конспект занятия по пдд во 2 младшей группе «как зайка познакомился с пдд, благодаря детям»


Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе «Как Зайка познакомился с ПДД, благодаря детям»
Цель:— Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.— Учить отвечать на вопросы воспитателя.— Закрепить в памяти детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;— воспитывать грамотного пешехода.— обогатить словарный запас.— чтение отрывков из сказки К. И Чуковского «Айболит»
Пополнение словарного запаса: Светофор, зебра, пешеходный переход
Оборудование: Рули, зебра, дорожный знак, светофор, игрушка — зайка.
Ход занятия:Вед: — Ребята, сегодня к нам в гости придет зайчик. Он очень хочет с вами поиграть. Давайте громко похлопаем в ладоши, чтобы он скорее к нам пришел. (Дети хлопают. Входит зайчик).Зайка: — Здравствуйте, ребята! Я зайчик, который попал под трамвайчик, я теперь боюсь гулять по улице. А вы знаете, кто спас меня? (Ответы детей). Молодцы, вижу, вы читали сказку «Айболит». (Чтение отрывка из сказки)
Вед: — Дети, а почему с зайкой случилось такое несчастье. (Ответы детей: зайка не знал правила дорожного движения.)
Зайка: — А вы ребята знаете эти правила?
Вед: — Ребята давайте поможем зайке выучить ПДД.
Зайка: — А давайте погуляем?
Вед: — Ну, что же, пошли. Только гулять надо по тротуару.
зайка: — Ну и почему я должен гулять только по тротуару?
Вед: — Ребята, давайте поиграем с Зайкой в игру “Машины”?(Дети берут в руки рули и двигаются с воспитателем по кругу, периодически нажимают на воображаемый звуковой сигнал. Зайка испуганно бегает среди детей.)Вед: — Ну, что, заезжаем все в гараж.
зайка: — Ух, и испугался же я. Машин как поедут со всех сторон, не до прогулки мне было, как бы самому целым остаться.
Вед: — Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, под колеса машин ты мог бы попасть. Надо ходить по тротуару!
Зайка: — Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что же мне делать?
Вед: — Тебе надо искать “Зебру”.
Зайка: — Зебру? Она же в жарких странах живет. Вед: — Зебра в Африке живет, полосатая очень.Воду пьет, траву жуют, порезвиться хочет.А у нас на улице, здесь у перекрестка,Точно зебра, в самый раз, переход в полоску.
Зайка: — Ну и зачем она мне?
Вед: — “Зебра” – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т.д.
Зайка: — Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре.
Вед: — Да здесь еще и знак есть. Ребята, на какой геометрической фигуре нарисован человек, идущий по пешеходному переходу?Дети: — квадрат.
Зайка:— А если я не найду такой знак и эту вашу зебру, что мне тогда улицу не переходить?воспитатель. А вы знаете, зачем нужен светофор? (Ответы детей).Воспитатель. (отбирает правильные ответы детей и подытоживает их)– Правильно, ребята. Переходом командует светофор (дети повторяют слово светофор). Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый. (Дети повторяют цвета “глаз” светофора: красный, желтый, зеленый). Каждый глаз светофора горит По-очереди! (Что делает глаз светофора? – Горит. Как горит каждый глаз светофора? – По-очереди. Дети повторяют слова: горит, По-очереди).Вед: — Начинаем разговор про трехглазый светофор. (показываю)Он не зря горит над нами разноцветными огнями!
Зайка: — Это еще что за животное?
Вед: — Светофор поможет перейти дорогу. Он скажет можно переходить или нет.
Зайка: — Он еще и разговаривает?
Вед: — Нет, он нам не словами скажет, а глазками.
Зайка: — А как это глазками?
Вед: У светофора есть три огонька – сигнала: красный, желтый и зеленый. (Ведущая показывает цвета). Их и называют глазками, но они загораются не сразу, а по очереди.Зайка, как ты думаешь, на какой свет можно переходить дорогу?
Зайка: — Не знаю я, ребята, помогайте.
Стихи детей Красный свет – проезда нетИ прохода тоже.Никогда на красный светТы идти не должен!
Желтый свет – сигнал простой:Ты еще чуть-чуть постой.Вот зеленый загорится –И тогда смелей вперед!На зеленый свет все лицаСовершают переход
Но не смей идти на красный!Это может быть опасно!!!Если сделаешь неверноИ на красный перейдешь –Знай, в беду ты непременно,Непременно попадешь!!!
Все в ГАИ твердят нам хором:«Надо быть внимательнымИ сигналы светофораПомнить обязательно!»
Давайте закрепим…….На какой переходим дорогу?Дети: — Зеленый.
Вед: — А на какой нельзя переходить дорогу?Дети: — красный.
Вед: — А если горит желтый?Зайка: — Надо подумать .Вед: — Да, надо становиться и подождать когда загорится красный свет.
Игра « Собери светофор»
Зайка: — Кажется, я все понял. Если гулять, не соблюдая правил, то может случиться беда.
СтихЧтобы руки были целы,Чтобы ноги были целы,Знаки эти надо знать,Надо знаки уважать!
Дети делятся на 2 команды по 3 человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (на 2 команды лежат 2 желтых, 2 зеленых, 2 красных кружочка).выкладывает каждый один цветной кружок. Какая команда быстрее и правильно выложит цвета светофора.Спасибо, что рассказали мне о них. Пойду гулять дальше.
Вед: — Пожалуйста, приходи, Зайка к нам еще. Мы тебе еще что – нибудь расскажем интересное. До свидания!А вы, ребята, будете соблюдать правила поведения на проезжей части?
Ведущий:Вот и закончилось наша прогулка по Городу Дорожных Знаков.На дорогах трудностей так много, без сомнения,Но их бояться нет у нас причинПотому что правила движенияесть для пешеходов и машин. Чтобы у всех было хорошие настроение соблюдайте все правила дорожного движения.

Приложенные файлы

  • docx rabota.doc8
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий