Автоматизация учета и движения товаров в аптечных предприятиях в программе 1С: е – Фарма


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ПРОФЕССОРА В.Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Специальность: 33.02.01 –Фармация
Квалификация: Фармацевт
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Тема: «Автоматизация учета и движения товаров в аптечных предприятиях в программе 1С: е – Фарма»
Клобертанц Е.П.
Красноярск
2016
Тема «Автоматизация учета и движения товаров в аптечных предприятиях в программе 1С: е – Фарма»Значение темы:
Тема «Автоматизация учета и движения товаров в аптечных предприятиях в программе 1С: е – Фарма» направлена на обобщение и систематизацию знаний и умений работать в программе 1С: е-фарма.
Цели обучения:
Студент должен овладеть общими компетенциями:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
Студент должен овладеть профессиональными компетенциями:
ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.
ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией.
ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли
ПК 3.6. Оформлять первичную учетно-отчетную документацию
Учебная цель: обобщение умений по применению программы 1С: е-фарма в профессиональной деятельности.
Метод обучения: проблемный в логике контекстного обучения
Тип занятия: обобщение знаний и умений
Место проведения практического занятия: компьютерный класс
Оснащение занятия: компьютер, методическая разработка для студентов, карточки с заданием
Хронокарта№ п/пЭтапы практического занятия Продолжительность (мин) Содержание этапа и оснащенность
Организационный 2 Проверка посещаемости и внешнего вида обучающихсяФормулировка темы и цели 3 Преподавателем объявляется тема и ее актуальность, цели занятия
Контроль исходного уровня 15 Форма: устный опрос
Методические указания для самостоятельной работы студентов 5 Объявляется ход и способ оценивания самостоятельной работы
Самостоятельная работа 40 Форма: деловая игра«Я- фармацевт»
Прием выполненных работ 10 Проверка выполненного задания
Рефлексия 10 Форма: беседа
Подведение итогов 3 Подводится итог занятия. Выставляются отметки.
Задание на дом 2 Подготовиться к итоговому занятию:
[2] стр. 75-76,
[3], стр. 4-29, стр. 34-41, 44-49
Всего: 90 Контроль исходного уровня
Вопросы:
Каково информационное обеспечение деятельности современной аптеки?
Какие этапы движения товара в аптеке автоматизированы?
Какие программы на сегодняшний день существуют по автоматизации процессов в аптеке, примеры, преимущества?
Методические указания для самостоятельной работы студентов
Для участия в деловой игре «Я- фармацевт» необходимо:
Разделиться на команды по 3 человека.
Методом жеребьевки, определить для себя роль в игре.
Ознакомиться с деятельностью в зависимости от роли и выполнить предложенные задания.

*
2б. – ответ полный, развернутый, обоснованный
1 б. – ответ не полный
Максимальное количество баллов ставится при полном, развернутом ответе.
Самостоятельная работа
Форма: деловая игра «Я-фармацевт»
Роли:
Сотрудники аптеки: Зав.аптекой, 2 фармацевта.
Преподаватель выступает в качестве эксперта.
Ход работы:
Анализ ситуации
Студенты делятся на команды по 3 человека, методом жеребьевки между собой определяют роли. Преподаватель определяет деятельность для каждой роли. Зав.аптекой раздает задания.
Постановка задачи
Команды представляются. Студенты анализируют внутри группы ситуации.
Решение задачи
Студенты садятся за компьютеры, с помощью программы 1С: е-фарма решают предложенные задания и заполняют бланки:
Информационная карта аптеки «_________________________________»
Сотрудники:
Зав.аптекой___________________________________________
Фармацевт № 1________________________ Отдел _______________________
Фармацевт № 2________________________ Отдел _______________________
Отчет деятельности сотрудников аптеки
Работа фармацевта № 1 Правильность/наличие ошибки
Ситуация 1 Ситуация 2 Закрытие смены Отчет по кассе Работа фармацевта № 2 Правильность/наличие ошибки
Ситуация 1 Ситуация 2 Закрытие смены Отчет по кассе ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЗАВЕДУЮЩЕЙ АПТЕКОЙ:
Заполните информационную карту.
Определите, в каком отделе кто из фармацевтов работает, раздайте задание для фармацевтов.
Осуществите заказ товаров. Какую предварительную работу необходимо для этого проделать? Какие товары вы закажите?
Поставьте новые товары на приход:
Получатель, Плательщик Центральный офис
Контрагент Протек
Договор Основной
Медикамент Код Изготовитель Цена опт Отдел
Флексид табл. 500 мг ЭТ0064710 Lecdd300 рубБезрецептурный
Лористан табл. 125*50 мг ЭТ0062890 KPKA dd420 рубРецептурный
Каким способом вы осуществляли постановку товаров на приход?
Проверьте работу фармацевтов. Осуществите опрос своих сотрудников по выполненной работе. Данные деятельности своих фармацевтов внесите в таблицу «Отчет о деятельности сотрудников аптеки».
Проконтролируйте действия фармацевтов: закрытие смены, отчет по кассе.
Сформируйте в конце дня отчеты «Отчет по анализу продаж», «Самые продаваемые позиции»Подготовьтесь к отчету по работе всей аптеки.
Вопросы:
Справились ли вы с руководящей ролью?
Справились ли ваши сотрудники со своей деятельностью?
Как работал в целом коллектив?
Как вы оцениваете работу вашей аптеки?
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ФАРМАЦЕВТА № 1 _____________________________
Отдел Рецептурный
1.С помощью программного обеспечения решите следующие ситуации:
Ситуация № 1:
К вам пришел покупатель, мужчина, просит продать ему: «Пенталгин-Н». Рецепт выписан на бланке № 107. Ваши действия.
Ситуация № 2:
Женщина средних лет желает приобрести:
Голдлайн – 1 шт., Морфина гидрохлорид – 2 шт., Нитрофурал - 1 шт.
Рецепт 148-1/у-88 имеется. Женщина расплатилась, но оказалось что денежных средств хватает только на часть покупки. Покупательница отказалась покупать препарат Нитрофурал. Ваши действия.
2.Отчитайтесь в своих действиях перед зав.аптекой.
3. Закройте смену, сделайте отчет по кассе.
4. Подготовьтесь совместно с коллегой (фармацевт № 2) к ответу на следующие вопросы:
Справились ли вы со своей ролью? В чем возникли трудности? Что удалось? Пользовались ли вы подсказкой сотрудников вашей аптеки?
Как вы считаете, справилась ли зав.аптекой со своей ролью? Ответ поясните.
Если бы вы были на месте зав.аптекой справились ли бы вы с этой ролью? Ответ поясните.
Как в целом вы оцениваете работу вашей аптеки? Коллектива?
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ФАРМАЦЕВТА № 2 _____________________________
Отдел Безрецептурный отпуск
1.С помощью программного обеспечения решите следующие ситуации:
Ситуация № 1:
К вам пришел покупатель, молодая девушка, просит продать ей лекарственные препараты под торговым названием «Коделак» и «Коделак Бронхо». Ваши действия.
Ситуация № 2:
Женщина средних лет желает приобрести
Називин – 1 шт., Но – шпа – 1 уп., Валидол – 1 шт., Гастал – 2 уп.
Женщина расплатилась, но оказалось что денежных средств хватает только на часть покупки. Покупательница отказалась покупать препарат Гастал -1 уп. Ваши действия.
2.Отчитайтесь в своих действиях перед зав.аптекой.
3. Закройте смену, сделайте отчет по кассе.
4. Подготовьтесь совместно с коллегой (фармацевт № 1) к ответу на следующие вопросы:
Справились ли вы со своей ролью? В чем возникли трудности? Что удалось? Пользовались ли вы подсказкой сотрудников вашей аптеки?
Как вы считаете, справилась ли зав.аптекой со своей ролью? Ответ поясните.
Как в целом вы оцениваете работу вашей аптеки? Коллектива?
Если бы вы были на месте зав.аптекой справились ли бы вы с этой ролью?
Доказательство истинности решения
Студенты представляют работу, доказывают правильность решения зав.аптекой
Зав.аптекой отчитывается о работе всей аптеки в целом перед экспертом (преподавателем)
Рефлексия
Вопросы:
Как оцениваете вы работу вашей аптеки, сотрудников аптеки (исполнительность, справились ли с отведенной ролью)?
С какими трудностями вы столкнулись при решении поставленной задачи, каких знаний вам не хватило?
Что сегодняшнее занятие вам дало? Чем оно вам запомнилось?

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫОсновная литература
№ п/пНаименование, вид издания Автор(-ы),составитель(-и),редактор
(-ы) Место издания, издательство, год Кол-во экземпляров
В библиотеке На кафедре
1 2 3 4 5 6
1 Информационные технологии в профессиональной деятельности : учеб. пособие Е. В. Михеева М. : Академия, 2014. 150 Дополнительная литература
№ п/пНаименование, вид издания Автор(-ы),составитель(-и),редактор
(-ы) Место издания, издательство, год Кол-во экземпляров
В библиотеке На кафедре
1 2 3 4 5 6
2 Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : сб. метод. указаний для обучающихся к внеаудитор. (самостоят.) работе по специальности 33.02.01 - Фармация (очная форма обучения). - Режим доступа: http://krasgmu.vmede.ru/index.php?page[common]=elib&cat=&res_id=44208 сост. Л. Ю. Позднякова, Е. П. Клобертанц, И. П. КлобертанцКрасноярск : КрасГМУ, 2014. ЭБС КрасГМУ3 Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : сб. тестовых заданий с эталонами ответов для студентов 3 курса, обучающихся по специальностям 31.02.03 - Лабораторная диагностика, 33.02.01 - Фармация, 34.02.01 - Сестринское дело (очная форма обучения). - Режим доступа: http://krasgmu.vmede.ru/index.php?page[common]=elib&cat=&res_id=54657 сост. Е. П. Клобертанц, Л. Ю. Позднякова Красноярск : КрасГМУ, 2015. ЭБС КрасГМУ4 Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : учеб. пособие Е. В. Михеева М. : Академия, 2014. 50 Электронные ресурсы:1. ЭБС КрасГМУ "Colibris";2. ЭБС Консультант студента;3. ЭБС iBooks;4. ЭНБ eLibrary

Приложенные файлы

  • docx file1
    Автоматизация учета и движения товаров в аптечных предприятиях в программе 1С: е – Фарма
    Размер файла: 134 kB Загрузок: 13