Доклад на тему: « Профессия моей мамы»

Районная научно-практическая конференция младших школьников
«Мир глазами детей»












Доклад на тему: « Профессия моей мамы »











Выполнил
Ташаев Александр Иванович
Учащийся 4 класса
МБОУ «Красивская СОШ»
Руководитель
Живнина Римма Борисовна
Учитель начальных классов
(I категория)













Красивка 2015

СОДЕРЖАНИЕ




1.Введение 1.

2.Основная часть.

2.1Профессия – учитель 2.

2.2 Учительская династия 3 - 5

3.Заключение 5.

4.Список использованной литературы 6.





































1. Введение



С чего же началась профессия «учитель»?

Учителями с самых древних пор были уважаемые и умудренные опытом представители человеческого рода. Их обязанностью была передача опыта, подготовка подрастающего поколения к взрослой жизни. В первобытнообщинном строе это были старейшины племени, уважаемые и знающие люди.

История показывает, что учителями в различных цивилизациях были: жрецы (Древний Вавилон, Египет), государственные чиновники, которые много путешествовали и хорошо знали науки (Древний Рим), мудрейшие представители общества (Древний Китай), священники, монахи (средние века). Роль учителя могли выполнять и родители или даже руководители государства, как, например, в Киевской Руси Владимир Мономах. В Древней Руси учителей чтили, уважали и называли мастерами.

Цель проекта:
изучить профессию своей мамы – учителя русского языка и литературы

Задачи:
1. Изучить литературу по вопросам история возникновения профессии учитель.
2. Взять интервью у мамы – учителя русского языка и литературы, выявить ее отношение к профессии.
3. Проанализировать материалы из семейного архива

Актуальность темы исследования заключается в повышении престижа учительской профессии

Методы:

1. Изучение литературы.

2. Поиск информации в Интернете.

3. Интервьюирование.



2.1 ПРОФЕССИЯ – УЧИТЕЛЬ



В селе ты не просто порядочный житель,
У всех на виду твоё имя – учитель!
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка

Учитель это уникальная профессия, вне времени, моды и географии. Согласно словарю Ожегова, учитель это лицо, которое кого-либо чему-либо обучает.
Возникновение педагогической профессии имеет объективные основания. Общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать всё сначала, без творческого освоения и использования того опыта, который оно получило в наследство. В «Поучении» Мономаха раскрывается основной свод правил жизни, которым следовал сам государь и которым советовал следовать своим детям любить Родину, заботиться о народе, творить добро близким, не грешить, уклоняться от злых дел, быть милостивым. «Что умеете хорошо, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь». Именно учитель формирует знания, взгляды и морально-нравственные принципы молодого поколения. От того, каков учитель сегодня, напрямую зависит, каково будет мировоззрение завтрашнего российского общества.
Профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Педагогическая деятельность требует особого призвания. Воспитанием и обучением могут заниматься люди со склонностью и любовью к этому делу.
Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. Работа учителя предъявляет большие требования к его вниманию. Учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения многих учеников. Он должен уметь замечать все изменения в их поведении.



2.2 УЧИТЕЛЬСКАЯ ДИНАСТИЯ

Учитель! Как трудно произнести достойно это звание через всю жизнь. Моя мама всегда на виду, как на «ладошке», каждое её движение, каждый её шаг под «прицелом» ученических глаз. Как она любит эти глаза! Как-то она сказала: «Когда заходишь в класс, то видишь, что на тебя смотрят десятки глаз учеников и все они разные: ершистые и живые, требовательные и сосредоточенные, настойчивые и причудливые, талантливые и открытые, жаждущие общения. Без этого многоликого и разнообразного мира, именуемого школьной страной, я не мыслю своей жизни». Я долго думал над словами мамы и понял , что работа учителем составляет основу её жизни. Как бы плохо не было маме, она всегда подтянута, собранна, улыбчива. Для многих своих учеников она образец для подражания. Мама добра, порядочна, бескорыстна. Настоящий учитель должен обладать такими человеческими качествами. В нашей жизни так много зла, ненависти, горя. Я думаю, что всё это творят недоученные и недолюбленные люди.
Учитель в школе – это человек, ведущий за собой в океан знаний. Мама- учитель. Моим одноклассникам кажется, что это здорово, т.к. мама всегда рядом, мама всегда поможет. Но лишь только я понимаю, что с началом учебного года мамина жизнь принадлежит школе и на семью у неё порой не хватает времени. «Горячая пора» в нашей семье начинается с сентября. Мама работает не только в школе, но и всё время дома. Мы ложимся спать – мама проверяет тетради, мы просыпаемся – мама работает на компьютере. Она постоянно что-то пишет, читает, печатает. Я стараюсь помогать ей во всём. Мы с папой берём часть домашних забот на свои плечи. К сожалению, работы у мамы меньше не становится. В выходные дни мы стараемся отвлечь маму от её школьных хлопот: ездим в лес, приглашаем в гости друзей. Для меня очень странно звучат слова мамы: «Я делаю уроки». Она старается сделать свои уроки интересными, запоминающимися. Мама не останавливается на достигнутом. Она всегда движется вперёд, участвует в конкурсах, выступает на конференциях. Мама активная и трудолюбивая. Она самая заботливая и всё умеющая делать. Меня восхищает в маме умение видеть в каждом ученике личность. Она учит детей доброте, искренности, трудолюбию. Для меня мама – самый лучший педагог в мире! О себе она говорит - «просто учительница».

Моя мама, Ташаева(Атясова) Мария Александровна, окончила школу в 1984 году и в этом же году поступила в Тамбовский педагогический институт на факультет русского языка и литературы. Мама говорит, что три близких ей человека – Мать, Учитель, Наставник – помогли сделать свой жизненный выбор. Росла в семье, где мама (моя бабушка, Атясова Евгения Петровна) была учителем математики, позже долгие годы проработала в Красивском детском доме. Часто писали письма, поздравительные открытки, приезжали в гости бывшие выпускники со словами благодарности. Хотелось быть похожей на маму.
Стать учителем мама мечтала с детства. Будучи ребенком, рассаживала кукол и учила их читать и считать, ставила оценки (даже был журнал). Когда училась в старших классах, вопрос «Кем быть» был решен однозначно – учителем. Читать мама любила всегда, в доме было много детской, классической литературы . Мама с благодарностью вспоминает всех своих учителей, говорит, что ей повезло, так как в старших классах учителем русского языка и литературы была Черная Галина Ивановна, которая была влюблена в свою профессию и передавала эту любовь своим ученикам.
«Я никогда, ни разу в жизни, не пожалела о том, что выбрала именно педагогический институт. И первые мои учительские шаги оказались твердыми и уверенными. В начале своей педагогической деятельности я встречала людей, которые помогли мне не усомниться в моем выборе.
У каждого свой путь. Свое призвание. Для меня – это школа.
  Я думаю, профессия «учитель» настолько «живая», деятельная, что это не позволяет стоять на месте. Наступают моменты, когда очередной педагогический успех или успех детей дают силы и за спиной как будто вырастают крылья, хочется творить ещё, поделиться всем, что знаешь. Проходят годы, какой радостью светятся глаза выпускников при встрече. И учитель как никто другой радуется успехам своих учеников!
Я люблю свою профессию, – говорит мама. - И сейчас, оглядываясь назад, я нисколько не жалею о том, что выбрала именно профессию учителя».
После родителей для меня самый родной человек-моя бабушка. Мне легко и хорошо с ней. Она очень мудрая. Да это и понятно. Моя бабушка долгие годы воспитывала детей ,которые лишились родителей. Она была им второй мамой .

Бабушка, Атясова (Зеванина) Евгения Петровна. окончила Красивскую среднюю школу в 1958 году.
В 1960 году поступила в Тамбовское педагогическое училище, по окончанию которого в 1982 году была направлена в Карандеевскую восьмилетнюю школу учителем математики. Поступила на заочное обучение в Тамбовский педагогический институт.
В 1973 году переведена воспитателем в Красивский детский дом, где проработала до 2001года. В настоящее время находится на заслуженном отдыхе.
Со слов моей бабушки я узнал, что моя
Прабабушка, Зеванина (Начинкина) Мария Сергеевна, (1905 года рождения) работала воспитателем в детском саду в с. Чернавка. Где- то в 1939 г. по семейным обстоятельствам переехала в с. Красивка.
Мне нравится учиться в школе. Я понимаю, что все изучаемые предметы важны, но больше всех я люблю физкультуру. В свободное время я со своими одноклассниками занимаюсь в волейбольной секции .Вообще спорт не только укрепляет здоровье , но и делает человека выносливым, ответственным, смелым. Моя мечта- стать учителем физкультуры.
3.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Учитель кто бы мог подумать, что 20-30 лет назад это была одна из самых престижных профессий. Бешеные конкурсы в педагогические училища и институты (по 2-3 человека на место), многочисленные экзамены, сложнейшая проверка качеств личности на проф. пригодность. К учителям относились с благоговением. Это был очень уважаемый человек. Сколько бы лет не было учителю 45 или 18 (и он только вошел в учительский коллектив), к нему всегда обращались на Вы, относились с пониманием, у него спрашивали совета в вопросах обучения и воспитания детей.
Учитель всегда находил место работы. Он знал, что куда бы он не приехал, всегда может рассчитывать на помощь и понимание, как со стороны коллег, так и со стороны родителей. Потому что учитель – это человек, который несёт свет знаний, который прививает ребятам правила поведения, который помогает им стать достойными людьми и жить в обществе. И не зря девиз всех учителей «Сердце отдаю детям».
Нелёгок учительский труд, но поистине достоин всеобщей благодарности педагог, избравший свою профессию по призванию и высокому гражданскому долгу. Его труд, полный тревог и волнений, радостей и печалей, дерзаний и поисков – это вечное испытание на мудрость и терпение, профессиональное мастерство и человеческую незаурядность.



Вы знаете, мне по- прежнему верится,
Что если останется жить Земля, -
Высшим достоинством Человечества
Станут когда-нибудь учителя!
Не на словах, а по вещей традиции,
Которая завтрашней жизни под стать.
Учителем надо будет родиться,
И только после этого стать!
В нем будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле
Учитель – профессия дальнего действия,
Самая главная на Земле!





Литература:

1. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой, Издательство "Азъ", 1992.
2.Семейный архив. Семейные альбомы, награды, вырезки из СМИ
3.«Словарь иностранных слов» под редакцией Лехина И. В. И проф. Петрова Ф.Н., Государственное издательство иностранных словарей М. 1964г. 4.Интернет – ресурсы


HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc prof
    Размер файла: 53 kB Загрузок: 2

Доклад на тему: « Профессия моей мамы»: 1 комментарий

  1. lafrolowa1954

    Замечательный доклад ученицы 4 класса о профессии учитель. Великолепен план работы над докладом, включает интервью, работу с Интернетом и др. Заслуживает распространения в СМИ, чтобы воспитывать в детях, в их родителях уважение к профессии УЧИТЕЛЬ.

Добавить комментарий