Комплект оценочных средств по ин. языку для специальности 22.02.06

Министерство образования и науки Хабаровского края
КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре авиационно-технический техникум»





УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
Волынкина Е.Б.
«___»______________201__ г.





КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
ОГСЭ.03 Иностранный язык
код, наименование дисциплины

программы подготовки специалистов среднего звена/программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по специальности/профессии
22.02.06 «Сварочное производство»
код, наименование специальности/профессии













г. Комсомольск-на-Амуре
2016 год
Комплект оценочных средств разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии/специальности 22.02.06 «Сварочное производство»







Составитель:
преподаватель иностранного языка Н.К. Тургенева





Комплект оценочных средств обсужден на заседании ПЦК Русского и Иностранных языков
наименование комиссии
Протокол заседания № _____ от «___»__________201__ г.
Председатель ПЦК ________________/ Н.К. Тургенева /
подпись расшифровка подписи

















ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся по программе учебной дисциплины
Иностранный язык
КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности


В процессе изучения дисциплины у обучающихся формируются следующие компетенции:
общие компетенции:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


План-график проведения контрольно-оценочных мероприятий
на весь срок изучения дисциплины

2 курс

Сентябрь-октябрь
Тема 3.1
Россия
Входной контроль
Текущий контроль
Тестирование
Доклад


ноябрь

Тема 3.2
Соединенное Королевство Великобритании.
Текущий контроль
Тестирование
Защита проекта

декабрь
Тема 3.3
США
Текущий контроль
Тестирование
Доклад

январь
Тема 4.1
Василий Владимирович Петров
Текущий контроль
Тестирование
Сочинение

февраль

Тема 4.2
Николай Николаевич Бенардос
Текущий контроль
Тестирование
Доклад

Март, апрель
Тема 4.3
Николай Гаврилович Славянов
Текущий контроль
Промежуточный контроль
Тестирование
Составление диалога
Дифференцированный зачет

3 курс

Сентябрь
октябрь
Тема 5.1
Из истории сварки
Входной контроль
Текущий контроль
Диктант
Сочинение
Доклад
Самостоятельная работа

Ноябрь
декабрь
Тема 5.2
Развитие электрической сварки
Текущий контроль
Тестирование
Доклад
Самостоятельная работа

январь
Тема 6.1
Основные виды современной сварки
Текущий контроль
Тестирование
Сочинение

февраль
Тема 6.2
Электрическая дуговая сварка.
Текущий контроль
Промежуточный контроль
Тестирование
Составление диалога
Самостоятельная работа
Дифференцированный зачет

4 курс

Сентябрь октябрь

Тема 7.1
Присадочные материалы.
Входной контроль
Текущий контроль
Тестирование
Сочинение
Самостоятельная работа

ноябрь

Тема 7.2
Электроды для дуговой сварки.
Текущий контроль
Тестирование
Доклад
Самостоятельная работа

декабрь

Тема 7.3
Сварочные флюсы
Текущий контроль

Тестирование
Составление диалога


январь
Тема 8.1
Сварочные трансформаторы.
Текущий контроль
Тестирование
Доклад
Самостоятельная работа

Февраль март
Тема 8.1
Сварочные выпрямители
Текущий контроль
Промежуточный контроль
Тестирование
Составление диалога
Дифференцированный зачет


Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п
Контролируемые элементы учебной дисциплины (темы/разделы)
Виды контроля и аттестации
Контролируемые умения и знания (элементы умений и знаний
по ФГОС СПО)
Оценочные средства
Формируемые компетенции

Раздел 3 Социально-культурная сфера
«Страноведение»

1
Тема 3.1.
«Россия »

ВК
ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов по страноведению

Тематические тесты
Тематика сообщений
«Система образования России».
ОК.1, ОК.6-7

2
Тема 3.2.
«Соединенное Королевство Великобритании»

ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов по страноведению
Тематика сообщений:
Доклад на тему: «Достопримечательности Лондона».

ОК.3, ОК.6-8

3
Тема 3.3.
«США»

ТК

уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов по страноведению
Тематические тесты
Доклад на тему: «Соединенные Штаты Америки».
«Система образования Америки»
Комплект заданий для зачета

ОК.1, ОК.4, ОК.8

Раздел 4 Профессионально-направленный модуль
«Знаменитые деятели науки»

4
Тема 4.1.
«Василий Владимирович Петров»

ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов общепрофессиональной направленности
Тематические тесты
Доклад на тему:
«Известные деятели науки»
ОК.1, ОК.3-4

5
Тема 4.2.
«Николай Николаевич Бенардос»

ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов общепрофессиональной направленности
Тематические тесты
Доклад на тему:
«А знаете ли вы, что».
ОК.4, ОК.6-7

6
Тема 4.3.
«Николай Гаврилович Славянов»
ТК
ПК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов общепрофессиональной направленности
Тематические тесты
Доклад на тему:
«Я бы хотел совершить открытие!»
Комплект заданий
для зачета
ОК.1, ОК.3-4

Раздел 5 Профессионально-направленный модуль
«Введение в специальность»

7

Тема 5.1.
«Из истории сварки»

ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Сочинение на тему:
«Моя специальность».
Доклад на тему:
«А знаете ли вы, что (о современных научных открытиях)».

ОК.3-4

8
Тема 5.2
«История развития электрической сварки»
ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Доклад на тему:
«Интересные факты из истории сварки».
Комплект заданий
для зачета
ОК.1, ОК.6-8

Раздел 6 Профессионально-направленный модуль
«Виды сварки»

9
Тема 6.1
«Основные виды современной сварки»

ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Сочинение на тему:
«Чем я занимался на производственной практике».

ОК.1, ОК3-4, ОК.8

10
Тема 6.2
«Электрическая дуговая чварка»

ТК
ПК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Сочинение на тему: «Профессия будущего».
Комплект заданий
для зачета
ОК.6-8

Раздел 7 Профессионально-направленный модуль
«Сварочные материалы»

11
Тема 7.1.
«Присадочные материалы»
ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Сочинение на тему: «Моя будущая профессия».

ОК.1, ОК.3-4

12
Тема 7.2.
«Электроды для дуговой сварки»
ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Доклад на тему: «Почему я выбрал эту профессию».

ОК.1, ОК.6-8

13
Тема 7.3.
«Сварочные флюсы»
ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Тематические тесты
Доклад на тему: «А знаете ли вы, что».

ОК.3-4, ОК.8

Раздел 8 Профессионально-направленный модуль
«Источники питания при сварочных работах»

14
Тема 8.1.
«Сварочные трансформаторы»
ТК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Диалог между работодателем и соискателем.
Комплект заданий
для зачета
ОК.1, ОК.3-4, ОК.7

15
Тема 8.2.
«Сварочные выпрямители»
ТК
ПК
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Тематические тесты
Диалог по теме: «Отношения на производстве».
Комплект заданий
для зачета
ОК.1, ОК.3-4, ОК.6-8

Лексико-грамматические тесты по темам

Объекты оценивания
умение определять временные формы глаголов; образовывать вопросительные и отрицательные формы глаголов; определять время, в котором употреблено сказуемое предложения; правильно определять и использовать показатели и вспомогательные глаголы времен;
знание классификации, употребления, значения и эквивалентов модальных глаголов «Can», «May», «Must», «Need», «Should», «Would»; употребление модальных глаголов и их эквивалентов в устной и письменной речи;
перевод сложных предложений с придаточными предложениями с английского языка на русский; правильное употребление времен в дополнительных придаточных предложениях;
знание основных правил и особенностей согласования времен в главном и придаточном условном предложении;
знание особенностей страдательного залога в английском языке; трех основных способа перевода сказуемого в страдательном залоге; образования страдательного залога во временах группы Simple, Continuous, Perfect;
знание понятия прямой и косвенной речи в английском языке; правила преобразования прямой речи в косвенную; изменения некоторых местоимений и наречий в косвенной речи;
умение образовывать слова при помощи различных суффиксов и префиксов и переводить их на русский язык; составлять сложные слова и переводить их на русский язык; использовать конверсию при образовании и сложении английских слов;
умение определять различные неличные формы глагола; записывать видовременные формы неличных форм глагола; определять функции неличных форм глагола и конструкций с ними в предложении;
знать лексику по теме, грамматику, необходимую для понимания текста, слова и выражения.

Показатели оценки результата

оценка
лексика
грамматика
фонетика и интонация
правописание

«5»
Ученик использует лексику и простые структуры отлично, также использует сложные семантические структуры.
Учащийся не допускает грамматические ошибки.
Ученик демонстрирует правильное и понятное произношение и ударение.
Ученик не допускает ошибки в правописании.

«4»
Ученик использует лексику и простые структуры правильно, допускает ошибки при использовании сложных семантических структуры.
Учащийся редко допускает грамматические ошибки.
Ученик демонстрирует правильное и понятное произношение и ударение с некоторыми ошибками, которые редко мешают пониманию.
Ученик редко допускает ошибки в правописании, которые не мешают пониманию.

«3»
Ученик использует лексику и простые структуры в основном правильно.
Учащийся допускает некоторые грамматические ошибки.
Ученик демонстрирует часто неправильное и непонятное произношение и ударение, которые иногда мешают пониманию.
Ученик допускает ошибки в правописании, которые иногда мешают пониманию.

«2»
Ученик использует ограниченную лексику, не соответствующую уровню знания языка, допускает ошибки.
Учащийся часто допускает грамматические ошибки.
Ученик демонстрирует неправильное и непонятное произношение и ударение, которые мешают пониманию.
Ученик допускает ошибки в правописании, которые мешают пониманию.


Критерии оценки
процент выполненных задач
оценка

100 – 91 % работы
«5»

90 - 70 % работы
«4»

69 – 50 % работы
«3»

менее 50 %
«2»


Тема 3.1 «Россия»
Вариант 1
Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Simple:
I usually my Granny on Saturday.
a) visits b) visited c) visit d) will visit
There 30 pupils in our class
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·y years ago.
a) come b) came c) will come d) shall come
He .. not at the club yesterday.
a) is b) was c) will be d) shall be
The sun .. in the East.
a) rise b) rises c) will rise d) shall rise

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:

to occupy
surface
total area
to border on
numerous
steppes
taiga
highlands
the Urals
the Caucasus
многочисленные
Уральские горы
поверхность
тайга
занимать
горные возвышенности
граничить с
общая площадь
Кавказ
степи




Вариант 2
Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Simple:
Do you like to school? Yes, I
a) to go, did b) go, do c) to go, do d) to go, don’t
We learn how to use computers at lessons.
a) I. T b) Literature c) Drama d
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·7 o’clock.
a) closed b) closes c) close d) will close
When the weather .., we .. for a walk.
a) will clear, go b) cleared, went c) clears, shall go

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:

legislative
executive
judicial
Federal Assembly
the Council of Federation
State Duma
Supreme Court
influential
foreign policy
irrespective

независимо
Государственная Дума
Федеральное Собрание
законодательный
Верховный суд
международная политика
исполнительная власть
Совет Федерации
влиятельный
судебная власть



Вариант 3
Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Simple:
My friendat school last week.
a) weren’t b)didn’t be c) isn’t d) wasn’t
Whenyour fatheryhe day after tomorrow?
a) willge
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:

climate conditions
moderate
ore
ferrous and non-ferrous metals
state
to comprise
banner
influential
to border on
numerous
влиятельный
включать, охватывать
климатические условия
многочисленный
умеренный
знамя, флаг
черные и цветные металлы
граничить
государство
руда




Тема 3.2 «Соединенное Королевство Великобритании»
Вариант 1
Выберите верный вариант использования Participle I:
That night, ______ up to his room he thought of his unpleasa
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·eaks like a man ______ his opinion of everything.
taking
takes

Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Continuous:
Where is he? – Не (обедает).
a) has dinner b) is having dinner с) have dinner
The children(будут слушать) to the opera at noon tomorrow.
a) will have listened b) will be listening с) shall listen
The boy’s brother (учит) him to play chess now.
a) are teaching b) is teaching с) teaches
I (переводил) бvе sentences from 5 till 6.
a) translated b) was translating с) had translated
We (будем читать) funny stories from 4 till 5 tomorrow.
a) shall read b) shall be reading с) shall have read
Where were you at three o’clock yesterday? –
I (работал) in the library.
a) worked b) was working с) were working

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:

island nation
constitutional monarchy
European Union
to comprise
numerous
principality
North Sea
interchangeably
to accept
strictly
княжество
Европейский союз
взаимозаменяемо
многочисленные
строго, строго говоря
островное государство
включать
принимать, допускать
конституционная монархия
Северное море


Вариант 2
Выберите верный вариант использования Participle I:
______ that she could trust them she didn’t know what to do.
Not having known
Knowing not
Didn’t know
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ardian before I found the main news and articles.
turn
having turned
turning

Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Continuous:
Look! All the children (играют) hockey now.
a) plау b) is playing с) are playing
Не (искал) his copy-book all day long yesterday.
a) was looking for b) were looking for с) looked for
Listen! What languages they (разговаривают)?
a) speak b) are speaking c)do ... speak
They (будут ждать) for you here at this time.
a) shall be waiting b)will be waiting с) shall wait
I (ждал) him when he camе.
a) waited for b) was waiting for с) had waited for
They (будут слушать) to the tape at noon tomorrow.
a) shall listen b) will be listening с) will have listened

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:

include
constituent
administratively
entities
single
indented
latitude
prevailing
moderate
depressions
единая
широта геогр.
составляющий
изрезанная
циклоны
административно
включать
преобладающий
субъекты
умеренный


Вариант 3
Выберите верный вариант использования Participle I:
I felt refreshed and rested ______ for eight hours.
sleeping
having slept
slept
______ so far away he still feels part of the community.
was
be
being
The boy came out of the water ______ from top to toe.
was shaking
having sha
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Continuous:
What game they (играют) now?
a) are playing b) have been playing с) plау
He (будет читать) funny stories from 4 till 5 tomorrow.
a) will be reading b) shall read с) shall have read
Не (работал) at home at that moment.
a) worked b) was working с) had worked
They (шли) to the station when we met them.
a) walked b) were walking с) have been walking
They (будут слушать) to the tape at noon tomorrow.
a) will be listening b) shall listen с) will have listened
They (играют) golf the whole evening.
a) are playing b) have been playing с) plау



Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:

mean
throughout
average annual precipitation
in terms of
GNP (Gross National Product)
interchangeably
to accept
strictly
prevailing
moderate
строго, строго говоря
валовой национальный продукт
средний
среднегодовое количество осадков
принимать, допускать
умеренный
на всем протяжении
преобладающий
взаимозаменяемо
говоря (о чем-либо)



Тема 3.3 «США»
Вариант 1
Выберите верный вариант использования Participle II:
She enters, ______ by her mother.
accompanying
being accompanying
accompanied
______ by the crash, he leapt to his feet.
Arousing
Have been aroused
Aroused
______ about the
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Perfect:
He (to jump) on his knees.
is jumping
have jumped
has jumped
We (to rush) into the room.
is rushed
have rushed
has rushed
The girl (to speak) at last.
am speaking
is speaking
has s
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ll have forgotten
will be forgetting
forgets
will forget
I am sure you (to receive) my letter of resignation by now.
receive
will be receiving
will have received

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:

outlying areas
District of Columbia
to pass
frontier
to include
lowlands
peak
to be located
aircraft
to be made up from
воздушное судно
низины
быть составленным, состоять из
внешние территории
располагаться
проходить через
округ Колумбия
включать
вершина, пик
граница


Вариант 2
Выберите верный вариант использования Participle II:
The new job ______ to me lately seems to be very interesting.
offered
offering
has offered
She looked at the table. There was a loaf of brown bread ______ into two halves
divides
dividing
divided
was divid
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Perfect:
I (to imagine)it at once.
have imagined
has imagined
am imagining
The women (to be) patient.
has been
have been
is being
Mother (to press) me to her bosom.
has pressed
have pressed
is
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· time the software goes on sale, the company (to spend) 5 million dollars on developing it.
will spend
will have spent
spent

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
stripe
to symbolize
legislative power
to represent
drive-thru shop
Great Plains
Appalachian mountains
Rocky mountains
sidewalk
to belong
законодательная власть
Аппалачские горы
тротуар
символизировать
полоса
Скалистые горы
принадлежать
Великие равнины
представлять
магазин, покупки в котором производятся через окно автомобиля


Вариант 3
Выберите верный вариант использования Participle II:
He didn’t doubt that the information ______ by morning mail was of great interest to his competitors.
receiving
has received
received
The equipment ______ in the shop is rather sophis
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·р the dinner that she ______ the day before.
cooking
had cooked
has cooked
______ by successive storms, the bridge was no longer safe.
Having been weakened
Weakened
Weaking
Had weaked
The child ______ alone in the large room began screaming.
leaving
left
leaves

Выберите необходимую форму глагола в Present, Past или Future Perfect:
We (to catch) our opportunity at last.
has caught
have caught
had caught
I (to make) my excuse.
has made
have make
have made
The boy (to bounce) upon the chair.
has bounced
h
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·finish) before we get there.
have finished
finishes

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
toll-road
toll-free road
highway, parkway, thruway
turnpike
shopping-mall
shopping plaza
free delivery
telephone order
sale
discount
распродажа
торговый центр
главная магистраль
платная дорога (магистраль)
скидка
автомагистрали
бесплатная доставка
бесплатная дорога
телефонный заказ
открытая торговая площадь, торговый ряд


Тема 4.1 «Василий Владимирович Петров»
Вариант 1
Выберите верный вариант использования модального глагола:
You’ve been travelling all day. You ... be tired.
can
must
need to
will
There is nobody at home. They ... out.
may go
will go
must have gone
can have gone
I ... be at the meeting, but I think I’ll go anyway.
have to
d
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·lready bought some.
don’t need to buy
needn’t have bought
should buy
can buy

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
physicist
mathematician
founder
science
electromagnetism
наука
основатель
математик
электромагнетизм
физик



Вариант 2
Выберите верный вариант использования модального глагола:
“Sorry, I’m late again.” – ”You ... wear a watch.”
can
might
must
should
We ... go shopping this week. We’ve got plenty of food.
needn’t
should
can
mustn’t
“She should be here by now.” – “She
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· stayed at home.
needn’t have gone
didn’t need to go
mustn’t go
should go

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
electrodynamics
electric current
ampere
prosperous
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
просвещение
зажиточный, состоятельный
электрический ток
электродинамика
ампер



Вариант 3
Выберите верный вариант использования модального глагола:
I may ... work late tomorrow evening.
should
must
have to
to
You .
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
adolescence
merchant
pursue
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
преследовать, гнаться
электрон
купец, торговец
подростковый возраст, отрочество
экспериментальная физика



Тема 4.2 «Николай Николаевич Бенардос»
Вариант 1
Выберите необходимую форму глагола, соблюдая правила согласования времен:
He said the fire ... a lot of damage to the building.
had been doing
will do
had done
Simon was wrong when he said that Andrew ... to his new apartment the next day.
would have moved
would be moving
moved
She told him that he ... harder.
should study
w
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·.
demands
demanded to be given
demanded to have given

Определите вид придаточного предложения:
Цели
Времени
Ken had to save part of the money he earned so that his brother could complete his experiments.
I’ll call you as soon I get to my hotel.
She takes off her shoes the moment that she gets home.
Hardly had I lit a cigarette as the wind blew it out of my hands.
She sent her children into the garden in order to work a little.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] current 
wireless communication
oscillator
electrical discharge tube
X-rays
беспроводная связь
генератор
рентгеновские лучи
постоянный ток
электрозарядная лампа

Вариант 3
Выберите необходимую форму глагола, соблюдая правила согласования времен:
Greg said that ... a new job.
he will need
he needed
would he need
Tim complained that he ... at four o’clock in the
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ough space to buy a new TV set to my room.
I would have
would I have
I will have
Определите вид придаточного предложения:
Цели
Времени
I’ll do the packing now, so that I’ll have time for a snack before the journey.
He jumped out of bed the moment he woke up.
He took a shower after he had finished painting the room
The teacher told the boy to watch the machine at work so that he could learn to handle it quicker.
They had reserved a table before they went to the restaurant.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
 to be renowned 
showmanship
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
resurgence
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
умение привлечь внимание
возрождение
единица в системе СИ
быть признанным
плотность магнитного потока




Тема 4.3 «Николай Гаврилович Славянов»
Вариант 1
Выберите необходимую форму глагола, соблюдая правила согласования времен в придаточном предложении условия:
If Naomi Campbell hadn’t been so beautiful, she ... a supermodel.
will not become
would not have become
would not become
would become
If I ... work late, I will call you.
have to
would have to
will have to
had to
Were I you, I ... to your s
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·be cut off
would cut off
would have been cut off
If he knew her, he ... to her.
would spoke
will speak
spoke
would have spoken
... you leave the home now, you’ll miss the bus.
If
Whether
Unless
Supposing

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
repulsion
attraction
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
притяжение
электрический заряд
сила электростатического поля
отражение, отталкивание
сила трения



Вариант 2
Выберите необходимую форму глагола, соблюдая правила согласования времен в придаточном предложении условия:
If you ... ever in our town, you should come and visit us.
will be
were
are
be
If he had found a job, he ... for money now.
won’t ask
would not have asked
had not been asking
wouldn't ask
If I ... a lottery, I ... a yacht.
win / would buy

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ift.
will buy
would buy
would have bought
would not have bought
Emma ... a card if she had remembered it was their anniversary.
would have sent
would sent
sends
sent

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
to graduate
fortification
soil mechanics
engineering
механика сыпучих сред
техника, инженерное дело
оканчивать учебное заведение
усиление
кулон



Вариант 3
Выберите необходимую форму глагола, соблюдая правила согласования времен в придаточном предложении условия:
If the temperature falls below 0 °C, water ... into ice.
turned
turns
will turn
turn
If he ... the fine, he will go to the prison.
hadn’t paid
won’t pay
doesn’t pay
wouldn’t pay
If I ... time, I’d t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·r.
taste
tasted
tastes
will taste
If he hadn’t been acting so foolishly, he ... punished.
would be
wouldn’t have been
would have not been
would be not

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
apply mecanics
to collaborate 
entirely
research
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
вполне, совсем
исследование
прикладная механика
магнитные полюсы
сотрудничать





Тема 5.1 «Из истории сварки»
Вариант 1
Выберите одну из форм глагола в Present Simple
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ays wanted
is always wanting
always wants
have always wanted

Выберите одну из форм глагола в Past Simple, Past Continuous, Past Perfect.
He ... Las Vegas last year.
used to visit
visited
was visited
had visited
Andy’s hands ... as he crept silently into t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·was entering / was closing

Выберите одну из форм глагола в Future Simple, Future Continuous, Future Perfect.
This time next week, we ... round the islands.
will be cruising
will cruise
will have cruised
will have been cruised
When ... they ... married?
ar
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
atom
static electricity
electric current
direct current
alternating current
постоянный ток
электрический ток
переменный ток
статическое электричество
атом



Вариант 2
Выберите одну из форм глагола в Present Simple, Present Continuous, Present Perfect.
... you ever ... to LA?
Have / been
Have / was
Have / gone
Has / been
Where have you been? I ... from you for ages!
hasn’t heard
haven’t heard
didn’t hear
don’t hear
I think you ... silly! You sho
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Выберите одну из форм глагола в Past Simple, Past Continuous, Past Perfect.
Kim looked tired this morning. She ... all night long.
had been studying
had studied
was studying
studied
They ... the window when it ... to rain.
cleaned / started
had been cleani
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Выберите одну из форм глагола в Future Simple, Future Continuous, Future Perfect.
By the time they reach Edinburgh, they ... for 6 hours.
will have been travelling
will have travelled
will travel
will be travelling
You don’t have to call Cindy. I ... her l
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
electric circuit
open circuit
closed circuit
electrostatic attraction
charged
незамкнутая цепь
электростатическое притяжение
заряженный
электрическая цепь
замкнутая цепь


Вариант 3
Выберите одну из форм глагола в Present Simple, Present Continuous, Present Perfect.
This is the first time I ... him ashamed.
see
am seeing
have seen
have been seen
After Margery ..., she will be spending six month in Europe.
have left
leaved
will be leaving
has lef
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· work in a shop, but now I ... in an office.
am working
work
have worked
have been working
They ... friends for 10 years.
are
will be
have been
are being

Выберите одну из форм глагола в Past Simple, Past Continuous, Past Perfect.
I saw Jim at the train st
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·nform him about the accident.
read / called
was reading / called
read / was calling
was reading / was calling

Выберите одну из форм глагола в Future Simple, Future Continuous, Future Perfect.
You don’t have to wait for me, I’ll come home late. I ... out w
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·/ be helping

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
to deflect
to sparkle
dry cell
wet cell
electrolyte
незамкнутая цепь
гальванический элемент
электролит
сухая электрическая батарея
мерцать, сверкать


Тема 5.2 «История электрической сварки»
Вариант 1
Выберите необходимую форму страдательного залога:
I hope that the truth ___ very soon.
will find out 
will be finding out
is found out 
will be found out
shall find out
The sports competitions which ___ on Sunday ___ by a lot of peop
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·game ______ to the children.
demonstrates
was demonstrate
is demonstrating
will be demonstrated

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
gain-switching amplifier
dissipated
oscillation
yield
reciprocal network
поддаваться, давать
колебание, вибрация
эквивалентная схема
рассеянный
усилитель с переключаемым коэффициентом усиления




Вариант 2
Выберите необходимую форму страдательного залога:
A new book by that company next year.
will publish
will be published
is publishing
A pr
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·a from our hotel room.
was stolen
has been stolen
had been stolen
America's first college, Harvard, in Massachusetts in 1636.
is being founded
had been founded
was founded

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
apparent variable
consume
correction for displacement
fulfillment
instantaneous value
поправка на смещение
мгновенное значение
исполнение
связанная переменная
потреблять, расходовать




Вариант 3
Выберите необходимую форму страдательного залога:
The building ______ two yea
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·have been bought
was being bought
The tennis court ______ so we couldn’t play.
has been used
was used
was being used
Better results ______ soon.
will be expected
are expected
expect

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
phase lead
permittivity
validity
steam
in direct ratio
опережение по фазе
обоснованность, доказанность
развивать большую энергию
прямо пропорционально
диэлектрическая проницаемость, удельная емкость

Тема 6.1 «Основные виды современной сварки»
Вариант 1
Выберите необходимую форму глагола группы Perfect Continuous:
She German since 1970.
Has been teaching
Had been teaching
Will have been teaching
Kate for five hours by the time you get here.
Has been riding a horse
Had been riding a horse
Will have been riding a horse
They their wedding since last Friday.
Has been celebrating
Had been celebrating
Will have been celebrating
I the violin for a long time when my friends came.
Has been playing
Had been playing
Will have been playing
Wake up! You for 12 hours already!
Has been sleeping
Had been sleeping
Will have been sleeping

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
negative quantity
reckon
neglect
importance
flux
depict
stored charge
abruptly
corresponding
explicit
явный, явно заданный
пренебрегать, пренебречь
соответственный
течение, поток
описывать, обрисовывать
накопленный заряд
отрицательная величина
скачкообразно
считать, рассматривать
значение





Вариант 2
Выберите необходимую форму глагола группы Perfect Continuous:
She German for 2 hours when her student fell asleep.
Has been teaching
Had been teaching
Will have been teaching
Kate for a whole hour!
Has been riding a horse
Had been riding a horse
Will have been riding a horse
We on the beach for several hours by the time she reads our letter.
Has been sunbathing
Had been sunbathing
Will have been sunbathing
The boy took the toys which little Mary with.
Has been playing
Had been playing
Will have been playing
Tony on the phone since breakfast time.
Has been speaking
Had been speaking
Will have been speaking


Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
efficiency coefficient
impedance
loop
reactance
susceptance
wire
sought-for parameters
turn down
random quantity
numerator
коэффициент полезного действия
диапазон изменения (параметра)
провод
полное сопротивление
контур, цепь
случайная величина
числитель
искомые параметры
реактивное сопротивление
реактивная проводимость, восприимчивость





Вариант 3
Выберите необходимую форму глагола группы Perfect Continuous:
She German for 50 years by the year of 2020.
Has been teaching
Had been teaching
Will have been teaching
Kate for five hours before she reached the town.
Has been riding a horse
Had been riding a horse
Will have been riding a horse
Mark a new telephone for an hour before he bought it.
Has been choosing
Had been choosing
Will have been choosing
Liz the book for ages. Has been playing
Has been translating
Had been translating
Will have been translating
He said he for us for half an hour.
Has been waiting
Had been waiting
Will have been waiting

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
nucleus
obvious
polyphase system
revolving
sufficient approximation
vertex of an angle
dead wire
wye
triple
aerial wire
вращающийся, поворотный
вершина угла
очевидный, явный
соединение звездой
антенна
обесточный провод
тройной, утраивать
точное приближение
ядро, центр
многофазная система




Тема 6.2 «Электрическая дуговая сварка»
Вариант 1
Выберите необходимую форму глагола, соблюдая правила согласования времен:
He said the fire ... a lot of damage to the building.
had been doing
will do
had done
Simon was wrong when he said that Andrew ... to his new apartment the next day.
would have moved
would be moving
moved
She told him that he ... harder.
should study
will study
can study
He said that if he ... so quickly, the accident ... even worse.
had acted / would be
had been acting / would be
hadn’t acted / would have been
She told us that the new furniture ... the day before.
had been delivered
would be delivered
will be delivered
She was worried that her son ... very well that semester.
isn’t studying
wasn’t studying
doesn’t study
They warned us that the manager ... the office the following day.
will inspect
had inspect
would inspect
He ... the money he had earned.
demands
demanded to be given
demanded to have given

Преобразуйте повествовательные предложения из прямой речи в косвенную, соблюдая правила согласования времен:
He says, “You are right.” a) he says that I am right b) he says which I right c) he says I was right d) he said I are right
She says to him, “I have a right to know.” a) she tells him that she would have a right to know b) she tell him she have a right to know c) she says him she has a right to know d) she tells him that she has a right to know
We said to them, “We have no money.” a) we told them that we have no money b) we told them that we had no money c) we told them we have no money d) we told to them that we had no money
Susan:"I'm watching TV."
Susan said to me that she was watching TV.
Susan said to me that she had been watching TV.
Susan said me that she was watching TV.
Charles:"I didn't have time to do my homework."
Charles remarked that he hadn't had time to do his homework.
Charles said that he had had time to do his homework.
Charles said that he didn't have time to do my homework.
David:"John has already gone at six."
David said that John has already gone at six.
David said that John had already gone at six.
David said that John had already had gone at six.
He said:'' I can help you if you want.''
He said that he could help me if I wanted.
He said that he could have helped me if I wanted.
He said that he could help me if I want.
'' If I had more time, I would take up a hobby,'' Eric said to me.
Eric told me that if he had more time, he would have taken a hobby.
Eric told me that if he had had more time, he would have taken a hobby.
Eric told me that if he had more time, he would take a hobby.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
turn
sufficient condition
torque
a quantity of
lumped circuit
схема с сосредоточенными параметрами
механический момент, вращающий момент
изменение состояния
множество
достаточное условие


Вариант 2
Выберите необходимую форму глагола, соблюдая правила согласования времен:
Alex wondered if ... for the weekend at his place.
his sister will stay
his sister was going to stay
his sister is going to stay
I wasn’t sure if my purchases ... or not and I didn’t know whom to ask about it.
delivered
had been delivered
will be delivered
Ben asked him whether he ... a motorcycle.
could ride
can ride
will ride
The police officer ... the car.
orders to stopped
would order stopping
ordered him to stop
Pam asked him why he ... his job.
wanted to leaving
wants to leave
wanted to leave
He said the bus ... a little late that day.
will be
might be
can be
Pam ... to the cinema.
suggested going
suggests to go
suggested to go
It was very late, so I ... to bed.
say I am going
said I go
said I was going
Преобразуйте повествовательные предложения из прямой речи в косвенную, соблюдая правила согласования времен:
He said, “I have changed my opinion.” a) he said that he had changed his opinion b) he said that he have changed his opinion c) he said that he would have changed his opinion d) he said that he changed his opinion
He said, “I will bring you a book tomorrow”. a) he said that he would bring me a book the next day b) he said that he will bring me a book the next day c) he said that he brings me a book tomorrow d) he said that he would bring me a book tomorrow
They said, “We were in the USA the day before yesterday”. a) they said that they had been in the USA two days after b) they said that they had been in the USA the days before yesterday c) they said that they have been in the USA two days before d) they said that they had been in the USA two days before
Andrew:"We didn't eat fish two days ago."
Andrew remarked that they hadn't eaten fish two ago.
Andrew remarked that they hadn't eaten fish two days before.
Andrew remarked that we hadn't eaten fish two days before.
Alice:"I spent all my pocket money on Monday."
Alice told to me that she had spent all her pocket money on Monday.
Alice complained that she had spent all her pocket money on Monday.
Alice complained that I had spent all her pocket money on Monday.
Jason and Victoria:"We will do our best in the exams tomorrow."
Jason and Victoria told me that they would do their best in the exams the next day.
Jason and Victoria told me that they did their best in the exams tomorrow.
Jason and Victoria told me that they do their best in the exams the next day.
She told him:'' You must be tired.''
She told him that he must be tired.
She told him that he had to be tired.
She told him that he must have been tired.
Stephen to Claire:"We have cleaned the windows."
Stephen told Claire that he had cleaned the windows.
Stephen told Claire that they had cleaned the windows.
Stephen told Claire that they cleaned the windows.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
oscillation frequency
partial derivative
lumped resistance
basic formulae
accuracy
сосредоточенное сопротивление
частота колебаний
основные формулы
точность
частная производная

Вариант 3
Выберите необходимую форму глагола, соблюдая правила согласования времен:
Greg said that ... a new job.
he will need
he needed
would he need
Tim complained that he ... at four o’clock in the morning.
is working
will be working
was working
He said that he ... that film.
had already seen
has already seen
was seen
Anna explained to me that the hairdresser’s ... down the road.
is located
was located
locates
Charles said that he ... me the following day.
would have called
will call
would call
Bill asked me what ... for dinner the day before.
I have made
I had made
had I made
He said that If I ... Kathrin, she ... me.
ask / will help
have asked / would help
asked / would help
I was worried if ... enough space to buy a new TV set to my room.
I would have
would I have
I will have
Преобразуйте повествовательные предложения из прямой речи в косвенную:
Mary:"Our teacher will go to Leipzig tomorrow."
Mary said that their teacher would go to Leipzig tomorrow.
Mary said that their teacher would have gone go to Leipzig the next day.
Mary said that their teacher would go to Leipzig the next day.
Helen:"I was writing a letter yesterday."
Helen told me that she has been writing a letter the day before.
Helen told me that she had been writing a letter the day before.
Helen told me that she had been writing a letter yesterday.
Jean:"The boss must sign the letter."
Jean said that the boss must have signed the letter.
Jean said that the boss must have sign the letter.
Jean said that the boss had to sign the letter.
Robert:"My father flew to Dallas last year."
Robert told me that his father had flown to Dallas the year before.
Robert told me that his father had been flown to Dallas the year before.
Robert told me that his father had flown to Dallas last year.
Patricia:"My mother will celebrate her birthday next weekend."
Patricia said that my mother would celebrate her birthday the following weekend.
Patricia said that her mother would celebrate her birthday the following weekend.
Patricia said that her mother would celebrate her birthday next weekend.
Michael:"I am going to read a book this week."
Michael said to me that he was going to read a book that week.
Michael said to me that he is going to read a book this week.
Michael said me that he was going to read a book that week.
Debby says:'' I need the car tonight.''
Debby says that she needed the car tonight.
Debby says that she needed the car that night.
Debby says that she needs the car tonight.
David:"John has already gone at six."
David said that John has already gone at six.
David said that John had already gone at six.
David said that John had already had gone at six.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
amplifier
corkscrew
denote
feedback amplifier
factor of safety
обозначать, указывать на (что-либо)
усилитель с обратной связью
запас прочности
усилитель
cпиральный; двигаться по спирали

Тема 7.1 «Присадочные материалы»
Вариант 1
Преобразуйте вопросительные и повелительные предложения из прямой речи в косвенную:
He asked her, “Do you speak English?” a) he asked her if she have spoke English b) he asked her if she speaks English c) he asked her if she had spoke English d) he asked her if she spoke English
I asked them, “Have you been to Africa?” a) I asked them whether they had been to Africa b) I asked them whether they have been to Africa c) I asked them whether they were to Africa d) I asked them whether they would be to Africa
He asked us, “What are your names?” a) he asked us our names what were b) he asked our what names are c) he asked us what our names are d) he asked us what our names were
«Are you sure it`s an interesting book?» she asks.
She asks an interesting book.
a) why I am sure it`s
b) if I was sure it was
c) if I was sure it is
d) if I`m sure it was
e) if I`m sure it`s
«Will you go with the others, Tonny?» asked Mr. Kelly.
Mr. Kelly inquired with the others.
a) if Tonny went
b) that Tonny goes
c) if Tonny would go
d) where will Tonny go
e) if Tonny will go
Teacher:"Do your homework!"
The teacher told me do my homework.
The teacher asked me to do my homework.
The teacher told me to do my homework.
Jamie:"Don't eat so much junk food!"
Jamie reminded me not to eat so much junk food.
Jamie reminded me to eat so much junk food.
Jamie reminded me to didn't eat so much junk food.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
decoupling capacitor
die out
selectivity factor
nuclei
load
ядра, центры(мн. число от nucleus)
нагрузка
развязывающий конденсатор
затухать (о сигнале)
фактор выборки

Вариант 2
Преобразуйте вопросительные и повелительные предложения из прямой речи в косвенную:
Jennifer:"Where do you play football today?"
Yesterday Jennifer wanted to know where did I play football.
Yesterday Jennifer wanted to know where I played football.
Yesterday Jennifer wanted to know where I had played football.
Mandy:"Are the boys reading the book?"
Mandy asked me were the boys reading the book.
Mandy told me if the boys were reading the book.
Mandy asked me if the boys were reading the book.
Nancy:"Why didn't Nick go to New York last summer?"
Nancy wanted to know why Nick hadn't gone to New York last summer.
Nancy wanted to know why hadn't Nick gone to New York the summer before.
Nancy wanted to know why Nick hadn't gone to New York the summer before.
Daniel:"Will it rain tomorrow?"
Daniel asked me if it would rain today.
Daniel asked me would rain tomorrow.
Daniel asked me would it rain today.
A man:"When does the train to Liverpool leave?"
A man asked me when the train to Liverpool left.
A man asked me when did the train to Liverpool leave.
A man asked me when the train to Liverpool leaves.
Karen:"Don't play football in the garden!"
Karen told me not to play football in the garden.
Karen told me not play football in the garden.
Karen told me not to played football in the garden.
Fred:"Wash your hands!"
Fred told me wash my hands.
Fred told me to wash his hands.
Fred told me to wash my hands.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
lump
locus
initial state
phase lead
influence
начальное состояние
влияние
большое количество, куча
траектория
опережение по фазе

Вариант 3
Преобразуйте вопросительные и повелительные предложения из прямой речи в косвенную:
Jason:"Who gave you the laptop?"
Jason wanted to know who had given me the laptop.
Jason wanted to know who given me the laptop.
Jason wanted to know who had given him the laptop.
Robert:"Is Tim leaving on Friday?"
Robert asked me was Tim leaving on Friday.
Robert asked me if Tim was leaving on Friday.
Robert asked me if Tim were leaving on Friday.
8Grandmother:"Where are my glasses?"
Yesterday Grandmother asked me where were her glasses.
Yesterday Grandmother asked me where her glasses had been.
Yesterday Grandmother asked me where her glasses were.
«Who spoke at the meeting yesterday?»
She wonders at the meeting .
a) who spoke/yesterday
b) who had spoken/yesterday
c) who had spoken/the day before
d) who speaks/every day
e) who had spoken/that day
He asked us, “What are your names?” a) he asked us our names what were b) he asked our what names are c) he asked us what our names are d) he asked us what our names were
Denise:"Don't open the door!"
Denise told me to open the door.
Denise didn't tell me not to open the door.
Denise told me not to open the door.
She said to me, “Don’t talk to me”.
a) she told me not to talk to her
b) she told me to not talk to her
c) she told me not to talk to me
d) she told me do not to talk to her

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
gain
homogeneous
of no importance
basic formulae
manner
не имеющий значения
основные формулы
однородный
способ, метод

усиление



Тема 7.2 «Электроды для дуговой сварки»
Вариант 1
Выберите правильный вариант использования «сложного дополнения»:
I saw her ... into the building.
to come
coming
come
I believed you ... three mobile phones.
to have
having
have
He made me ... the window.
to close
closing
close
I saw them ... in the park.
to play
playing
play
She believes Mark ... a good guy.
to be
being
be
I saw you ... in the park. Everybody liked it!
to dance
to dancing
dance
Mr. Smith saw her friends ... the classroom.
to leave
leaving
leave

Выберите верный вариант использования конструкции «сложное дополнение»:
I don't want . David. He will be angry.
you to disturb
you to be disturbed
that you disturb
We looked at the sky and saw . in the clouds.
the plane disappear
the plane to be disappearing
the plane to have disappeared
The children are making too much noise. I'd like . quiet.
they to be
them to be
that they be
Beauty makes the world . .
going round
go round
to go round
We expect the Irish delegation . tomorrow.
to leave
to be leaving
to have left

Выберите верный перевод предложения с использованием конструкции «сложное дополнение»:
Мы увидели, что она переплывает реку.
a) We saw her to swim across the river.
b) We saw she to swim across the river.
c) We saw her swim across the river.
Я слышал, как он открыл дверь.
a) I heard how he had opened the door.
b) I heard him opening the door
c) I heard him open the door.
Я хочу, чтобы меня сфотографировали.
a) I want to have my picture taken.
b) I want to take my picture.
c) I want to have my picture.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
pairwise exchange
instantaneous
formulae
electroplating
datum
мгновенный
гальванопокрытие
данное, характеристика
попарная перестановка
формулы

Вариант 2
Выберите правильный вариант использования «сложного дополнения»:
His mum wants him ... his homework.
to do
doing
do
Shh! I hear someone ... .
to cry
crying
cry
He can’t make me ... this!
to do
doing
do
I like him ... this task so well.
to do
doing
do
I heard my mum ... me.
to call
calling
call
Mr. Brown would like his son ... a surgeon.
to become
becoming
become
I want ... more languages.
to learn
learning
learn

Выберите верный вариант использования конструкции «сложное дополнение»:
Jeremy didn't want his daughter . an actress.
become
to become
to have become
It's too much of a walk to the station. Would you like . you a lift?
I to give
me to give
to have given
The students didn't notice . into the lecture room.
the lecturer come
that the lecturer comes
the lecturer to be coming
John never allows . by anyone.
Mary's name to mention
Mary's name to be mentioned
Mary's name to have been mentioned
I am sorry I didn't hear . my name.
you to call
that you call
you call

Выберите верный перевод предложения с использованием конструкции «сложное дополнение»:
Учитель рассчитывал, что ученики поймут правило.
a) The teacher expected that the students would understand the rule.
b) The teacher expected the students to understand the rule.
c) The teacher counted on the students to understand the rule.
Я знаю, что она – талантливая певица.
a) I know her to be a talented singer.
b) I know she is a talented singer.
c) I know she to be a talented singer.
Дождь заставил их вернуться домой.
a) Rain made them to come back home.
b) Rain made them come back home.
c) Rain made they come back home.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
certain
conjugate
cartesians
earthed
emitter
соединять
источник, генератор, эмиттер
заземлено, заземленный
декартовые координаты
определенный

Вариант 3
Выберите правильный вариант использования «сложного дополнения»:
Don’t let him ... you.
to fool
fooling
fool
I expect the weather ... good today.
to be
being
be
I felt someone ... me on the shoulder.
to touch
touching
touch
I heard her ... a famous English song.
to sing
singing
sung
I know her ... a good student.
to be
being
be
Rainy weather makes me ... bad.
to feel
feeling
feel
She believes Mark ... a good guy.
to be
being
be

Выберите верный вариант использования конструкции «сложное дополнение»:
Have you ever seen . in public places?
my daughter to misbehaving
my daughter to misbehave
my daughter misbehave
Your husband's passport is not valid. Why can't you get . his passport?
him to have renewed
him renew
him to renew
Would you have these . over to your place?
people to come
people come
people to be coming
Tim heard . and saw a woman appear in the doorway.
the floor boards to creak
the floor boards creak
the floor boards creaking
Mr. Bobkins had . him the necessary papers to sign.
his secretary bring
his secretary bringing
his secretary to bring

Выберите верный перевод предложения с использованием конструкции «сложное дополнение»:
Учитель хотел, чтобы его ученики знали английский язык.
a) The teacher wanted that his students know English.
b) The teacher wanted his students to know English.
c) The teacher wanted his students know English.
Мама не хотела, чтобы мы ели мороженое до обеда.
a) Our mother did not want we to eat ice-cream before lunch.
b) Our mother did not want to eat ice-cream before lunch.
c) Our mother did not want us to eat ice-cream before lunch.
Она бы хотела, чтобы он получил первый приз.
a) She would like him to get the first prize.
b) She wanted like him to get the first prize.
c) She would like he to get the first prize.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
vary directly as
drop
impedance
neglect
transient response
перепад
полное сопротивление
пренебрегать, пренебречь
переходная характеристика
изменяться прямо пропорционально



Тема 7.3 «Сварочные флюсы»
Вариант 1
Выберите вариант употребления Инфинитива с частей to и без частицы to:
I am ready ... to you now.
to talk
talk
Cindy wants ... her current job.
to quit
quit
He expects ... a special gift on his birthday.
to present
to be presented
present
He must ... for such an outrageous behavior.
to apologize
apologize
to have apologized
His uncle seems ... the walls at the moment.
to paint
to be painted
to be painting
We should ... about it one more time.
to think
to have thought
think
A notorious gangster is said ... in the US.
to kill
to have been killed
to have killed
He claims ... one million dollars last year.
to be winning
to win
to have won
He suggested ... to the cinema.
to go
going
to have gone

Назовите инфинитивные конструкции, содержащиеся в следующих предложениях:
for + сущ./мест. + инфинитив
объектный падеж с инфинитивом
именительный падеж с инфинитивом
Arthur appeared to hear nothing about this theory.
They believe us to have made the experiment.
We waited for the train to start.
Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
solution
transient
pairwise
mutual
incandescent lamp
попарная
лампа накаливания
временный, переходный
решение
общий, совместный, взаимный



Вариант 2
Выберите вариант употребления Инфинитива с частей to и без частицы to:
Andrea claims ... for his manufacturer for 6 years.
to worked
to work
to have been working
She returned to his office ... for some extra money.
to ask
to have asked
to be asking
We saw them ... .
to kiss
have kissed
kiss
We are leaving in 20 minutes ... the bus to Liverpool.
to have caught
to catch
to be catching
Unfortunately, I don’t have enough money ... this trip.
afford
to afford
to have afforded
He offered me ... my bag but I told him it wasn’t heavy.
to carry
to have carried
to be carrying
You’d better ... a sleep.
to have
have
have had
Why did he refuse ... the invitation?
have been accepted
to have accepted
to accept
She wants ... why you decided ... the meeting earlier.
to know / leave
know / leave
to know / to leave
I’d rather ... home than ... any other minute here.
to go / to stay
go / stay
go / to stay

Назовите инфинитивные конструкции, содержащиеся в следующих предложениях:
for + сущ./мест. + инфинитив
объектный падеж с инфинитивом
именительный падеж с инфинитивом
They are sure to cope with this problem.
Speed and accuracy are known to be the important advantages of a computer.
The article is too difficult for me to be translated without a dictionary.
Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
initial state
insulator
figure of merit
curve
comparison
изолятор
добротность
сравнение
начальное состояние
кривая, дуга

Вариант 3
Выберите вариант употребления Инфинитива с частей to и без частицы to:
She explained how ... photos and ... them to the Internet.
take / upload
take / to upload
to take / upload
It is nice ... you again!
to have seen
to see
see
I am too busy ... your problems.
solve
to be solving
to solve
I wish I could ... to London.
move
to move
to have moved
Why not ... people about it?
tell
to have told
to tell
I would like ... to London.
move
to move
to have moved
I would prefer ... a bike rather than ... on foot.
to ride / to go
to ride / go
ride / to go
We went to the train station only ... that our train had already left.
to realize
realize
to have realized
Don’t forget ... something to eat!
take
to have taken
to take
I suggest you ... the homework.
to do
do
to have done

Назовите инфинитивные конструкции, содержащиеся в следующих предложениях:
for + сущ./мест. + инфинитив
объектный падеж с инфинитивом
именительный падеж с инфинитивом
I heard Professor Higgins mention about these facts in his lecture.
The telegram is not likely to reach them in time.
3. It is too cold for a child to walk without a coat.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
loop current
dampen
upper bound
cartesians
adjacent
верхняя граница
смежный
уменьшать амплитуду колебаний
контурный ток
декартовые координаты

Тема 8.1 «Сварочные трансформаторы»
Вариант 1
Выберите необходимую форму причастия:
. the film at least a dozen times, he knew it almost by heart.
Having seen
Having been seen
Seeing

She turned to me for help, . how to deal with the problem.
not being known
not knowing
not having known

I want my phone number . because people often get the wrong number.
changed
having changed
being changed

Jerry shivered. The wind . from the north was bitterly cold.
coming
come
having come

She bent down and looked at the tiny kitten . under the table.
sitting
having sat
having been sat

Укажите функции герундия в предложении:
подлежащее,
сказуемое,
дополнение,
определение,
обстоятельство
I like his method of teaching. 
Smoking is bad for health.
My favourite form of rest is reading. 
I heard of his being sent to the South. 
After working at some plant you will know your speciality better.
Swimming is a good exercise.
His hobby is collecting stamps.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
solar battery
электрическая цепь

wire
резистор

electric circuit
солнечная батарея

DC
провод

resistor
постоянный ток



Вариант 2
Выберите необходимую форму причастия:
Once . , twice shy.
bitten
biting
having bitten

. the British museum before, I found the way there easily enough.
Having visited
Visited
Visiting

The girl was sitting with her back to the window, her head half . .
being turned
having been turned
turned

. out of college at the end of the first year, Judy found a secretarial job.
Being dropped
Having dropped
Dropping

. control of his car on an icy road, the driver hit a tree.
Losing
Having lost
Being lost

Укажите функции герундия в предложении:
подлежащее,
сказуемое,
дополнение,
определение,
обстоятельство
I don't like being interrupted.
On coming home he drank a cup of tea.
Running is very useful. 
I like her manner of speaking. 
He is fond of swimming. 
Reading gives you knowledge.
The children began playing.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
density
электрический заряд

wire
электромагнетизм

electric charge
свойство, качество

property
провод

electromagnetism
плотность



Вариант 3
Выберите необходимую форму причастия:
. by the beauty of the girl's face, Lester didn't notice that she was sitting in a wheelchair.
Fascinated
Being fascinated
Fascinating

Anna's spirit though . was not broken.
crushed
crushing
being crushed

I am . . Let's do something. How about going to a movie?
boring
bored
being bored

A penny saved is a penny . .
gaining
gained
having gained

A . pot never boils.
watched
watching
having been watched

Укажите функции герундия в предложении:
подлежащее,
сказуемое,
дополнение,
определение,
обстоятельство
Skating is a favourite sport with the youth. 
He gave up smoking.
She likes travelling
There was little hope of finding the man.
On coming home he began to work
His task is translating the text 
Asking him about it was useless.

Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
conductor
электрическое поле

electrolysis
молния

electric field
электролиз

magnitude
проводник

lighting
магнитуда


Тема 8.2 «Сварочные выпрямители»
Вариант 1
Образуйте требуемую часть речи, подставив нужный суффикс:
Science - ученый
–ist
–ment
Re-
Mis-
Move - движение
–ing
–ment
–ship
–ance
Distant - дистанция
–ment
–ism
–ance
-dom
Popular - популярность
–ity
–hood
–ship
-ment
Translate - перевод
–tion
–ment
–ity
-hood

2. Составьте сложносоставные слова, образованные с помощью конверсии:
bath
ship

light
meter

steam
room

ice
weight

am
breaker


Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
quantity
контейнер

to contain
относительно

to conduct
измерять

to measure
количество

relative
проводник




Вариант 2
Образуйте требуемую часть речи, подставив нужный суффикс:
free
-ment
-dom
-tion
-sion
2) discuss
-ion
-ment
-ness
-hood
3) happy
-hood
-ness
–ment
-age
4) comfort
-ment
-ness
-dom
-able
5) atom
-ment
--ive
–ic
-hood

2. Составьте сложносоставные слова, образованные с помощью конверсии:
timber
and-tear

foot
activity

quick
path

wear
work

radio
silver


Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
increase
limit
difference
common
to vary
обычно
уменьшать
различать, разниться
лимитированный
различие

Вариант 3
Образуйте требуемую часть речи, подставив нужный суффикс:
1) care
–ful
-hood
-ment
-able
2) friend
-ment
-ance
-hood
-ship
3) wise
-hood
-dom
-tion
-ance
4) develop
-ment
-hood
-ance
-ing
5) different
-ment
-sion
-ence
-hood

2. Составьте сложносоставные слова, образованные с помощью конверсии:
stand
mother

grand
point

step
piece

noble
man

master
children


Соотнесите английские слова и фразы с русскими эквивалентами:
copper
flashlight
apparent power
assemblage
beats
импульсная лампа
сборка, монтаж
колебания
медь
кажущаяся мощность

Тематика сообщений

Доклад на тему: «А знаете ли вы, что».
Диалог по теме: «Вклад какого ученого в науку более значим».
Доклад на тему: «Интересные факты из истории сварки».
Доклад на тему: «А знаете ли вы, что (о современных научных открытиях)».
Диалог по теме: «Отношения на производстве».
Доклад на тему: «Почему я выбрал эту профессию».
Диалог между работодателем и соискателем.



Объект оценивания и показатели оценки результата
Монологическое высказывание.

оценка
Решение коммуникативной задачи
Лексико – грамматическое оформление
Организация
Произносительная сторона речи

«5»
Задание полностью выполнено: тема раскрыта в заданном объёме (все перечисленные в задании аспекты были раскрыты в высказывании). Социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией.
Используемый лексико-грамматический материал соответствует поставленной коммуникативной задаче. Учащийся демонстрирует большой словарный запас и владение разнообразными грамматическими структурами. Допущены отдельные ошибки, которые не затрудняют понимание
Логичность высказывания соблюдена: вступление, основная информация, заключение.
Средства логической связи адекватны поставленной задаче и разнообразны.
Речь обучающегося понятна: не допускает фонематических
ошибок, практически все звуки в потоке речи произносятся
правильно, соблюдается правильный интонационный рисунок.
Социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения.

«4»
Задание выполнено частично: тема раскрыта не в полном объёме. Социокультурные знания в основном использованы в соответствии с ситуацией.
Используемый лексико- грамматический материал в целом соответствует поставленной коммуникативной задаче. Но учащийся делает языковые ошибки или допускает языковые ошибки, затрудняющие понимание.
Логичность высказывания вполне соблюдена: вступление, основная информация, заключение.
Средства логической связи адекватны поставленной задаче, но однообразны.
Речь понятна: не допускаются фонематические ошибки; практически все звуки в потоке речи произносятся правильно; соблюдается правильный интонационный рисунок

«3»
Задание выполнено частично: тема раскрыта в ограниченном объеме, социокультурные знания мало использованы.
Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения постав ленной задачи.
Логичность высказывания не вполне соблюдена: вступление, основная информация, заключение.
Средства логической связи неадекватны поставленной задаче и однообразны.
В основном речь понятна: не допускает грубых фонематических ошибок; звуки в потоке речи в большинстве случаев произносит правильно, интонационный рисунок в основном правильный

«2»
Задание не вы выполнено: тема не раскрыта.
Используемый лексико-грамматический материал не позволяет выполнить поставленную коммуникативную задачу
Логичность высказывания не соблюдена: вступление, основная информация, заключение.
Средства логической связи неадекватны поставленной задаче и однообразны.
Речь плохо воспринимается на слух из-за большого количества фонематических ошибок и неправильного произнесения многих звуков


Диалогическая речь

оценка
Решение коммуникативной задачи
Взаимодействие с собеседником
Лексико – грамматическое оформление
Организация
Произносительная сторона речи

«5»
Задание полностью выполнено: цель общения достигнута, тема раскрыта в заданном объёме (все перечисленные в задании аспекты были раскрыты в высказывании). Социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения
Демонстрирует способность логично и связно вести беседу: начинает при необходимости, и поддерживает ее с соблюдением очередности при обмене репликами, проявляет инициативу при смене темы, восстанавливает беседу в случае сбоя.
Используемый лексико-грамматический материал соответствует поставленной коммуникативной задаче. Учащийся демонстрирует большой словарный запас и владение разнообразными грамматическими структурами. Допущены отдельные ошибки, которые не затрудняют понимание
Обучающийся умеет начать, поддержать и закончить общение, соблюдает очередность реплик.
Речь обучающегося понятна: не допускает фонематических
ошибок, практически все звуки в потоке речи произносятся правильно, соблюдается правильный интонационный рисунок.
Социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения.


«4»
Задание выполнено частично: цель общения достигнута, но тема раскрыта не в полном объёме.
Социокультурные знания в основном использованы в соответствии с ситуацией общения
Учащийся демонстрирует хорошие навыки и умения речевого взаимодействия с партнером:
умеет начать, поддержать и закончить беседу; соблюдает очерёдность при обмене репликами
Используемый лексико- грамматический материал в целом соответствует поставленной коммуникативной задаче. Но учащийся делает многочисленные языковые ошибки или допускает языковые ошибки, затрудняющие понимание
Обучающийся умеет начать, поддержать и закончить общение, соблюдает очередность реплик, но тратит достаточно много времени на обдумывание своих слов.
Речь понятна: не допускаются фонематические ошибки; практически все звуки в потоке речи произносятся правильно; соблюдается правильный интонационный рисунок

«3»
Задание выполнено частично: цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объёме.
Социокультурные знания мало использованы в соответствии с ситуацией общения
Демонстрирует неспособность логично и связно вести беседу: не начинает и не стремится поддерживать ее, не проявляет инициативы при смене темы, передает наиболее общие идеи в ограниченном контексте; в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника.
Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Делает многочисленные ошибки или допускает ошибки, затрудняющие понимание.
Обучающийся умеет начать, поддержать и закончить общение, соблюдает очередность реплик, но не проявляет инициативы, тратит много времени на обдумывание своих слов.
В основном речь понятна: не допускает грубых фонематических ошибок; звуки в потоке речи в большинстве случаев произносит правильно, интонационный рисунок в основном правильный

«2»
Задание не выполнено:
цель общения не достигнута.
Учащийся демонстрирует плохо сформированные навыки и умения речевого взаимодействия с партнером: имеет большие проблемы в понимании собеседника; не умеет поддержать беседу; затрудняется запрашивать информацию; не соблюдает очерёдность реплик
Используемый лексико-грамматический материал не позволяет выполнить поставленную коммуникативную задачу
Обучающийся не умеет вести общение, не соблюдает очередность реплик, не проявляет инициативы, не знает что ответить.
Речь плохо воспринимается на слух из-за большого количества фонематических ошибок и неправильного произнесения многих звуков










HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER14- 1 -HYPER15

HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER14- 109 -HYPER15













¤ђ Заголовок 1 Заголовок 2Ађ Заголовок 5HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file 2
    КОС по ин. языку для специальности 22.02.06 - Сварочное производство
    Размер файла: 950 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий