Тема. Моя речь – моё богатство


БГОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся
Арестова Валентина Захаровна, учитель - дефектолог
Классный час недели РСВ и ФП

« Моя речь - моё богатство!»
УФА Декабрь 2015 г.
Тема. Моя речь – моё богатство.
Цели:
- акцентировать внимание на учащихся на значение речи в жизни любого человека;
- добиться понимания, что слушать и слышать не одно и то же;
- воспитывать духовно – нравственные качества личности, этических норм поведения.
Оборудование.
Портрет М.Мусоргского, стихотворение М.Ю.Лермонтова «Смерть поэта», Е. Евтушенко «Хотят ли русские войны», иллюстрации произведения Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», кроссворды, ребусы, пирамиды из слов, интерактивная доска.
Ход занятия. Вступительное слово учителя. «Как можно общаться?»
С помощью, каких средств можно общаться с другими людьми. Все вы сразу же назовёте речь. Речь - способность говорить, говорение, звучащий язык. Русский язык - огромное здание. Слова – это строительный материал нашего языка.
Чтобы понять прочитанное, точнее и ярче рассказать об увиденном, речь твоя должна быть богатой и красивой, и каждое слово в ней должно стоять на своём месте, надо иметь большой словарный запас.
Как можно объясниться с человеком без слов?
С помощью жеста, мимики передать своё состояние. Можно ли узнать, что думал, что чувствовал писатель, художник или композитор, читая, рассматривая, или слушая их произведения. Попробуйте угадать настроение художника И.Е.Репина, когда он писал портрет М.П. Мусоргского, Н.М. Карамзина - «Бедная Лиза», Е. Евтушенко - «Хотят ли русские войны?».

Беседа. Угадай, что думал творец.
1. И.Е.Репин. - Портрет М.П.Мусоргского. 2. Н.М.Карамзин. - «Бедная Лиза». 3.Е.Евтушенко. – «Хотят ли русские войны?».
Диалог парами. «Зачем нужна речь». Нужно ли учиться правильно, без ошибок писать? А нужно ли учиться, правильно говорить? Насколько важна речь для общения с другими людьми? Важны ли жесты и мимика для выразительности речи? Для чего нам нужно говорить? Умеем ли мы слушать друг друга? Как легко можно ранить словом?
Опыт с солью. Как легко ранить словом?
В сосуд с водой щепотками всыпается соль. Это резкие, грубые слова. Потом соль в сосуде растворяется, это слова остались в душе человека. Можно ли забрать слова назад?
Попробуйте определить вашу готовность общаться словом.
а/ Выбери букву, напиши сколько слов, которые ты знаешь. Придумай предложение с одним из слов.
б/ Отгадай кроссворды.
в/ Реши пирамиды слов.
г/ Определи свой словарный запас
Тренинг. «Изобрази на лице».
Лицо умеет говорить, смеяться, слушать и шутить, сиять, испытывать тревогу. Слов у него в запасе много, но необычных, непростых. Тайн и загадок больше в них и бесконечной глубины. Все чувства на лице видны!
Итог. Мы общаемся со своими друзьями и с незнакомыми людьми, со сверстниками и с людьми старшего возраста по-разному. Правила поведения, которые необходимо знать и соблюдать каждому человеку, называются этикетом. Этикет – совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям. Существует правила и речевого этикета: * Речевой этикет - это уважение к людям, выраженное в словах и жестах. *Разговаривая, обращай внимание на интонацию своего голоса.
*Чтобы с тобой было интересно и приятно разговаривать, никогда не употребляй дурных и грубых слов.
*Помни, что искусство общения с людьми включает в себя и умение внимательно слушать своего собеседника.
*Устная речь неразрывна с жестами, следи за своей жестикуляцией.
Задания к игре «Готовность общаться словом». /25 балов/.
Выбрать букву. 1 бал. (приложенное)
Придумать с ней слова. 5 балов.
С одним из слов придумать предложение. 4 бала.
Разгадать пирамиду буквы. 5 балов.
Найти слово. 5 балов.
Разгадать кроссворд. 5 балов.












буква АHYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota.doc5
    Размер файла: 506 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий