспитывать любовь к животным.2. Учить делать новые игрушки по уже готовой основе.3. Закреплять навык отгибания углов.4. Развивать ловкость движения пальцев.
Материал:Квадраты бумаги коричневого, серого, желтого, оранжевого, черного цвета разной величины; клеящий карандаш, листы цветной бумаги, разноцветная самоклеющаяся пленка, фломастеры, гелиевые ручки, пооперационные карты, ножницы. Макет зоопарка, с клетками для животных.
Предварительная работа:Прочитать рассказы о животных.Рассмотреть иллюстрации художника Е. Чарушина.Чтение и пересказ рассказа Е. Чарушина "Воробей".Чтение произведений С.Я. Маршака "Где обедал Воробей", "Детки в клетке".Разучивание стихов и загадок о животных, придумывание своих загадок о животных.Рисование и лепка животных, в разных ситуациях.Дидактическая игра: "Собери животного", "Пазлы".
Словарь:Дикие животные, зоопарк, зоосад, вольеры, клетки, хищники.
Ход занятия:Дети заходят в изостудию, за дверью раздается чириканье: чик-чирик, чик-чирик.Педагог: Ребята угадайте, кто к нам прилетел? Загадывает загадку: Чик-чирик к зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? ..Воробей. Педагог заносит птичку Воробья и говорит за него.Воробей: Правильно это я воробей, вот пролетал мимо и решил заглянуть к вам на огонек.Педагог: Расскажи нам, пожалуйста, что интересного ты увидел?Воробей: Хотите узнать, где я был? Тогда отгадайте загадку:Этот город для зверят, сотни клеток в нем стоят.Живут рядом лев и кошка, лиса, заяц, енот крошка,Обезьяна, попугай, что за город - отгадай. Зоопарк.Правильно, летал я ребята в зоопарк. Пообедал я сперва за решеткою у льва, а зубастый крокодил чуть меня не проглотил. Вот еле вырвался да к вам прилетел.Педагог: Ребята, мне кажется, что я эту историю уже слышала!- Какую книгу мы с вами читали про зоопарк?- Конечно стихотворение Самуила Яковлевича Маршака "Где обедал Воробей".- Ребята, кто ходил в зоопарк?- Каких животных вы видели в зоопарке?- Дети, хотите, чтобы у нас в группе был свой удивительный зоопарк?И звери там будут ласковыми, добрыми и нашего гостя мы поселим в нашем зоопарке.-Посмотрите, что я приготовила: красивые вольеры, загоны, написала вывеску "ЗООПАРК", - Кого не хватает в нашем зоопарке? - ответы детейЖивотных вы сделайте сами из бумаги способом оригами, и они будут жить в нашем зоопарке.Подумайте, кто какого животного хочет сделать, подберите бумагу, пооперационные карты и приступайте к работе. Во время работы помогаю детям советам, поощряю, подсказываю.
Физкультминутка: "У ВСЕХ СВОЯ ЗАРЯДКА"Педагог: Вам лениться не годится! Помните, ребята!Даже звери, даже птицы делают зарядку.- Раз - присядка, два - прыжок, и опять присядка, - А потом опять прыжок - Заячья зарядка. Покажите как?- Птичка скачет, словно пляшет, птичка крылышками машет- И взлетает без оглядки - это Птичкина зарядка. Так сумеете?- А Волчата, как проснутся, обязательно зевнут, ловко хвостиком махнут. Как?- А Тигрята спинки выгнут и неслышно с места прыгнут,- Перед тем как прогуляться, начинают умываться. Как?- Ну, а Мишка косолапый широко разводит лапы: то одну, то обе вместе,- А когда зарядки мало, начинаем все сначала.Когда работы завершены, дети постепенно размещают свои поделки в вольерах, предлагаю вспомнить или придумать загадку, стихотворение или рассказ о своем животном.Мини зоопарк размещаем в уголке природы.Воробей: Молодцы ребята, мне нравится ваш зоопарк, я с удовольствием буду в нем жить.