Конспект занятия студии «Легоград» в старшей группе Тема: « Город»


Конспект занятия студии «Легоград» в старшей группе
Тема: « Город»
Михайловская Татьяна Владимировна
МБДОУ г. Кургана «Центр развития ребенка - детский сад №39 «Росинка»
2014Задачи: Способствовать закреплению у детей правил и навыков постройки прочной замкнутой конструкции (дом) из деталей конструктора LEGO. Создавать условия для развития творчества детей, мелкой моторики рук. Воспитывать любовь к родному городу.
Интеграция с другими образовательными областями:
Способствовать расширению представлений о г. Кургане, самолетах . Закреплять счет детей в пределах пяти.
Создавать условия для развития диалогической речи в ходе беседы.
Обогащать игровую деятельность детей на основе полученных знаний и созданных ими построек. Воспитывать умение работать в парах, заканчивать начатое дело.
Напомнить детям о пользе физминуток и гимнастики для глаз.
Развивать творческую активность
Материал: Детали конструктора LEGO для каждого ребенка, маленькие пластины квадратной, прямоугольной или сложной формы для моделирования на них домов;
самолеты, построенные на предыдущем занятии студии;
фотографии зданий Кургана на мультимедиа;
аудиозапись с музыкой.
Ход:
Мотивация
Воспитатель: Ребята, в адрес детского сада послано сообщение (зачитывает): «Внимание! Держу курс на ваш город. Уже вижу крыши домов. Прошу принять моих пассажиров и показать им Лего-город во всей красе».
-От кого это сообщение? (от пилота самолета)
-Каждый день в наш город прилетают люди из разных мест. Куда приземляется самолет? (на аэродром) Вот какой у нас замечательный аэродром с самолетами, мы построили их сами. (Обращает внимание на ЛЕГО - самолеты). Нас попросили показать город во всей красе. А у нас есть Лего-город? (Пока нет)? Мы сможем его сделать?
Обсуждение проблемы
-Но это очень сложное дело. Нужно поучиться у настоящих строителей.
-Подлетая, пилоты и пассажиры видят в свои иллюминаторы вот такие фигуры. (Показывает на разложенные пластины).
-Что может так выглядеть с высоты самолета? (крыши домов). Какую они имеют форму? (квадрат, прямоугольник, сложная форма)
-Ребята, вы знаете, в каком городе мы живем? Вам нравится Курган? Я тоже люблю свой родной город.
-Хотите увидеть его фотографии? Может быть, узнаете какие-нибудь здания.
Беседа по фотографиям. (Рассмотреть на экране фото д/сада, дома быта, театра, несколько фото разных зданий с высоты самолета) )-Чем похожи дома в городе? Чем они отличаются? (высотой - посчитать этажи у 1-2 домов; цветом, формой)
Гимнастика для глаз «Самолет»
Воспитатель: Ребята, представьте, что вы - пилоты и собираетесь в полет над городом. Зрение и здоровье у пилота должно быть отличным, поэтому сделаем гимнастику для глаз и физминутку.
-Мой самолет собирается в полет.
Правое крыло отвел-посмотрел
(отводят правую руку в сторону, смотрят глазами вправо)
левое крыло отвел-посмотрел
( отводят левую руку в сторону, смотрят влево)
я мотор завожу и внимательно гляжу.
( крутят кистями перед грудью, следят за движением пальцев)
Поднимаюсь вверх, лечу,
возвращаться не хочу.
(имитируют полет, поднимаясь на носочки, глядят вдаль)
-Полетели.
ФизминуткаЯ хочу на самолете полететь, полететь, (летают по кругу)
И на город свой любимый посмотреть, посмотреть. («смотрят в бинокль»)
Полечу я выше тучи над землей, над землей (поднимают руки вверх, машут ими)
Он, наверное, большущий, город мой, город мой (берутся за руки, изображают круг)
(С. Баруздин)
Моделирование домов: Теперь мы сможем построить дома для города. Выберите одну из пластин и садитесь на места.
-Кто выбрал фигуру-квадрат? Вы строите 2-этажный дом. А у кого фигура - прямоугольник, те конструируют 1-этажный. У вас какая фигура? (сложная). Эти дети будут работать вдвоем, а потом расскажут, какое здание у них получилось. Вспомните, что дома и крыши могут быть украшены разными деталями.
Какие правила нужно выполнять, чтобы получился прочный дом из ЛЕГО? (дети повторяют правила, затем выкладывают детали по периметру пластин, и каждый выполняет свою работу)
Пальчиковая гимнастика «Дом»
Это домик (ладошки приставлены друг к другу)
Это крыша (ладони сцеплены, пальцы переплетены)
А труба еще повыше (Поднять два пальца вместе)
(Дети конструируют дома под музыку)
Подведение итогов:
Воспитатель: Что построил ты, Гоша? А ты, Даша? Какое здание получилось у ребят?
А что мы построили все вместе? (город) Можно такой красивый город показать гостям?
(Пролетает самолет и приземляется в аэропорту)
Воспитатель: Получено сообщение « Завершена посадка. Пассажиров просят выйти из самолета». Пойдемте их встречать.
(Каждый ребенок получает маленького человечка для дальнейших игр с постройками.)

Приложенные файлы

  • docx file1.doc
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий