Тренажер для закрепления знаний по теме «Количественные числительные»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Шашкова Екатерина Викторовна МБОУ СОШ № 10 Тренажер для закрепления знаний по теме «Количественные числительные» г. Красноярск Пояснительная записка Автор: Шашкова Екатерина Викторовна, учитель английского языка начальных классов . Образовательное учреждение: МБОУ СОШ №10 г. Красноярск . Предмет – английский язык . Класс – 3 - 4 . УМК - любой Название материала: Тренажер для закрепления знаний по теме «Количественные числительные». Продолжительность использования на уроке – около 10 мин. Предназначение – для организации индивидуальной, парной, групповой и коллективной работы . Цели: с овершенствования навыка образования количественных числи тельных на английском языке, а также навыка распознавания числительных на слух . 1. Find all cardinal numbers and paint over them! / Найдите все количественные числительные и за красьте их ! Посмотрите, что у вас полу чится! please potato ham coffee what short Tuesday monkey banana jeans smart count two orange tea ninety thirty eighty long green two funny rabbit four tomato fifty jam seventy why sixteen white forty mouse four parrot sixty corn hundred cheese f ourteen M onday seventeen fox seven hungry seventy dark ten apple one fish five face eighteen where twenty thirty six brave twenty nut eleven bread seven nose nineteen neck hundred clean speak teacher forty carrot six meat twelve ear eleven drink three w hen eat grey nine cabbage three butter thirteen funny eight short twelve sock eight think age eight soup S unday fifteen strong ten Friday school nine farm bird horse apple milk tail eyes black friend doctor farmer girl who honey Пояснение учителю: Детям выдаются карточки с заданием. Все слова, представленные в таблице, знакомы ученикам. Ученики должны заштриховать или закрасить из всех предложенных слов только числительные. Если задание выполнено правильно, то в результате должно получиться слово « one ». Работа может выполняться как индивидуально , так и в парах . Возможно выполнение задание на время в качестве разминки или в качестве контроля после изучения темы «Количественные числительные». please potato ham coffee what sho rt Tuesday monkey banana jeans smart count two orange tea ninety thirty write long green two funny rabbit four tomato fifty jam seventy why sixteen white forty mouse four parrot sixty corn hundred cheese fourteen Monday seventeen fox seven hungry sevent y dark ten apple one fish five face eighteen where twenty thirty six brave twenty nut eleven bread seven nose nineteen neck hundred clean speak teacher forty carrot six meat twelve ear eleven drink three when eat grey nine cabbage three butter thirteen funny eight short twelve sock eight think age eight soup Sunday fifteen strong ten Friday school nine farm bird horse apple milk tail eyes black friend doctor farmer girl who honey two ninety thirty eighty two four fifty sevent y sixteen forty four sixty hundred fourteen seventeen seven seventy ten one five eighteen twenty thirty six twenty eleven seven nineteen hundred forty six twelve eleven three nine three thirteen eight twelve eight eight fifteen ten nine 2. Solve the following mathematic examples and write your solution in words! / Решите примеры и запишите результат в словесной форме ! + 5 = twenty five - 2 = __________ + 6 = __________ : 2= ________ __ + 3 = __________ - 1= __________ : 5= __________ х 3= __________ + 12= __________ + 26= __________ - 10= __________ + 11= __________ 2 0 - 8 = __________ : 4= __________ + 16= __________ - 12= __________ х 2= __________ + 47= _________ _ - 14= __________ - 7= __________ + 12= __________ х 6= __________ + 20= __________ - 9= __________ Пояснение учителю: Детям выдаются карточки с заданием. Работа выполняется индивидуально. Цель задания – проверка правильности написания числите льных на английском языке. Задание может быть использовано в качестве домашнего задания или в качестве проверочной работы. Данное задание может также выполнятся устно в коллективной форме в качестве разминки. В данном случае таблица демонстрируется на доске с помощью проектора. 3. Solve the examples +1, - 1, +10, - 10 !/ Решите примеры +1, - 1, +10, - 10 ! Рис. 1 11 12 15 21 23 18 54 81 67 89 32 10 17 90 35 14 61 76 19 13 82 20 75 68 47 Рис.2 54 +1 67 - 10 17 +1 + 10 0 61 - 1 19 Рис. 3 11 12 15 2 1 23 18 54 +1 67 89 32 - 10 17 +10 3 5 1 4 61 - 1 1 9 1 3 8 2 20 7 5 68 47 Пояснение учителю: Данное задание выполняе т ся устно в коллективной форме в качестве разминки. Табло (рис. 1) с числами выполняется на ватмане и демонстрируется на доске. Табло с примерами (рис. 2) выполняет на отдельном ватмане. Вы прикладываете табло № 2 на табло № 1 сверху, и в окошечке появляется число, которое и будет первым числом в примере. На пример, 17 + 1 =, 17 – 1 = и т. д. 4. Bingo . Fill in the card ! / Лото . Заполните карточку ! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 78 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 55 1 13 21 5 17 100 25 40 59 78 30 88 3 15 23 7 19 11 27 42 61 90 32 94 2 14 22 6 18 10 26 79 41 60 31 89 4 16 24 8 20 12 28 91 43 62 33 95 29 37 46 50 63 74 92 67 72 80 55 86 35 44 48 53 65 76 96 69 82 84 57 97 34 39 47 52 64 75 93 68 73 81 56 87 36 45 49 54 66 77 95 70 83 85 58 98 Пояснение учителю: Играть в лото можно в парах, группами по 4 человека или группой из 8 участников. В компле кт входят 8 карточек и разрезные числа. Если количество участников меньше 8 человек, необходимо заранее отсортировать числа в соответствии с карточками. 5 . Listen, tick the true numbe rs, find and correct the mistakes ! / Послушайте, отметьте галочкой правильные варианты, найдите и исправьте ошибки! 2 √ 34 54 32 67 87 90 95 21 13 10 9 18 56 26 15 19 33 Пояснение учителю: Упражнение направлено на фо рмирование навыка восприятия чисел на слух. Ученикам выдаются карточки . Учитель диктует числа , ученики слушают и отмечают галочкой правильные числа, в случае, если они услышали ошибку, они должны ее исправить. Числа диктуются дважды. Несоответствующие числ а подчеркнуты в списке учителя . 2, 34, 54, 32, 67, 78 , 90, 95, 12 , 13, 10, 9, 18, 54 , 26, 16 , 19, 43

Приложенные файлы

  • pdf file9
    Размер файла: 292 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий