Справочно-правовая система Консультант Плюс


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ПРОФЕССОРА В.Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Специальность: 31.02.03 –Лабораторная диагностика
Квалификация: Медицинский технолог
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Тема: «Справочно-правовая система Консультант Плюс»
Клобертанц Е.П.
Красноярск
2016
Тема «Справочно-правовая система Консультант Плюс»Значение темы:
Одной из компьютерной справочной правовой системы является программа КонсультантПлюс.
Информационный Банк системы Консультант МедицинаФармацевтика содержит нормативные документы, регламентирующие деятельность медицинских и фармацевтических учреждений. В частности документы по медицинским и фармацевтическим кадрам, условиям оплаты труда, организации труда работников здравоохранения, лицензированию медицинских и фармацевтических учреждений, медицинской помощи населению, учетов товаров в аптеках и на аптечных складах, нормам и условиям хранения медикаментов, вопросам ценообразования на фармацевтические товары и медицинское оборудование, контролю качества лекарственных средств.
Поэтому умение работы в программе КонсультантПлюс значительно помогут в вашей дальнейшей профессиональной деятельности.
Цели обучения:
Общая цель:
Студент должен овладеть общими компетенциями:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
OK 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Учебная цель: продолжить формирование умений работать в программе КонсультантПлюсМетод обучения: проблемный в логике контекстного обучения
Тип занятия: обобщение умений
Место проведения практического занятия: компьютерный класс
Оснащение занятия: компьютер, методические разработки для студентов

Хронокарта№ п/пЭтапы практического занятия Продолжительность (мин) Содержание этапа и оснащенность
Организационный 2 Проверка посещаемости и внешнего вида обучающихсяФормулировка темы и цели 3 Преподавателем объявляется тема и ее актуальность, цели занятия
Исходный контроль знаний 15 Устный опрос
Методические указания для самостоятельной работы студентов 5 Объявляется ход и способ оценивания самостоятельной работы
Самостоятельная работа 30 Решение контекстных задач
Итоговый контроль 30 Прием выполненных работ
Компьютерное тестирование
Подведение итогов 3 Подводится итог занятия. Выставляются отметки.
Задание на дом 2 Подготовить к защите проектную работу по материалам кейса
Всего: 90 [2] подготовиться к защите проекта стр. 66
Исходный контроль знаний
Вопросы:
Каково назначение программы КонсультантПлюс?
Каков интерфейс программы?
Раскройте технологию поиска документов в программе.
Опишите назначение полей реквизитов.
Каково назначение папки пользователя
Работа с папкой пользователя.
Подключение одновременно нескольких баз.
Методические указания для самостоятельной работы студентов
Создать папку пользователя (группа папок – название группы, вложенная папка - название по фамилии студента)
Выполнить предложенные задания, осуществив поиск нормативных документов в программе КонсультантПлюс. Каждый найденный документ поместить в свою папку.
В задаче № 1 в документ поставить закладку с комментарием.
В задаче № 2 документ поставить на контроль.

Самостоятельная работа
Решение контекстных задач:
Задача № 1.
Вы работаете в КДЛ № 1 лаборантом по забору крови. Ваша напарница Иванова С. утилизировала материалы, загрязненные кровью, в отходы класса А.
Вопросы:
Как вы думаете, правильно ли поступила ваша напарница?
К какому классу опасности относятся названные выше отходы?
В какую упаковку утилизируются данный вид отходов?
Какой нормативный документ регламентирует деятельность КДЛ в данном направлении?
Задание:
С целью ознакомления Ивановой С. с нормативным документом, регламентирующим деятельность КДЛ по утилизации отходов, осуществите в справочно-правовой программе поиск нормативной документации.
Какие фильтры справочно-правовой программы вы использовали при поиске документа?
Задача № 2.
 Вы первый день на работе в бактериологической лаборатории противотуберкулезного диспансера. Ваша новая напарница Васильева И. строгая женщина, проработавшая в лаборатории 20 лет.
Вы замечаете, что Васильева И. после забора крови у пациентов больницы, отходы утилизирует в емкость класса Б.
Вопросы:
Оцените действия вашей напарницы.
Как бы вы повели себя на месте вашей напарницы Васильевой И.?
Как вы поведете себя в дальнейшем при возникновении данной ситуации?
Какой нормативный документ регламентирует деятельность КДЛ в данном направлении?
Задание:
С помощью справочно-правовой программы осуществите поиск документа, регламентирующего деятельность КДЛ в данном направлении.
Какие фильтры справочно-правовой программы вы использовали при поиске документа?
Задача 3.
В КДЛ № 3 была доставлена кровь больного сифилисом. При приеме и разборке биоматериала новый лаборант Васильев И. производил прием без перчаток. Также после приема и регистрации он не помыл руки и пошел обедать.
Вопросы:
Какие нарушения совершил лаборант при приеме и регистрации биоматериала?
Как бы вы поступили на месте лаборанта Васильев И.?
Чем может грозить данный поступок лаборанту?
Какой нормативный документ регламентирует деятельность КДЛ в данном направлении?
Задание:
С помощью справочно-правовой программы осуществите поиск документа, регламентирующего деятельность КДЛ в данном направлении.
Какие фильтры справочно-правовой программы вы использовали при поиске документа?
Задача 4.
Лаборант Иванов К. работает первый день в лаборатории. При центрифугировании крови лаборантом произошел разрыв пробирки. Он отключает центрифугу от электросети. После полной остановки ротора открывает крышку и заливает гнездо с разбившейся пробиркой 6% раствором перекиси водорода. После часовой экспозиции удаляет осколки пробирки, с помощью ветоши осушает содержимое гнезда, закрывает крышку и продолжает центрифугирование.
Вопросы:
Как вы думаете, почему мог произойти разрыв пробирки?
Оцените правильность выполнения работ по ликвидации аварии.
Как бы вы поступили на месте лаборанта Иванова К.?
Какой нормативный документ регламентирует деятельность КДЛ в данном направлении?
Задание:
С помощью справочно-правовой программы осуществите поиск документа, регламентирующего деятельность КДЛ в данном направлении. Какие фильтры справочно-правовой программы вы использовали при поиске документа?
Задача № 5.
При проведении внутрилабораторного контроля качества, лаборант Васина М. получила результаты, которые ей показались сомнительные. Васина М. ничего не стала переделывать и перепроверять.
Вопросы:
Оцените действия лаборанта Васиной М.
Как бы вы поступили на месте лаборанта Васиной М.?
Какой нормативный документ регламентирует деятельность КДЛ в данном направлении?
Задание:
С помощью справочно-правовой программы осуществите поиск документа, регламентирующего деятельность КДЛ в данном направлении.
Какие фильтры справочно-правовой программы вы использовали при поиске документа?
Итоговый контроль
Тестирование осуществляется в тестовой оболочке АСТ. Подготовка студентов к компьютерному контролю осуществляется предварительно по источнику [3].

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫОсновная литература
№ п/пНаименование, вид издания Автор(-ы),составитель(-и),редактор
(-ы) Место издания, издательство, год Кол-во экземпляров
В библиотеке На кафедре
1 2 3 4 5 6
1 Информационные технологии в профессиональной деятельности : учеб. пособие Е. В. Михеева М. : Академия, 2014. 150 Дополнительная литература
№ п/пНаименование, вид издания Автор(-ы),составитель(-и),редактор
(-ы) Место издания, издательство, год Кол-во экземпляров
В библиотеке На кафедре
1 2 3 4 5 6
2 Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : сб. метод. указаний для обучающихся к внеаудитор. (самостоят.) работе по специальности 31.02.03 - Лабораторная диагностика (очная форма обучения). - Режим доступа: http://krasgmu.vmede.ru/index.php?page[common]=elib&cat=&res_id=44207 сост. Л. Ю. Позднякова, Е. П. Клобертанц, И. П. КлобертанцКрасноярск : КрасГМУ, 2014. ЭБС КрасГМУ3 Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : сб. тестовых заданий с эталонами ответов для студентов 3 курса, обучающихся по специальностям 31.02.03 - Лабораторная диагностика, 33.02.01 - Фармация, 34.02.01 - Сестринское дело (очная форма обучения). - Режим доступа: http://krasgmu.vmede.ru/index.php?page[common]=elib&cat=&res_id=54657 сост. Е. П. Клобертанц, Л. Ю. Позднякова Красноярск : КрасГМУ, 2015. ЭБС КрасГМУ4 Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : учеб. пособие Е. В. Михеева М. : Академия, 2014. 50 Электронные ресурсы:1. ЭБС КрасГМУ "Colibris";2. ЭБС Консультант студента;3. ЭБС iBooks;4. ЭНБ eLibrary

Приложенные файлы

  • docx file4
    Справочно-правовая система Консультант Плюс
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0