«В мире сказок» подготовительная группа

Балыбердина Елена Викторовна
МБДОУ г. Кургана «Центр развития ребенка-детский сад №39 «Росинка»
Адрес МБДОУ 640003, г.Курган, ул.К.Мяготина, 56а
2015 год



Конспект по развитию речи в подготовительной группе « В мире сказок»

Задачи:

Образовательные:
Создавать творческую атмосферу, позволяющую активизировать мыслительную деятельность детей, направленную на придумывание сказки.  Развивать речевое творчество, интонационную выразительность речи.
Развивающие:
Развивать слуховую память, произвольное внимание, эмоциональную отзывчивость.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к жанру «сказка», чувство уверенности при выполнении задания.

Предварительная работа:

Чтение русских народных и авторских сказок.
Инсценировка отрывок из сказок.
Просмотр сказок в видеозаписи .
Посещение театра «Гулливер».
Слушание сказок по СД записи.
Изготовление костюмов героев сказок.

Материалы и оборудование:
Сундучок со «сказочными» предметами: горошина, туфелька, пятак, ключик, перстень, яблоко, веретено. Книга со сказками. Русско-народный костюм сказочнице.

Музыкальное сопровождение:
«В гостях у сказки»
Автор стихов песни Юлий Ким, музыка Владимира Дашкевича.
Русские народные мелодии.










В: Здравствуйте, люди добрые! Здравствуйте, ребятушки милые! Я – тетушка Рассказушка, повсюду хожу, сказки с собою ношу. Их в сундучок собираю: какие - в народе услышу, какие – сама сочиняю. Мой сундучок не простой, а волшебный, с ним бережно обращаться надо, а то он захлопнется и сказку не покажет, не расскажет. Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да!
В: Чем они вам нравятся?
Ответы детей.
В: Действительно, все сказки разные. В них происходят удивительные события и превращения. А много ли вы сказок знаете? Назовите любимые сказки?
Ответы детей.
В: Я для вас сказку приготовила, хотите послушать? Вставайте в кружок, плечико к плечику, чтобы вам удобно было и я всех видела. Будете сказку слушать, язычком и мимикой мне помогать.
(Артикуляционная гимнастика)
Однажды в деревню к бабушке с дедушкой Толстые внуки приехали в гости.
С ними – худые, лишь кожа да кости.
Бабушка с дедушкой всем улыбнулись, Поцеловать они их потянулись. Утром проснулись, в улыбочку губы. Чистим мы верхние, нижние зубы. Блюдца поставим, положат блины нам. Блинчик жуём с вареньем малиновым. Дуем на блинчик, не в щёки, не мимо. Чашки поставим, чтоб чаю налили нам. Вкусный был завтрак, никто не обижен. Скажем спасибо и губки оближем. Дедушка сделал для внуков качели. Все мы на них покачаться успели.
Вечером скачем на лошади ловко. Звонко стучат по дороге подковки.
Так пролетели все выходные,
Мы оглянуться и не успели!
В: Как замечательно у вас получилось. Понравилась вам сказка?
Мы любим сказки слушать, любим их читать,
С ними можно даже просто поиграть!
И сейчас я предлагаю поиграть с моим волшебным сундучком. Хотите?
Дети: Да!
В: Тогда присаживайтесь на стульчики. Вы будете из сундучка предметы доставать и сказку называть – говорить, из какой сказки этот предмет и кому принадлежит. Будьте внимательны. Если знаете автора сказки, называйте.
Ответы детей:
Горошина- «Принцесса на горошине» Г.Х. Андерсен.
Туфелька- «Золушка» Ш.Перро.
Пятак- «Муха Цокотуха» К.И. Чуковский.
Яблоко- «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкин.
Ключик- «Золотой ключик, или приключения Буратино» Алексей Иванович Толстой.
Гриб- «Под грибом» Владимир Сутеев.
В: Да, ребята, на какой предмет не посмотришь, сразу сказку вспомнишь! Правильно вы ответили, много сказок знаете. А, можно я теперь предмет достану, а вы сказку назовете? (достаю веретено) Знаете, что это за предмет?
Ответы детей.
В: Это веретено. Для чего оно, как вы думаете?
(Встаю и показываю веретено детям)
Ответы детей.
В: Чтобы пряжу прясть, а из пряжи вязать. Из какой сказки этот предмет помните?
Ответы детей.
В: Сказка называется «Спящая красавица», написал Шарль Перро.
(случайно захлопываю сундучок)
В: Ой! Какая я неловкая стала, сундучок захлопнулся. Что же делать, как быть? Во что я сказки собирать буду?
Ответы детей.
В: Сундучок то не простой, а сказочный и сказки то тоже не простые. Что же сказочного в сказках?
Ответы детей.
В: Правильно! А какими словами, обычно, сказки начинаются и заканчиваются, вы знаете? В парах договоритесь, кто начало сказки скажет, а кто конец. Кто готов? Начинайте. Слушайте внимательно, не повторяйтесь.
Дети в паре: «Жили – были»
«В некотором царстве, в некотором государстве»
«Жил да был»
«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве»
«Давным – давно»
«Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец»
«И стали они жить поживать, да добра наживать»
«Сказка - ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок»
«Я там был, мед пил, по усам текло, а в рот не попало»
«Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка!»
«Что посеешь, то пожнешь»
«Горька работа, да хлеб сладок»

·«В ком правды нет, в том добра мало».
В: Нет, что-то не открывается мой сундучок. Как же быть? Ребятки, вспомните, что еще необычного в сказках? Каким языком написаны сказки?
Дети: Сказочным, необычным, волшебным, загадочным, таинственным.
В: А, может, мы говорим не на том языке? Попробуйте перевести наши обычные слова и выражения на сказочный язык.  Девушка - красна девица.  Парень-добрый молодец.  Красивая -ни в сказке сказать, ни пером описать.  Губы-уста сахарные.  Глаза-очи ясные. 
Говорить-молвить. Печаль-голову повесил, пригорюнился. Идти далеко – за тридевять земель, за тридевять морей.
В: Толковые вы ребятки, но сундучок по-прежнему не открывается. Чтобы открыть, что можно сказать сундучку сказочным языком?
Дети: заклинания, сказочные выражения.
В: Ребята, давайте поколдуем, как настоящие волшебники!
Дети: «По щучьему велению, по моему хотению, откройся сундучок!»
«Сим, сим – откройся!»
«Крекс, пекс, фекс!»
«Стань передо мной, как лист перед травой!»
«Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, как коснешься ты земли, быть по-моему вели: откройся сундучок!
«Избушка-избушка, повернись ко мне передом, к лесу задом!»
«Крибли, крабле, бумс»
В: Не получается. Что-то я подустала немного, давайте отдохнем, косточки разомнем. Сказочную зарядку знаете? Выходите в кружок.
«Заюшкина избушка» (физминутка)
Зайка наш в избушке жил, никогда он не тужил,
Песню весело он пел и на дудочке дудел.
Но лисичка постучала, зайца нашего прогнала.
Теперь зайчишка грустный ходит.
Себе он места не находит.
И собака, и медведь к зайцу нашему подходят,
И ни с чем они уходят.
Лишь единственный петух зайцу нашему помог.
И теперь живут в дому припеваючи, в ладу!
В: Как здорово, что у зайчика появился друг, правда? Скажите, пожалуйста, какие герои бывают в сказках?
Дети: Добрые и злые, положительные и отрицательные, красивые и страшные, говорящие звери и предметы.
В: Присаживайтесь на стулья. Я предлагаю вспомнить героя сказки и те слова, которые помогут нам узнать его. А сыграют героя те дети, у которых за спинкой стула «волшебница». Себе в помощь можно взять предмет в группе, который вам поможет показать этого героя. А остальные ребята будут отгадывать героя и сказку. Может сундучок и откроется!
Дети:
«Высоко сижу, далеко гляжу, не садись на пенек, не ешь пирожок» (Машенька- косынка, пирожки в тарелке).
«Спокойствие, только  спокойствие» (Карлсон- парик).
«А  теперь, душа – девица, на  тебе  хочу  жениться» (Комарик- шляпа).
«Кто  сидел  на  моем  стуле  и  сломал  его?» (Мишутка- маска).
 «Ах  ты  гадкий, ах  ты  грязный, неумытый  поросенок» (Мойдодыр- тазик, полотенце).
 «Свет  мой  зеркальце, скажи  да  всю  правду  доложи» (Царица- корона, зеркало).
«Неправильно  ты, Дядя  Федор  бутерброд  ешь. Надо  его  колбасой  на  язык, так  вкуснее» (Матроскин-маска).
«Ох, вы  бедные  сиротки  мои, утюги  и  сковородки  мои» (Федора- фартук).
«Как  выскочу! Как  выпрыгну! Полетят  клочки  по  закоулочкам!» (Лиса- маска).
В: Да не открывается сундучок. Теперь только сказка открыть сундучок сможет. Сказка нужна новая, какой еще никто слыхом не слыхивал, видом не видывал, чтобы сундучку понравилось. А где ее взять?
Дети: Сами сочиним!
В: Кого в сказке выберем главным героем, чтобы сундучку понравилось?
Ответы детей.
В: Кто начнет сказку?
Дети сочиняют.
В: Чему учит наша сказка? Может кто-то подберет пословицу к нашей сказке?
Ответы детей:
«В гостях хорошо, а дома лучше»
«Всякой сказке бывает конец»
«Не верь началу, а верь концу»
«Все хорошо, что хорошо кончается»
«Сказку слушай - да на ус мотай»
В: Какими словами закончим сказку?
Ответы детей.
В: Что-то не хватает в нашей сказке? А как же мы назовем нашу сказку?
Ответы детей.
В: Давайте узнаем, понравилась ли наша сказка сундучку.
, подойди, спроси.
(ребенок подходит, спрашивает и открывает сундучок)
В: Вот молодцы, сундучку ваша сказка понравилась! И мне помогли, спасибо вам большое. Ребятушки, мне очень понравилось у вас. Вы очень доброжелательные, любознательные, умеете прийти на помощь, доводите начатое дело до конца. Все эти качества вам обязательно пригодятся в школе. А чтобы вы узнали новые сказки, мы с сундучком дарим вам книгу сказок.
Если  в  сказку  очень  верить,
то  она  к  тебе  придет.
Волшебство  откроет  двери,
за  собою  позовет.
А нам пора прощаться, пойдем мы дальше по свету сказки собирать, до свиданья всем!
Дети: Спасибо! До свиданья!



Приложенные файлы

  • doc file3.doc
    Размер файла: 57 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий