Протокол экспериментально-психологического обследования учащихся начальных классов


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №3» г. Сосновоборска
Разработал:
педагог-психолог
Горшечникова Я. Б.
Протокол экспериментально-психологического обследования младшего школьника
Ф. И. О._____________________________________________________. Дата рожд.________, ____лет_____мес.
1. Осведомленность.
В какое время года у тебя день рождения? А какое время года следующее? А сколько месяцев в году? Сегодня понедельник, потом вторник (продолжи). Как назвать одним словом: телевизор, чайник, пылесос, холодильник? Назови животных, которые обитают в тёплых краях. Что всегда есть у дерева?
2. Базальные функции.
Проба Озерецкого на реципрокную координацию__________________________________________________
Проба на динамический праксис Лурия «ЛКР»________________________»КЛР»________________________
Проба сукцессивные функции:
В прямом порядке (Л): 80934 14529. В обратном порядке (П/О): 972 (7л.) 9725 (9л.).
Исследование нейродинамики и явлений «застревания»:
Ассоциативный ряд _____________________________________________________________________________
«Реакция выбора»______________________________________________________________________________
«Копирование узора»____________________________________________________________________________
Зрительные ассоциации «8 ячеек»_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
3. Речеслуховая память и нейродинамика. «10 слов Лурия»
Число хор камень гриб кино зонт море шмель лампа рысь
4. Понимание логико-грамматических структур.
Понимание флективных отношений. Покажите, пожалуйста:
ключ – ручкой, ключом –ручку, ручку – ключом, ручкой – ключ, ручкой-ключ, ключ-ручкой.
Понимание проб Хеда. Покажи:
указательным пальцем правой руки-нос_________, указательным пальцем левой руки-правый глаз__________,
указательным пальцем правой руки-левое ухо________; указательным пальцем левой руки - нос и ухо_______;
указат. пальцем правой руки-левый глаз и нос_____; указат. пальцем левой руки-левое ухо и правый глаз_____.
правой руки-левый глаз и нос_____; указат. пальцем левой руки-левое ухо и правый глаз_____.
__________________________________5. Оптико-пространственное восприятие:
Рисунок человека_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Танграмм______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Копирование домика в проекции _________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
6. Речевая функция.
Темп______________. Слоговая структура____________. Звукопроизношение___________________________.
Грамматическая функция речи_____________. Лексическая ф-я речи_____________. Диалог___. Монолог__.
Сюжетная картинка «Нелепицы»__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Последовательные картинки______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Рассказ в обратном порядке (по памяти)___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
*Отсроченное воспроизведение «10 слов Лурия»:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Зрительное восприятие.
Матрицы Равена________________________________________________________________________________
Реальные изображения________. Наложенные изображения_______. Фрагментарные изображения______.
8. Мышление.
Исключение понятий: а) Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. _____________________________________
б) Река, озеро, море, мост, болото. _________________________________________________________________
в) Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата. ___________________________________________________________
г) Москва, Россия, Красноярск, Сосновоборск. ________________________________________________________
д) Тополь, береза, орешник, липа, осина. ____________________________________________________________
е) Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат. _________________________________________
ж) Иван, Петр, Нестеров, Макар, Андрей. ____________________________________________________________
з) Курица, петух, лебедь, гусь, индюк. _______________________________________________________________
и) Число, деление, вычитание, сложение, умножение. _________________________________________________
к) Веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный._________________________________________________
* Проба Озерецкого на реципрокную координацию__________________________________________________
Проба на динамический праксис Лурия «ЛКР»________________________»КЛР»________________________
Примечания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагог-психолог, клинический психолог_________________________Горшечникова Я.Б.
Дата обследования:______________.

Приложенные файлы

  • docx file6
    Горшечникова Яна Борисовна
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий