Фадеева В.А., заместитель директора по УВР
МБОУ «Кейзесская СШ»
с. Кейзесс, Седельниковскоо района
Омской области
2015г
План ВШК за реализацией ООП начального общего и основного общего образования
Предмет контроля
Цель (содержание) контроля
Вид контроля
Форма контроля
Методы контроля
Сроки проведения
Субъект контроля
Выход (уровень принятия управленческого решения)
1
2
3
4
5
6
7
8
Контроль за достижением результатов
Планируемые результаты освоения ООП
Предметные результаты освоения обучающимися ООП НОО
Изучение уровня усвоения учащимися опорной (базовой) системы знаний по русскому языку, математике и окружающему миру.
Тематический
Персонифицированный
Комплексная работа
Декабрь
Май
Зам дир по УВР
ВПР
Справка, собеседование с учителем
Изучение уровня сформированности у обучающихся 2,4 класса вычислительных навыков
Тематический комплексно - обобщающий
Персонифицированный
Проверочные работы
Согласно плана изучения тем
Зам дир по УВР
Собеседование с учителем . обсуждение на педконсилиуме. Родительские собрания
Метапредметные результаты освоения обучающимися ООП НОО, ООО
Определение уровня сформированности УУД:
-Регулятивные(целеполагание,планирование,прогнозирование,контроль,оценка);
-Познавательные(знаково- символические средства, логические действия и операции, постановка и решение проблем);
-коммуникативные(смысловое чтение, работа в группе, монологическая речь, сотрудничество, учет чужой позиции, постановка вопросов);
- ИКТ –компетентности (преобразование информации, владение ПК, навыки грамотного пользования Интернетом).
4,5,6,7,8 классы
Тематический
Классно-обобщающий
Комплексные диагностические работы на межпредметной основе.
апрель
Кл. рук. Зам дир по УВР
В рамках областного мониторинга
справка , административная планерка. Аналитические материалы БОУ ДПО ИРООО
Личностные результаты освоения обучающимися ООП НОО, ООО
Сформированность внутренней позиции школьника, которая находит свое отражение в принятии и освоении новой социальной роли ученика (1-9кл), эмоционально – положительном отношении ученика к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности, уроки, познание нового, овладение умениями и новыми компетенциями. 1-8кл.
Тематический
Персонифицированный
Наблюдение, собеседование с учителем, анализ листов наблюдения педагогов, анализ портфолио, анкетирование родителей и обучающихся.
По графику программы монит
Зам дир по УВР, психолог
Протоколы психолого –
педагогического консилиума.
Определение уровня самореализации обучающихся (динамика количественных и качественных показателей : участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, выявление причин несоответствия показателей прогнозируемым результатам, принятие коррекционных мер
Тематический
Классно – обобщающий
Собеседование с учителем, анализ листов наблюдений, анализ портфолио, анкетирование родителей и обучающихся.
По графику программы монит
психолог, классный руководитель
Административная планерка
Уровень социализированности и уровень воспитанности.
Тематический
Классно – обобщающий
анкетирование родителей и обучающихся.
декабрь май
психолог, зам дир по ВР
Справка.
Система оценки планируемых результатов ООП
1.Выявить соответствие системы оценки личностных результатов на основе работы учителя с портфолио учащихся требованием положении о портфолио
2.Деятельность
учителя по оцениванию УУД
3.Выявить соответствие КИМов требованиям ФГОС
Тематический
Тематический
Тематический
Тематически-обобщающий
Персональный
Персональный
Анализ портфолио учащихся, беседа с учителем
Наблюдение,
Собеседование, посещение уроков
Изучение документации, анализ. Демонстрационные уроки
Декабрь, май
Ноябрь.
Май-август
зам. по ВР
Зам.по УВР,ВР, соц.педагог
Метод совет
справка
совещание при директоре
Протокол, совещание
Контроль за реализацией ООП
Программа формирования УУД
Качество организации деятельности по достижению личностных результатов
Фронтальный
Комплексно-обобщающая
Наблюдение, беседа, опрос, анкетирование,, анализ портфолио обуч-ся, электронного дневника.
февраль
Заместитель директора по ВР, кл. руковод., психолог
Справка, совещание
Качество организации деятельности по достижению познавательных результатов
Фронтальный
Классно-обобщающий
Письменный контроль. Диагностический метод. (см. прогр. УУД) Анализ электронных дневников. Журналов;
Комплексная контр. работа
Раз в четверть
Заместитель директора по УВР
Справка по итогам четверти
Качество организации деятельности по достижению регулятивных результатов(4-8 кл)
Фронтальный
Комплексно-обобщающая
Диагностический метод. Выполнение проектов по программе регионального мониторинга
февраль
Заместитель директора по УВР
Справка . Аналитические материалы БОУ ДПО ИРООО( центр мониторинга)
Качество организации деятельности по достижению коммуникативных результатов
Фронтальный
Комплексно-обобщающая
Диагностический метод. Выполнение проектов по программе регионального мониторинга
Февраль
Заместитель директора по УВР, ВР
Справка . Аналитические материалы БОУ ДПО ИРООО( центр мониторинга
Программы отдельных учебных предметов и курсов внеурочной деятельности
Выполнение рабочих программ согласно учебному плану. Качество ведения школьной документации.
Тематический
Предметно – обобщающий
Изучение школьной документации: рабочие программы, классные журналы
Август, май
Зам дир по УВР, ВР
Справка, совещание
при директоре.
Рабочие программы
Соответствие рабочих программ требованиям ФГОС
Тематический
Персональный
Изучение рабочих программ учителей – предметников
Август
Зам дир по УВР
Справка, совещание
при директоре.
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО
Выполнение программы духовно – нравственного воспитания
Тематический
Обзорный
Изучение школьной документации: раздел ООП, планы Кл. рук. Соц.пед, портфолио,
1 раз в год.
Зам дир по ВР.
Справка, совещание Кл рук.
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Выполнение программы ЗОЖ.
Система воспитательных мероприятий
Качество реализации системы воспитательных мероприятий (реализация системно – деятельностного подхода)
Фронтальный
Комплексно - обобщающий
Наблюдение, беседа, опрос, анкетирование, изучение плана работы по ВР, планов Кл.р. портфолио обуч-ся.
1 раз в год
Зам дир по ВР
Справка. Протокол совещ при дир.
План внеурочной деятельности
Выполнение программ внеурочной деятельности
Тематический
Обзорный
Изучение школьной документации : соответствующего раздела ООП, планов работы кл.рук.,рабочие программы курсов внеурочной деятельности, журналов, интервьюирование родителей и обучающихся.
2 р в год
ЗД по ВР
Протокол заседания административной планерки
Контроль условий реализации ООП
Учебный план
Выполнение учебного плана
Фронтальный
Обзорный
Изучение отчетов учителей – предметников, анализ школьной документации .
В конце каждой четверти
Зд по УВР
Справка по итогам четверти
Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями Стандарта
Установить степень укомплектованности образовательного учреждения педагогическими кадрами;
Анализ уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональных обязанностей;
Выполнение плана-графика курсовой подготовки
Анализ плана индивидуального развития педагога
Тематический
Комплексно-обобщающий
Изучение базы данных педагогических работников
Анализ
Анализ
Портфолио, отчеты учителей
1 раз в год
1 раз в год
1раз в год
В течение года
Директор
Директор
Директор
Зам.директора по УВР
Заполнение РИК, ОШ-1
Информация в КО
Справка по итогам года. Публичный доклад. Самообследование ОУ
Психолого-педагогические условия реализации ООП
Изучение полноты психолого-педагогических условий в ОУ для успешной реализации ООП
Фронтальный
Комплексно-обобщающий
Диагностические
В течение года
Зам.директора
Совещание при директоре
Финансовое обеспечение реализации ООП
Соответствие показателей объемов и качества предоставляемых ОУ услуг размерам направляемых на эти цели средств бюджета.
Предварительный, итоговый
Работа с документацией
Диагностика
Анализ
2 раза в год
Директор
Бюджетная смета, план модернизации на календарный год
15
МБОУ «Кейзесская СШ»
с. Кейзесс, Седельниковскоо района
Омской области
2015г
План ВШК за реализацией ООП начального общего и основного общего образования
Предмет контроля
Цель (содержание) контроля
Вид контроля
Форма контроля
Методы контроля
Сроки проведения
Субъект контроля
Выход (уровень принятия управленческого решения)
1
2
3
4
5
6
7
8
Контроль за достижением результатов
Планируемые результаты освоения ООП
Предметные результаты освоения обучающимися ООП НОО
Изучение уровня усвоения учащимися опорной (базовой) системы знаний по русскому языку, математике и окружающему миру.
Тематический
Персонифицированный
Комплексная работа
Декабрь
Май
Зам дир по УВР
ВПР
Справка, собеседование с учителем
Изучение уровня сформированности у обучающихся 2,4 класса вычислительных навыков
Тематический комплексно - обобщающий
Персонифицированный
Проверочные работы
Согласно плана изучения тем
Зам дир по УВР
Собеседование с учителем . обсуждение на педконсилиуме. Родительские собрания
Метапредметные результаты освоения обучающимися ООП НОО, ООО
Определение уровня сформированности УУД:
-Регулятивные(целеполагание,планирование,прогнозирование,контроль,оценка);
-Познавательные(знаково- символические средства, логические действия и операции, постановка и решение проблем);
-коммуникативные(смысловое чтение, работа в группе, монологическая речь, сотрудничество, учет чужой позиции, постановка вопросов);
- ИКТ –компетентности (преобразование информации, владение ПК, навыки грамотного пользования Интернетом).
4,5,6,7,8 классы
Тематический
Классно-обобщающий
Комплексные диагностические работы на межпредметной основе.
апрель
Кл. рук. Зам дир по УВР
В рамках областного мониторинга
справка , административная планерка. Аналитические материалы БОУ ДПО ИРООО
Личностные результаты освоения обучающимися ООП НОО, ООО
Сформированность внутренней позиции школьника, которая находит свое отражение в принятии и освоении новой социальной роли ученика (1-9кл), эмоционально – положительном отношении ученика к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности, уроки, познание нового, овладение умениями и новыми компетенциями. 1-8кл.
Тематический
Персонифицированный
Наблюдение, собеседование с учителем, анализ листов наблюдения педагогов, анализ портфолио, анкетирование родителей и обучающихся.
По графику программы монит
Зам дир по УВР, психолог
Протоколы психолого –
педагогического консилиума.
Определение уровня самореализации обучающихся (динамика количественных и качественных показателей : участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, выявление причин несоответствия показателей прогнозируемым результатам, принятие коррекционных мер
Тематический
Классно – обобщающий
Собеседование с учителем, анализ листов наблюдений, анализ портфолио, анкетирование родителей и обучающихся.
По графику программы монит
психолог, классный руководитель
Административная планерка
Уровень социализированности и уровень воспитанности.
Тематический
Классно – обобщающий
анкетирование родителей и обучающихся.
декабрь май
психолог, зам дир по ВР
Справка.
Система оценки планируемых результатов ООП
1.Выявить соответствие системы оценки личностных результатов на основе работы учителя с портфолио учащихся требованием положении о портфолио
2.Деятельность
учителя по оцениванию УУД
3.Выявить соответствие КИМов требованиям ФГОС
Тематический
Тематический
Тематический
Тематически-обобщающий
Персональный
Персональный
Анализ портфолио учащихся, беседа с учителем
Наблюдение,
Собеседование, посещение уроков
Изучение документации, анализ. Демонстрационные уроки
Декабрь, май
Ноябрь.
Май-август
зам. по ВР
Зам.по УВР,ВР, соц.педагог
Метод совет
справка
совещание при директоре
Протокол, совещание
Контроль за реализацией ООП
Программа формирования УУД
Качество организации деятельности по достижению личностных результатов
Фронтальный
Комплексно-обобщающая
Наблюдение, беседа, опрос, анкетирование,, анализ портфолио обуч-ся, электронного дневника.
февраль
Заместитель директора по ВР, кл. руковод., психолог
Справка, совещание
Качество организации деятельности по достижению познавательных результатов
Фронтальный
Классно-обобщающий
Письменный контроль. Диагностический метод. (см. прогр. УУД) Анализ электронных дневников. Журналов;
Комплексная контр. работа
Раз в четверть
Заместитель директора по УВР
Справка по итогам четверти
Качество организации деятельности по достижению регулятивных результатов(4-8 кл)
Фронтальный
Комплексно-обобщающая
Диагностический метод. Выполнение проектов по программе регионального мониторинга
февраль
Заместитель директора по УВР
Справка . Аналитические материалы БОУ ДПО ИРООО( центр мониторинга)
Качество организации деятельности по достижению коммуникативных результатов
Фронтальный
Комплексно-обобщающая
Диагностический метод. Выполнение проектов по программе регионального мониторинга
Февраль
Заместитель директора по УВР, ВР
Справка . Аналитические материалы БОУ ДПО ИРООО( центр мониторинга
Программы отдельных учебных предметов и курсов внеурочной деятельности
Выполнение рабочих программ согласно учебному плану. Качество ведения школьной документации.
Тематический
Предметно – обобщающий
Изучение школьной документации: рабочие программы, классные журналы
Август, май
Зам дир по УВР, ВР
Справка, совещание
при директоре.
Рабочие программы
Соответствие рабочих программ требованиям ФГОС
Тематический
Персональный
Изучение рабочих программ учителей – предметников
Август
Зам дир по УВР
Справка, совещание
при директоре.
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО
Выполнение программы духовно – нравственного воспитания
Тематический
Обзорный
Изучение школьной документации: раздел ООП, планы Кл. рук. Соц.пед, портфолио,
1 раз в год.
Зам дир по ВР.
Справка, совещание Кл рук.
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Выполнение программы ЗОЖ.
Система воспитательных мероприятий
Качество реализации системы воспитательных мероприятий (реализация системно – деятельностного подхода)
Фронтальный
Комплексно - обобщающий
Наблюдение, беседа, опрос, анкетирование, изучение плана работы по ВР, планов Кл.р. портфолио обуч-ся.
1 раз в год
Зам дир по ВР
Справка. Протокол совещ при дир.
План внеурочной деятельности
Выполнение программ внеурочной деятельности
Тематический
Обзорный
Изучение школьной документации : соответствующего раздела ООП, планов работы кл.рук.,рабочие программы курсов внеурочной деятельности, журналов, интервьюирование родителей и обучающихся.
2 р в год
ЗД по ВР
Протокол заседания административной планерки
Контроль условий реализации ООП
Учебный план
Выполнение учебного плана
Фронтальный
Обзорный
Изучение отчетов учителей – предметников, анализ школьной документации .
В конце каждой четверти
Зд по УВР
Справка по итогам четверти
Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями Стандарта
Установить степень укомплектованности образовательного учреждения педагогическими кадрами;
Анализ уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональных обязанностей;
Выполнение плана-графика курсовой подготовки
Анализ плана индивидуального развития педагога
Тематический
Комплексно-обобщающий
Изучение базы данных педагогических работников
Анализ
Анализ
Портфолио, отчеты учителей
1 раз в год
1 раз в год
1раз в год
В течение года
Директор
Директор
Директор
Зам.директора по УВР
Заполнение РИК, ОШ-1
Информация в КО
Справка по итогам года. Публичный доклад. Самообследование ОУ
Психолого-педагогические условия реализации ООП
Изучение полноты психолого-педагогических условий в ОУ для успешной реализации ООП
Фронтальный
Комплексно-обобщающий
Диагностические
В течение года
Зам.директора
Совещание при директоре
Финансовое обеспечение реализации ООП
Соответствие показателей объемов и качества предоставляемых ОУ услуг размерам направляемых на эти цели средств бюджета.
Предварительный, итоговый
Работа с документацией
Диагностика
Анализ
2 раза в год
Директор
Бюджетная смета, план модернизации на календарный год
15
Приложенные файлы
