«В гостях у бабушки — Загадушки» конспект проведения сладкого часа в подготовительной группе


Огурцова Людмила Николаевна
МБДОУ г.Кургана «Центр развития ребёнка - детский сад № 39 «Росинка» 2013 г.
В гостях у бабушки-ЗагадушкиКОНСПЕКТ сладкого часа
в подготовительной группе
ЦЕЛЬ: Развивать у детей умение отгадывать загадки. Закрепить знания детей о зимних явлениях природы и развлечениях. Развивать логическое мышление, двигательную память. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.
КОРРЕКЦИОННАЯ ЗАДАЧА: автоматизация звуков «с», «з», «р», развитие
психических процессов
МАТЕРИАЛ: костюм, корзинка, бумажные снежинки, открытки с изображением елки.
- Дети, вы поможете мне превратиться в бабушку - загадушку' /ответы детей/
- Для этого вы должны произнести:
«Раз, два, три, отвернись, В бабушку- загадушку превратись».
/Одеваю шаль, беру корзиночку/
Закрывайте глаза.
Представьте, что вы оказались в лесу...
Какая красота кругом!
Заколдован невидимкой
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Принакрылася сосна...
Послушайте, как скрипит снег под ногами. /Дети передвигаются на месте/
А кто это нас встречает?
- Кто поляны белит белым,
И на стенах пишет мелом;
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? /Зима/
- Дети, зима принесла нам подарки. Хотите отгадать, какие?
/Ответы детей/
- У избы побывал –
Все окно разрисовал,
У реки погостил –
Во всю реку мост мостил. /Мороз/
- Рыбам зиму жить тепло:
Крыша - толстое стекло.
/Лед/
- Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь.
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
/Снег/
/Игра «Снежинки»
Цель: Развивать внимание, наблюдательность, способность
определять эмоции по схематическим изображениям.
/Детям раздаются снежинки, вырезанные из бумаги, и предлагается
схематически изобразить любую эмоцию на своей снежинке; затем
рассказать, что снежинка чувствует./
- А вы любите играть в снежки?
/Ответы детей/
/Игра «Снежки»/
-А что же еще зима принесла?
Деревянные кони
По снегу скачут,
А в снег не проваливаются.
/Лыжи/
- Вставайте друг за другом, пройдемся по лыжне. /Дети имитируют ходьбу на лыжах/
- Ой, а это что?
Все лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры-
Помчались с горы. /Санки/
- Вставайте парами. Прокатимся на саночках. /Дети имитируют катание на санках/
- А в волшебной корзинке еще что-то есть.
Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда,
Словно каменная!
/Коньки/
- Выходите на каток.
/Дети имитируют движения катания на коньках/.
- Интересно, а вы знаете загадки о зиме? А может быть о лесных жителях? Или деревьях?
1) Что за дерево:
и зиму и лето зелено? /сосна/
2) Знаешь, дерево какое,
На зиму теряет хвою? /лиственница/
3) В шубе летом, а зимой раздеты, /деревья/
4) Кто зимой холодной
Бродит в лесу злой, голодный? /Волк/
5) Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна. /Медведь/
6) Что за зверь лесной
Встал, как столбик,
Под сосной.
И стоит среди травы-
Уши больше головы? /Заяц/
- А какой же праздник дарит нам зима? /Новый год/
- А вот и последняя загадка.
Красавица какая
Стоит, светло сверкая.
Как пышно убрана!
Скажите, кто она? /Елка/
- Правильно. А вот вам подарки. Подуете и увидите, что там! /раздаю детям открытки с изображением елки/
- Ну, а какой же праздник без чаепития? Давайте вернемся в детский сад и согреемся горячим чаем.

Приложенные файлы

  • docx file 1
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий