Тема. Школьная жизнь. Текст. Наша школа.

ГБОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся
Арестова Валентина Захаровна, учитель – дефектолог
Индивидуальное занятие по развитию речевого слуха и
формированию произносительной стороны речи
УФА 2013

Тема. Школьная жизнь. Текст. Наша школа. Звуки: « Ф» в разных позициях. Контроль звуков «Л,З», Звуки в тексте.
Цели: - умение вслушиваться в слова и звуки, интонационно выделять звуки в словах, различать на слух ударные и безударные гласные; - развивать внимание, слух, память, орфографическую зоркость; -вырабатывать умение быстро, точно анализировать слово и развивать коммуникативные качества; - развивать лексические представления, помогающие расширению словарного запаса, усвоению слов и оборотов речи, стимулировать интерес у учащихся к предмету; - развивать умение работать над текстом в паре, формируя навыки самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности; - учить воспринимать текст, задания по тексту, различать на слух части текста, фразы, отрабатывать произносительные навыки на материале текста и словаря; - формировать навыки самоконтроля.
Оборудование. Текст, разрезной текст, картинки, схемы слов, иллюстрации по тексту, модель артикуляции и профиль звука, альбом на звук (Ф).
ХОД ЗАНЯТИЯ. Работа над произношением. Звук Ф. Контроль /Л, З/. Приветствие. Проверка слуховых аппаратов. Установка. Мы учимся хорошо говорить. Правильно делать ударение в словах, говорить вопросы и ответы в быстром темпе. Контролировать свою речь.
Кинезиологическая профилактика. Руки расслабьте, отведите в стороны. Представьте, из плеч растут кисти. Посмотрите на одно плечо, затем на другое и нарисуйте, что видите, управляя плечом.
1.Вспомни и поработай с воздушным шаром. / Надуй и потихоньку сдувай/. Ф - Ф – Ф – Ф – Ф – Ф – Ф - Ф.
Звук –Ф- произносится при смыкании нижней губы и верхних зубов.
2.Составь слоги, используя схемы:
У А О И Ы Э
Ф
3.Послушай слова. Попроси, прочитать тебе слова. Повторяй за ним только те слова, в которых слышишь звук (Ф):
Маки факел фикус прикус фабрика паприка пенал финал фанфары панамы дракон флакон флажок лужок футбол футляр картон карточки форточка граф кафтан лифт кофта
4. Вставь пропущенную в начале слов букву.
_ лаги _ронт _орма _лот _ артук _ ото
_асоль _ анера _окус _утбол _абрика
5. Прочти слова. Второе слово отличается от первого звуком /Ф/.
Мир – ми_ шарм – шар_ лист – ли_т грач – гра_
Косточка – ко _ точка каре – ка _е арка – ар_а
6. Догадайся сам. Шкаф, пуф, буфет, тафта – это ________________.
Фуфайка, кофта, сарафан, шарф – это________________________.
7. Зашифруй фразы. / Определи наличие звука – Ф - /. Военный деятель французов. В Д Ф Русский полководец Кутузов. Р П К Вьются флаги над аркой. В Ф А
8. Отгадай загадки. Вот стоит на улице чудовище трёхглазое на одной ноге. / Светофор/.
Ноги, как ходули; шея, как свеча. Ростом – каланча. Шуба, как заплаты. Кто это, ребята? /Жираф/.
9. Прочитай скороговорку. Выделяй звук ( Ф ) Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят.
10. А сейчас физминутка. / Выполняют поочерёдно /. Закройте глаза. Откройте глаза. Посмотрите по сторонам. Пошлите друг другу добрые мысли. Всего вам доброго!
Работа с текстом. 1.Восприятия текста с лица другого ученика.
Наша школа это школа – интернат для глухих детей. Она находится по улице Мусоргского Дёмского района город Уфа. Школа была построена и открыта в 1963 году. В 2013 году нашей школе исполнится 50 лет. Раньше вокруг школы был пустырь и болото. Добраться до школы можно было только по кочкам и доскам, вместо асфальта. Вблизи школы располагалось одно только одноэтажное здание - милиция. Всё остальное было построено годы спустя. Сейчас рядом со школой многоэтажные дома и различные учреждения.
2.Ответы на вопросы. /Работа с экраном. Учитель/. В какой школе ты учишься? Когда открылась наша школа? Когда будет юбилей школы?
3.Работа с фразами. /С лица учителя/. /Соблюдай ударение/.
Дополни: Золото добывают из земли, а знания из . 12 апреля – день . Если мы по алфавиту напишем названия наших народов – это будет
Определи ответ Тани:
Мама, увидев в кухне, на столе, стопку посуды, спросила: « Чистые ли эти тарелки?» Таня ответила тремя местоимениями. Что такое местоимение? Назови слово на ста языках - .
Словарь. /На голое ухо/.
Дружба интернат алфавит местоимение школа.
Итог. Что мы делали? Работали над звуком / Ф / и текстом «Наша школа».



































HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota.doc3
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий