Урок по ДПИ и творческие работы на тему «Пасхальный сувенир в технике квиллинг


Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Южская детская школа искусств»
Творческие успехи учащихся:
«Творческие работы на тему «Пасхальный сувенир в технике квиллинг»»
преподаватель художественного отделения
МБУ ДО «Южская ДШИ» Демидова А.А.
Южа 2013 г.
Творческие работы учащихся 3 класса художественного отделения выполнены в технике квиллинга на тему «Пасхальный сувенир»



Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Южская детская школа искусств»
Урок по ДПИ
для учащихся 3 класса художественного отделения ДШИ на тему
«Пасхальный сувенир».
Составила:
Преподаватель художественного
отделения МБУ ДО «Южская ДШИ»
Демидова А.А.


Урок по ДПИ
для учащихся 3 класса художественного отделения ДШИ на тему
«Пасхальный сувенир».
Цель урока:
Ознакомление учащихся с праздником Пасхи и затем создать украшение в технике квиллинг.
Задачи:
Образовательные:
- ознакомление учащихся с основными пасхальными традициями.
- научить приемам украшения пасхального яйца в технике «квиллинг»
Развивающие:
- развитие умения применять полученные знания, умения на практике при изготовлении изделия.
Воспитательные:
- воспитание чувства прекрасного.
- воспитание нравственно-эстетическое отношение к миру, к духовной культуре.
Ожидаемые результаты:
- развитие умения практического применения навыков работы в технике «квиллинг»
- развитие художественного вкуса
Материалы к уроку: слайд – презентация урока «Пасхальный сувенир», лекция.
Тип урока: ознакомление с новым материалом и закрепление полученных знаний.
Зрительный ряд: слайд – презентация по теме урока
Методы: беседа и рассказ, практическая работа.
План урока:
Организация урока.
Сообщение темы, задач урока.
Изучение нового материала (беседа по теме урока и практическое задание).
Завершение урока и задание на дом.
Внеурочная деятельность.
Ход урока.
Организация урока.
Приветствие.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Материалы необходимые на уроке: набор двухсторонней цветной бумаги, яйцо, ножницы, клей ПВА, 2- 3 зубочистки, шаблон с отверстиями разных диаметров, пинцет, линейка, карандаш ТМ, ластик.
2. Сообщение темы и задач урока.
Сегодня я вас познакомлю с православными традициями праздника Пасхи.
Через проблемный вопрос подвожу к теме урока.
3. Изучение нового материала (беседа по теме урока и практическое задание).
Беседа
Пасха или Воскресение Христова – самый большой и светлый христианский праздник.
Установлен в честь воскресения Иисуса Христа.
Праздник Пасхи каждый год совершается в разные числа месяца и время его празднования исчисляется по лунно- солнечному календарю, но всегда приходится на воскресный день.
Пасхальные яйца, специально покрашенные или расписанные яйца, которые дарят друг другу верующие на Пасху, как символ чудесного появления на свет - Воскресения Христова.
Какие способы украшения яиц вы знаете?- ответы детей: луковая шелуха, в магазине краски продают и наклейки, а еще термонаклейки, которыми оборачивают яйцо и кладут его в горячую воду.
Все это верно. А вот сегодня мы с вами освоим еще один способ. Может кто-то уже догадался? Ответ детей: мы будем использовать элементы, которые научились делать в технике квиллинга.
Совершенно правильно. Сегодня вы узнаете, как еще можно на практике приложить ваши знания и умения работать в технике «квиллинг».
Практическое задание.
Преподаватель просит детей проанализировать, какие известные им элементы подойдут для украшения, объясняет, какие схемы желательно использовать при создании композиции украшения пасхальных яиц, показывает основные приемы работы при создании оформления. Показывается слайд-фильм по теме урока.
Учащимся раздаются фотоматериалы лучших работ по украшению пасхальных яиц в технике квиллинг.
Перед началом практической работы ребята делают эскизы будущих пасхальных сувениров ввиду схем украшения пасхальных яиц. Далее следует практическая работа учащихся.
4.Завершение урока и задание на дом.
Итак, ребята мы выполнили с вами пасхальный сувенир в технике квиллинг. Сейчас подведём итоги работы на уроке. Работы учеников устанавливаются на одном столе, и учитель делает анализ каждой.
Обсуждение (анализ “+” и “-”).
Выбрать хорошую работу, похвалить автора. Объяснить ученикам, что верно и что ошибочно в остальных работах, как можно исправить.
В конце урока сообщить учащимся, что эту работу необходимо завершить дома и на следующий урок выставим оценки. Давая задание на дом, нужно сказать, чем дополнить работу.
После урока учащиеся приводят класс в порядок.
5. Внеурочная деятельность.
Организация и оформление выставки «Пасхальный сувенир»
Литература:
1. Лукьянцева М. Объемный квиллинг. – М. АСТ –Пресс, 2013.- 32 стр.
2.Русский народ. Книга 1.Русские праздники/ Сост. Забылин М. - М.: Изд-во «Белый город»,2005. -175с.: ил.
3.Русский праздник: Праздники и обряды народного земледельческого календаря. Иллюстрированная энциклопедия /Авт.: О.Г. Баранова, Т.А. Зимина и др. – СПб.: Искусство- СПБ, 2002. – 672 с.: ил.
4.Шангина И.И. Русский народ. Будни и праздники: Энциклопедия. – СПб.: Азбука – классика, 2003. – 560 с.


Приложенные файлы

  • docx file 3
    Размер файла: 518 kB Загрузок: 0
  • docx file 9
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий