"Где обедал воробей"
Программное содержание: 1. Воспитывать любовь к животным. 2. Учить делать новые игрушки по уже готовой основе. 3. Закреплять навык отгибания углов. 4. Развивать ловкость движения пальцев.
Материал: Квадраты бумаги коричневого, серого, желтого, оранжевого, черного цвета разной величины; клеящий карандаш, листы цветной бумаги, разноцветная самоклеющаяся пленка, фломастеры, гелиевые ручки, пооперационные карты, ножницы. Макет зоопарка, с клетками для животных.
Предварительная работа: Прочитать рассказы о животных. Рассмотреть иллюстрации художника Е. Чарушина. Чтение и пересказ рассказа Е. Чарушина "Воробей". Чтение произведений С.Я. Маршака "Где обедал Воробей", "Детки в клетке". Разучивание стихов и загадок о животных, придумывание своих загадок о животных. Рисование и лепка животных, в разных ситуациях. Дидактическая игра: "Собери животного", "Пазлы".
Словарь: Дикие животные, зоопарк, зоосад, вольеры, клетки, хищники.
Ход занятия: Дети заходят в изостудию, за дверью раздается чириканье: чик-чирик, чик-чирик. Педагог: Ребята угадайте, кто к нам прилетел? Загадывает загадку: Чик-чирик к зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? ..Воробей. Педагог заносит птичку Воробья и говорит за него. Воробей: Правильно это я воробей, вот пролетал мимо и решил заглянуть к вам на огонек. Педагог: Расскажи нам, пожалуйста, что интересного ты увидел? Воробей: Хотите узнать, где я был? Тогда отгадайте загадку: Этот город для зверят, сотни клеток в нем стоят. Живут рядом лев и кошка, лиса, заяц, енот крошка, Обезьяна, попугай, что за город - отгадай. Зоопарк. Правильно, летал я ребята в зоопарк. Пообедал я сперва за решеткою у льва, а зубастый крокодил чуть меня не проглотил. Вот еле вырвался да к вам прилетел. Педагог: Ребята, мне кажется, что я эту историю уже слышала! - Какую книгу мы с вами читали про зоопарк? - Конечно стихотворение Самуила Яковлевича Маршака "Где обедал Воробей". - Ребята, кто ходил в зоопарк? - Каких животных вы видели в зоопарке? - Дети, хотите, чтобы у нас в группе был свой удивительный зоопарк? И звери там будут ласковыми, добрыми и нашего гостя мы поселим в нашем зоопарке. -Посмотрите, что я приготовила: красивые вольеры, загоны, написала вывеску "ЗООПАРК", - Кого не хватает в нашем зоопарке? - ответы детей Животных вы сделайте сами из бумаги способом оригами, и они будут жить в нашем зоопарке. Подумайте, кто какого животного хочет сделать, подберите бумагу, пооперационные карты и приступайте к работе. Во время работы помогаю детям советам, поощряю, подсказываю.
Физкультминутка: "У ВСЕХ СВОЯ ЗАРЯДКА" Педагог: Вам лениться не годится! Помните, ребята! Даже звери, даже птицы делают зарядку. - Раз - присядка, два - прыжок, и опять присядка, - А потом опять прыжок - Заячья зарядка. Покажите как? - Птичка скачет, словно пляшет, птичка крылышками машет - И взлетает без оглядки - это Птичкина зарядка. Так сумеете? - А Волчата, как проснутся, обязательно зевнут, ловко хвостиком махнут. Как? - А Тигрята спинки выгнут и неслышно с места прыгнут, - Перед тем как прогуляться, начинают умываться. Как? - Ну, а Мишка косолапый широко разводит лапы: то одну, то обе вместе, - А когда зарядки мало, начинаем все сначала. Когда работы завершены, дети постепенно размещают свои поделки в вольерах, предлагаю вспомнить или придумать загадку, стихотворение или рассказ о своем животном. Мини зоопарк размещаем в уголке природы. Воробей: Молодцы ребята, мне нравится ваш зоопарк, я с удовольствием буду в нем жить.
Программное содержание: 1. Воспитывать любовь к животным. 2. Учить делать новые игрушки по уже готовой основе. 3. Закреплять навык отгибания углов. 4. Развивать ловкость движения пальцев.
Материал: Квадраты бумаги коричневого, серого, желтого, оранжевого, черного цвета разной величины; клеящий карандаш, листы цветной бумаги, разноцветная самоклеющаяся пленка, фломастеры, гелиевые ручки, пооперационные карты, ножницы. Макет зоопарка, с клетками для животных.
Предварительная работа: Прочитать рассказы о животных. Рассмотреть иллюстрации художника Е. Чарушина. Чтение и пересказ рассказа Е. Чарушина "Воробей". Чтение произведений С.Я. Маршака "Где обедал Воробей", "Детки в клетке". Разучивание стихов и загадок о животных, придумывание своих загадок о животных. Рисование и лепка животных, в разных ситуациях. Дидактическая игра: "Собери животного", "Пазлы".
Словарь: Дикие животные, зоопарк, зоосад, вольеры, клетки, хищники.
Ход занятия: Дети заходят в изостудию, за дверью раздается чириканье: чик-чирик, чик-чирик. Педагог: Ребята угадайте, кто к нам прилетел? Загадывает загадку: Чик-чирик к зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? ..Воробей. Педагог заносит птичку Воробья и говорит за него. Воробей: Правильно это я воробей, вот пролетал мимо и решил заглянуть к вам на огонек. Педагог: Расскажи нам, пожалуйста, что интересного ты увидел? Воробей: Хотите узнать, где я был? Тогда отгадайте загадку: Этот город для зверят, сотни клеток в нем стоят. Живут рядом лев и кошка, лиса, заяц, енот крошка, Обезьяна, попугай, что за город - отгадай. Зоопарк. Правильно, летал я ребята в зоопарк. Пообедал я сперва за решеткою у льва, а зубастый крокодил чуть меня не проглотил. Вот еле вырвался да к вам прилетел. Педагог: Ребята, мне кажется, что я эту историю уже слышала! - Какую книгу мы с вами читали про зоопарк? - Конечно стихотворение Самуила Яковлевича Маршака "Где обедал Воробей". - Ребята, кто ходил в зоопарк? - Каких животных вы видели в зоопарке? - Дети, хотите, чтобы у нас в группе был свой удивительный зоопарк? И звери там будут ласковыми, добрыми и нашего гостя мы поселим в нашем зоопарке. -Посмотрите, что я приготовила: красивые вольеры, загоны, написала вывеску "ЗООПАРК", - Кого не хватает в нашем зоопарке? - ответы детей Животных вы сделайте сами из бумаги способом оригами, и они будут жить в нашем зоопарке. Подумайте, кто какого животного хочет сделать, подберите бумагу, пооперационные карты и приступайте к работе. Во время работы помогаю детям советам, поощряю, подсказываю.
Физкультминутка: "У ВСЕХ СВОЯ ЗАРЯДКА" Педагог: Вам лениться не годится! Помните, ребята! Даже звери, даже птицы делают зарядку. - Раз - присядка, два - прыжок, и опять присядка, - А потом опять прыжок - Заячья зарядка. Покажите как? - Птичка скачет, словно пляшет, птичка крылышками машет - И взлетает без оглядки - это Птичкина зарядка. Так сумеете? - А Волчата, как проснутся, обязательно зевнут, ловко хвостиком махнут. Как? - А Тигрята спинки выгнут и неслышно с места прыгнут, - Перед тем как прогуляться, начинают умываться. Как? - Ну, а Мишка косолапый широко разводит лапы: то одну, то обе вместе, - А когда зарядки мало, начинаем все сначала. Когда работы завершены, дети постепенно размещают свои поделки в вольерах, предлагаю вспомнить или придумать загадку, стихотворение или рассказ о своем животном. Мини зоопарк размещаем в уголке природы. Воробей: Молодцы ребята, мне нравится ваш зоопарк, я с удовольствием буду в нем жить.
Приложенные файлы
