Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«НижневартовскИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Методические указания и контрольные задания
по дисциплине “Английский язык”
для обучающихся, осваивающих образовательную программу подготовки специалистов среднего звена в форме заочного обучения
I курса
Рассмотрено методической комиссией социально-гуманитарных дисциплин
Составитель: О.В.Троян
г. Нижневартовск 2014
Пояснительная записка
Целью данной контрольной работы является развитие навыков владения языком в объеме тематики, предусмотренной программой.
По всем неясным вопросам следует обратиться к преподавателю - предметнику.
Вопросы к зачету.
Как переводится на русский язык глагол to be? Какие формы он имеет в Present Simple? Как образуются вопросительная и отрицательная формы глагола to be?
Как переводится на русский язык глагол to have? Какие формы он имеет в Present Simple? Как образуются вопросительная и отрицательная формы глагола to have?
Что такое артикль? Какие артикли существуют в английском языке? Когда они употребляются?
Как образуется множественное число большинства существительных в английском языке? Как образуется множественное число существительных, оканчивающихся на s, ss, sh, ch, x? Как образуется множественное число существительных, оканчивающихся на y? Какие особые случаи образования множественного числа существительных вы знаете?
Как переводится на русский язык предложение с оборотом there is \ there are? Каков порядок слов в вопросительных предложениях с данным оборотом?
Как образуется притяжательный падеж существительных? Какие еще способы выражения принадлежности существуют в английском языке?
Как образуются утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глаголов в Present Simple?
Как образуются утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глаголов в Past Simple?
Как образуются утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глаголов в Future Simple?
Как образуются степени сравнения прилагательных?
РАБОТА НАД ТЕКСТОМ
Поскольку основной целевой установкой обучения является получение информа ции из иноязычного источника, особое внимание следует уделять чтению текстов.
Понимание иностранного текста достигается при осуществлении двух видов чтения:
1) чтения с общим охватом содержания;
2) изучающего чтения.
Понимание всех деталей текста не является обязательным.
Читая текст, предназначенный для понимания общего содержания, необходимо, не обращаясь к словарю, понять основной смысл прочитанного.
Чтение с охватом общего содержания складывается из следующих умений: а) ч догадываться о значении незнакомых слов на основе словообразовательных призна ков и контекста; б) видеть интернациональные слова и устанавливать их значение; в) находить знакомые грамматические формы и конструкции и устанавливать их эквиваленты в русском языке; г) использовать имеющийся в тексте иллюстратив ный материал, схемы, формулы и т.п.; д) применять знания по специальным и обще техническим предметам в качестве основы смысловой и языковой догадки.
Точное и полное понимание текста осуществляется путем изучающего чтения.
Изучающее чтение предполагает умение самостоятельно проводить лексико-грамматический анализ, используя знания общетехнических и специальных предметов. Итогом изучающего чтения является точный перевод текста на родной язык.
Проводя этот вид работы, следует развивать навыки адекватного перевода тек ста (устного или письменного) с использованием отраслевых, терминологических словарей, словарей сокращений.
При работе над текстом используйте указания, данные в разделах I, II, III.
ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Каждое контрольное задание в данном пособии предлагается в десяти вариан тах. Вы должны выполнить один из десяти вариантов в соответствии с последней цифрой студенческого шифра.
Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На обложке тетради напишите свою фамилию, номер контрольной работы и назва ние учебника, по которому вы занимаетесь.
Контрольные работы должны выполняться аккуратно, четким по черком. При выполнении контрольной работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.
Материал контрольной работы следует располагать в тетради по следующему образцу:
Левая страница
Правая страница
поля
английский текст
русский текст
поля
Контрольные работы должны быть выполнены в той последовательности, в которой они даны в настоящем пособии.
Выполненные контрольные работы направляйте для проверки и рецензирова ния в колледж в установленные сроки.
Если контрольная работа выполнена без соблюдения указаний или не полно стью, она возвращается без проверки.
ИСПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ РЕЦЕНЗИЙ
1. При получении от рецензента проверенной контрольной работы внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями рецензента и проанализируйте отме ченные в работе ошибки.
2. Руководствуясь указаниями рецензента, проработайте еще раз учебный мате риал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и граммати ческие ошибки или неточности перевода, перепишите начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы,
3. Только после того, как будут выполнены всё указания рецензента и исправле ны все ошибки, можно приступить к изучению материала очередного контрольного задания и его выполнению.
4. Отрецензированные контрольные работы являются учебными документами, которые необходимо сохранять; помните о том, что во время зачета производится проверка усвоения материала, вошедшего в контрольные работы.
ПОДГОТОВКА К ЗАЧЕТУ
В процессе подготовки к зачету рекомендуется: а) повторно про читать и перевести наиболее трудные тексты из учебника; б) просмотреть материал отрецензированных контрольных работ; в) проделать выборочно отдельные упраж нения из учебника для самопроверки; г) повторить материал для устных упражнений.
ВАРИАНТ I
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
1. Her friend (be) good-looking.
2. Her eyes (be) green.
3. We (have) a sister.
4. Peter (have) a dog.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
The experts (to be) in Moscow
His friend (to be) a good specialist
Our family (to have) dinner at home
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
1. There is ... bedroom in ... house.
2. She likes ... sport.
3. I live in ... Russia.
4. He is ... operator.
5. Close ... door, please.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. a carpet in the living-room.
2. .................. a table and two armchairs in my room.
3. .................. three pictures on the wall.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Book, class, mouse, family, room, boy, man, dish.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
1. my friend / flat.
2. the rooms / my house.
3. the girl / name.
Text
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Many families in England live in their own houses.
Most people living in the suburbs work there.
The ceiling in an English house is high.
There are gardens in front of the houses.
The Englishmen are proud of their houses.
III. Ответьте на вопросы.
Where do many families in London live?
What houses are called “terraced houses”?
What rooms are there downstairs in an English house?
What rooms are there upstairs in an English house?
Are Englishmen proud of their houses?
ВАРИАНТ II
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
1. Her face (be) oval.
2. These men (be) drivers.
3. Her sisters (have) a brother
4. Mary (have) a cat.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
The children (to be) walking down the street
The purpose of his visit (to be) to buy equipments
Our friends (to have) plenty of fruits in the fall
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
1. There are ... books on ...table.
2. She is ... accountant.
3. ... sky is blue.
4. His name is ... Nick.
5. They are ... workers.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. a pencil under the table.
2. .................. a table, a bed and two chairs in the bedroom.
3. .................. three rooms in the house.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Box, cat, story, day, child, glass, woman, hand.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
1. my friend / father.
2. the boys / room.
3. the window / the bedroom.
Text
Eleanor Roosevelt
Every one in America still remembers the wife of President Franklin Delano Roosevelt. She took an active role in the American public
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·but in countries around the world, she was a symbol for hope and help.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Eleanor Roosevelt was the wife of Theodore Roosevelt
She was unhappy in her childhood.
She studied in Ireland.
Her mother called her “granny” because she never smiled.
Eleanor Roosevelt started her social activities when she was 15.
III. Ответьте на вопросы.
Where and when was Eleanor Roosevelt born?
Why was she unhappy in her childhood?
Where did Eleanor study?
What was she famous for?
Did Eleanor stop her activities after her husband’s death?
ВАРИАНТ III
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
The coffee (be) cold.
Nick and Tom (be) doctors.
Our family (have) breakfast at 8 o’clock.
My sisters (have) a nice cat.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
Her family (to be) well-known in America
His father (to have) a drinking problem.
The letters (to be) written by a secretary
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
I usually drink tea with sugar.
walls of our classroom are yellow.
There is bathroom near kitchen.
My friend is teacher of History.
Where is key?
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. a stove and four stools in the kitchen.
2. .................. a small hall in the flat.
3. .................. books on the bookshelves.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Laboratory, machine, postman, foot, glass, letter, day, brush.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
Helene / flat
the children / mother
a copy / of the contract
Text
House and Home
A person’s home is as much a reflection of his personality as the clothes he
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ing, laugh and make an awful noise when you read for the examinations. But nobody will interfere in your affaires.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
A person’s house can say a lot about hi
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Ответьте на вопросы.
Can everyone have his “ideal home”?
Where can young people live after finishing the school?
What are advantages of living with parents?
What are disadvantages of living with parents?
Is living in the hostel comfortable?
ВАРИАНТ IV
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
My day off (be) Sunday.
Our friends (be) busy now.
We (have) many apple trees in the garden.
Kate (have) good manners.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
These books (to be) published in Moscow
The weather (to be) fine
This company (to have) some plants
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
What do you like: apples or oranges.
our bedroom is nice.
There is telephone on the table.
This is dictionary.
Put your book on shelf.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. cups and plates in the cupboard.
2. .................. a sofa in the room.
3. .................. two windows in the room.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Fisherman, year, story, sister, key, dish, tooth, bus.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
Peter / room
the students / dictionary
the pages / the book
Text
Friendship
Friends play a
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Nick is a good friend.
He is tall.
Nick goes in for sports and does not smoke.
Nick is in army now.
He has got a sense of humor.
III. Ответьте на вопросы.
Do friends play an important part in our life?
How old is Nick?
What does he look like?
What is he like?
What is he interested in?
ВАРИАНТ V
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
This man (be) John’s father.
The days (be) rainy in October.
They (have) vacant room in the hotel.
This room (have) two windows.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
His friend (to have) a motor car
My sister (to be) working in the library
We (to be) glad to see him
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
England is small country.
There is bookcase near piano.
His sister became doctor.
earth is millions of kilometers from sun.
Bring milk from the kitchen.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
................. a garden in front of the house.
.................. oranges and apples on the plate.
3. .................. a piano and a wardrobe in the room.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Safe, factory, child, watch, statesman, dress, toy, brother.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
Kate / friends
boys / clothes
the floor / the living room
Text
British Families
British families are usually small. An average family consis
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·etable garden where they grow all kinds of vegetables such as potatoes, cabbages, onions and tomatoes.
At the side of the house there is a garage, where they keep their car. The garden is enclosed by a fence with a gate in it.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Most families in Britain are small.
Grandparents often live with the family.
The British like pets.
Most families in Britain live in flats.
British suburban houses usually have two floors.
III. Ответьте на вопросы.
How many children have an average British family?
Where do most British families live?
How many floors do the most of London’s suburban houses consist of?
What rooms are there in the British house?
What is there in front of the British house?
ВАРИАНТ VI
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
This summer (be) rainy.
My sisters (be) fond of reading.
Kate (have) a lot of English books.
You (have) dinner at home.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
His friends (to be) a manager
My mother (to have) cold
The price of this car (to be) 8 000 USD
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
London is a capital of Great Britain.
There is table and bookshelves there.
My brother is engineer.
I liked film what I saw yesterday.
His sons are students of the University.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. two theatres in our town.
2. .................. a small house near the river.
3. .................. two cups and a spoon in the box.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Mouse, play, fireman, party, map, class, room, brush.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
the te
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·lly have a job during term time because the lessons, called lectures, seminaries, classes or tutorials (small groups), are full time. However, many students now have to work in the evening.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
There are many universities in Britain.
There are also some polytechnics in Britain now.
All degree courses at universities last three years.
Students don’t receive grants.
Many students work in the evening.
III. Ответьте на вопросы.
What types are universities in Britain divided into?
How many polytechnics were given university status in 1992?
How long do most degree courses at universities last?
How long do medicine and dentistry courses last?
Where do most students live?
ВАРИАНТ VII
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
My brother (be) good at physics.
Nick and Tom (be) absent.
This family (have) two children.
You (have) meals three times a day.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
The teacher (to be) in the class
The stories (to be) interesting
My father (to have) a good watch
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
I don’t like tea with milk.
There is small table in room.
My brother is first-year student.
There is man who came here yesterday.
What nice room.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
................. many toys in the children’s room.
.................. a kitchen, a bathroom and a hall in the flat.
3. .................. two boys and a girl in the picture.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Shoe, businessman, doctor, speech, foot, company, fox, boy.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
Nick / son
t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
William Shakespeare’s father was a farmer.
William Shakespeare was not married.
William Shakespeare worked as an actor.
William Shakespeare spent all his life in Stratford-on-Avon.
William Shakespeare wrote tragedies, comedies, historical plays and poems.
III. Ответьте на вопросы.
What is William Shakespeare famous for?
Where and when was he born?
How many plays did he write?
What are his most famous tragedies?
Where and when did he die?
ВАРИАНТ VIII
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
They (be) at home.
Your father (be) at work.
My brother (have) a new car.
You (have) many friends at school.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
His sisters (to be) at the institute
The telegram (to be) sent by my mother
Our family (to have) a good library
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
Will you have cup of tea?
There is stove in kitchen.
Nick and Tom are students.
telegram brought by the secretary was important.
He bought new book yesterday.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. many flowers in the room.
2. .................. a tape-recorder on the table.
3. .................. a girl and two boys in this family.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Journey, tooth, watch, colony, woman, leg, box, tree.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
my brother / daughter
the policy / the government
the children / toys
Text
High Education in the USA
In the United States a student who finished a high school may want to continue in higher education. There are several ways to do it: universities, collages, community collages and technical or vocation schools.
A university program usually takes four years. If university students complete a course of study they get Bachelor of Arts or Science degree. Students may leave the university at this time. They may also go on for a graduate or professional degree.
Collage students usually spend four years in school, too. A collage does not have graduate or professional programs. If collage students complete a course of study in arts or science they get Bachelor of Arts or Science degree. If they want to get a graduate or professional degree, they must go to University.
The program of study in the community collages usually lasts two years. After a community collage students may go to a collage for two more years to get Bachelor’s degree.
The technical or vocation schools have only job training, they have no academic program. Programs may take from six months to two years and more. The technical or vocation schools give training for work in areas such as electronics, carpentry and other.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
There are several ways to continue in higher education in the USA.
University students may get a graduate or professional degree.
Collage students also may get a graduate or professional degree.
Students study two years in the community collages.
Students can get Bachelor’s degree in the community collages.
III. Ответьте на вопросы.
Where can young people study after school in the USA?
How many years does college program take?
Where can students get a graduate or professional degree?
How long does the program of study in the community collages usually last?
Have the technical or vocation schools academic program?
ВАРИАНТ IX
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
Kate (be) my sister.
I (be) a first-year student.
My friends (have) a flat.
My friend (have) six lessons a day.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
Our family (to have) a new radio set
The library (to be) a very large
The children (to be) in the street
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
There is ... TV set in corner.
He is ... teacher.
3. We are friends.
4. Do you like tea or coffee?
sun shines brightly in the summer.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
................. a living room in the flat.
.................. some chairs, a bed and a table in the bedroom.
3. .................. two bedrooms in the house.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Tooth, boy, fox, girl, country, man, class, text.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
the teacher / book
the walls / room
the students / dictionary
Text
Education in Russia
Every citizen of our country has a right of education. This right is guaranteed by the Constitution. It is not only a right but a duty, too. Every boy or girl must get secondary education. They go to school at the age of six or seven and must stay there until they are 14-17 years old.
After finishing 9 forms of a secondary school young people can continue their education in the 10th and 11th form. They can also go to a technical school or a collage.
After finishing a secondary school, a technical school or a collage young people can start working or enter an institute or a university. A course at an institute or a university usually takes five years. Many institutes and universities have evening and extramural departments. They give their students an opportunity to study without living their jobs. Institutes and universities usually have graduate courses, which give candidate and doctoral degrees.
Secondary education in our country is free at most schools. There are some private primary and secondary schools where parents have to pay for the studies. At many institutes and universities there are also departments where students have to pay for their education.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Every boy or girl must get secondary education in Russia.
All children must stay at secondary school until they are 17.
After getting secondary education young people can start working.
Many institutes and universities have evening and extramural departments.
Secondary education in our country is free at all schools.
III. ответьте на вопросы.
Is secondary education compulsory for all children in Russia?
Are there private secondary schools in Russia?
Where can young people go after the 9th form?
Can young people start working after the technical school?
Do all students in Russia pay for their studies?
ВАРИАНТ X
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
Her hair (be) fair.
Nick and Peter (be) friends.
Helene (have) a new dress.
You (have) your own room.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
His brother (to be) strong
These books (to be) interesting
Our family (to have) a good car
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
There are books on table.
Give me matches, please.
These two brothers are engineers.
Moscow is capital of Russia.
I bought interesting book.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................ an apple on the plate.
................ two windows in the room.
............ a wardrobe and some chairs in the bedroom.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
House, inch, army, table, mouse, box, foot, toy.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
his sister / voice
the boys / parents
the roof / house
Text
Technical Schools and Collages in Russia
There are different ways to get education in Russia. After finishing 9 forms of a secondary school young people can continue their education in the 10th and 11th form. They can also go to a technical school or a collage. In technical schools and collages young people study academic subjects and receive a profession. A course at a collage or a technical school usually takes four years.
In the first year all the student study the same general educational subjects such as Russian, literature, a foreign language (English, German or French) and social sciences. They have physical training, too. The students also begin to study specialized subjects such as electronics, technical drawing, strength of materials and others.
The academic session begins on the first of September and ends in June or in July. It has two terms with the interval between them. At the end of each term students take examinations. If students pass them successfully they may get grants.
Many technical schools and collages have evening and extramural departments. They give their students an opportunity to study without leaving their jobs.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Young people can go to a technical school after the 9th form.
Technical schools and collages have only job training.
Technical school program usually takes a year.
At the end of each term students take examinations.
If students do well at the technical school they may get a grant.
III. Ответьте на вопросы.
Where can young people continue their studies after the 9th form?
What do students study at the technical school?
When does academic session end at the technical school?
Have technical schools evening and extramural departments?
What opportunity do evening and extramural departments give their students?
Приложение
I. Правила чтения
Чтение буквосочетаний согласных
Буквосочетание
Знак транскрипции
Слово
ch
[t]
cheese
ck
[k]
check
ng
[
·]
song
sh
[
·]
fish
ph
[f]
phone
th
[
·]
think
[р]
this
kn
[n]
know
wh
[w]
what
wr
[r]
wrong
Чтение буквосочетаний гласных.
Буквосочетание
Знак транскрипции
Слово
oo
[u]
good
ee
[i:]
tree
ea
[i:]
tea
ai, ay
[ei]
rain, day
oa
[ou]
road
oi, oy
[oi]
voice, boy
Чтение английских гласных.
Типы слогов
I
Открытый слог
(слог, оканчивающийся на гласную)
Ka-te
II
Закрытый слог
(слог, оканчивающийся на согласную)
ten
III
Гласная + r
(+ согласная)
fork
IV
Гласная + re
before
a
[ei] plate
[ж] bag
[a:] car
[
·
·] parents
e
[i:] Pete
[e] pen
[
·:] her
[i
·] here
i (y)
[ai] nine, type
[i] six, gym
[
·:] girl
[ai
·] fire
o
[ou] rose
[o] hot
[o:] fork
[o:] more
u
[ju:] student
[
·] cup
[
·:] turn
[ju
·]] pure
Чтение английских согласных.
Буква
Знак транскрипции
Слово
Bb
[b]
book
Cc
[s] перед e, i, y
cycle
[k] в остальных случаях
cup
Dd
[d]
dog
Ff
[f]
food
Gg
[dз] перед e, i, y
orange
[g] в остальных случаях
great
Hh
[h]
hot
Jj
[dз]
jam
Kk
[k]
cook
Ll
[l]
like
Mm
[m]
my
Nn
[n]
name
Pp
[p]
pet
Rr
[r]
read
Ss
[s]
song
[z]
cheese
Tt
[t]
tea
Vv
[v]
have
Ww
[w]
would
Xx
[ks]
six
Zz
[z]
zebra
Чтение буквосочетаний гласных с согласными.
ow
[au]
в середине слова
town
[ou]
в конце слова
snow
all
[o:]
ball
alk
[o:]
chalk
as + согласная
[a:]
class
m
o + n
v
th
m
[
·] n
v
р
come
son
love
mother
II. Местоимения
Лицо
Личные
Притяжательные
Именительный
падеж
Объектный
падеж
единственное число
1
I я
me мне, меня
my мой
2
-
-
-
3
He он
him ему, его
his его
She она
her ей, ее
her ее
It он, она, оно
(о неодушевленных предметах и животных)
it ему, его, ей, ее
its ее, его
множественное число
1
We мы
us нам, нас
our наш
2
You вы
you вам, вас
your ваш
3
They они
them им, их
their их
подлежащее
дополнение
определение
III. Глагол to be (быть).
S – подлежащее
Wh. – вопросительное слово
Present Simple (Настоящее простое время)
Past Simple (Прошедшее простое время)
Future Simple
(Будущее простое время)
+
I am
He, she, it is
We, you, they are
S am (is, are).
He is a student.
Он – студент.
I, he, she, it was
We, you, they were
S was (were).
He was a student.
Он был студентом.
I, we shall be
You, they will be
He, she, it
S shall (will) be.
He will be a student.
Он будет студентом.
_
S am (is, are) not.
He is not a student.
Он не студент.
S was (were) not.
He was not a student.
Он не был студентом.
S shall (will) not be.
He will not be a student.
Он не будет студентом.
?
Am (is, are) S?
Is he a student?
Он студент?
Wh. am (is, are) S?
What is he?
Кто он?
Who is?
Who is a student?
Кто студент?
Was (were) S?
Was he a student?
Он был студентом?
Wh. was (were) S?
What was he?
Кем он был?
Who was?
Who was a student?
Кто был студентом?
Shall (will) S be?
Will he be a student?
Он будет студентом?
Wh. shall (will) S be?
What will he be?
Кем он будет?
Who will be?
Who will be a student?
Кто будет студентом?
Образец выполнения задания I.
Задание I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
He (be) a doctor.
He is a doctor.
Is he a doctor?
He is not a doctor.
IV. Глагол to have (иметь).
S – подлежащее
Wh. – вопросительное слово
Present Simple (Настоящее простое время)
Past Simple (Прошедшее простое время)
Future Simple
(Будущее простое время)
+
I, we, you, they have
He, she, it has
S have (has).
He has a dog.
У него есть собака.
I, he, she, it had
We, you, they
S had.
He had a dog.
У него была собака.
I, we shall have
You, they will have
He, she, it
S shall (will) have.
He will have a dog.
У него будет собака.
_
S have (has) not.
He has not a dog.
У него нет собаки.
S had not.
He had not a dog.
У него не было собаки.
S shall (will) not have.
He will not have a dog.
У него не будет собаки.
?
Have (has) S?
Has he a dog?
У него есть собака?
Wh. have (has) S?
What has he?
Что у него есть?
Who has?
Who has a dog?
У кого есть собака?
Had S?
Had he a dog?
У него была собака?
Wh. had S?
What had he?
Что у него было?
Who had?
Who had a dog?
У кого была собака?
Shall (will) S have?
Will he have a dog?
У него будет собака?
Wh. shall (will) S have?
What will he have?
Что у него будет?
Who will have?
Who will have a dog?
У кого будет собака?
V. Времена группы Simple (простые)
S – подлежащее
V – смысловой глагол
Wh. – вопросительное слово
Present Simple (Настоящее простое время)
Past Simple (Прошедшее простое время)
Future Simple
(Будущее простое время)
+
S V (Vs).
I, we, you, they V
He, she, it Vs
We buy books.
He buys books.
S V2.
I, he, she, it V2
We, you, they
V2
правильные неправиль-
глаголы ные
глаголы
Ved смотрим в
таблице
ask (2 колонка)
asked buy - bought
S shall (will) V.
I, we shall V
You, they will V
He, she, it
I shall buy books.
He will buy books.
_
S do (does) not V.
I, we, you, they do
He, she, it does
We do not buy books.
He does not buy books.
S did not V.
He did not buy books.
S shall (will) not V.
He will not buy books.
I shall not buy books.
?
Do (does) S V?
Do you buy books?
Does he buy books?
Wh. do (does) S V?
What do you read?
What does he read?
Who Vs?
Who reads books?
Did S V?
Did he buy books?
Wh. did S V?
What did he buy?
Who V2?
Who bought books?
Shall (will) S V?
Will he buy books?
Shall we buy books?
Wh. shall (will) S V?
What will he buy?
What shall we buy?
Who will V?
Who will buy books?
Образец выполнения задания VI.
Задание VI. Поставьте глаголы в форму настоящего простого, прошедшего простого и будущего простого времени.
He (live) in a new flat.
He lives in a new flat.
He lived in a new flat.
He will live in a new flat.
Образец выполнения задания VII.
Задание VII. Задайте вопросы: 1) общие; 2) специальные к выделенным словам и словосочетаниям.
She bought a new dress yesterday.
Did she buy a new dress yesterday?
What did she buy yesterday?
VI. Множественное число существительных
Общее правило
единственное число + s = множественное число
cat - cats
Исключение
слова оканчивающиеся на s, ss, sh, ch, x
единственное число + es
dish - dishes
слова оканчивающиеся на y
согласная y i + es
city - cities
гласная y + s
day - days
особые случаи
man – men tooth – teeth
woman – women goose – geese
foot – feet mouse - mice
VII. Артикль.
Неопределенный
(один из, любой)
Определенный
(конкретный, этот)
Употребляется перед исчисляемыми существительными в единственном числе
Употребляется перед исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в единственном и множественном числе
a
перед согласной
a cat
an
перед гласной
an apple
the
предмет неизвестен или упоминается впервые.
I bought a book.
Я купил книгу.
существительное обозначает, кем или чем является предмет
His mother is an engineer.
Его мама – инженер.
предмет данного класса в отличие от предметов другого класса
I wear a cap in summer.
Я ношу кепку (именно кепку, а не другой головной убор) летом.
известный, конкретный предмет
Please, close the window.
Пожалуйста, закройте окно.
предмет единственный в своем роде
The sun attracts planets.
Солнце притягивает планеты.
Отсутствие артикля (нулевой артикль)
перед существительным есть другой определитель: my room
перед исчисляемыми существительными во множественном числе, когда в единственном числе в аналогичных случаях следовало бы употребить неопределенный артикль: I am a teacher.
They are teachers.
с именами собственными: Tom Brown
c названиями стран: Russia
c существительными, обозначающими вид пищи или вещество в общем смысле: I like coffee.
VIII. Притяжательный падеж существительных
существительное + s
существительное +
существительное единственного числа
the girl’s hat – шляпа девочки
существительное множественного числа
the boys’ book - книги мальчиков
существительное множественного числа, не имеющие окончания s
the children’s toys – игрушки детей
Образец выполнения задания V.
Задание V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of.
The student \ book - the student’s book
The roof \ the house – the roof of the house.
IX. Оборот there is / there are
Present Simple (Настоящее простое время)
Past Simple
(Прошедшее простое время)
Future Simple
(Будущее простое время)
There is (ед. ч.)
There are (мн. ч.)
There was (ед. ч.)
There were (мн. ч.)
There will be
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 715
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«НижневартовскИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Методические указания и контрольные задания
по дисциплине “Английский язык”
для обучающихся, осваивающих образовательную программу подготовки специалистов среднего звена в форме заочного обучения
I курса
Рассмотрено методической комиссией социально-гуманитарных дисциплин
Составитель: О.В.Троян
г. Нижневартовск 2014
Пояснительная записка
Целью данной контрольной работы является развитие навыков владения языком в объеме тематики, предусмотренной программой.
По всем неясным вопросам следует обратиться к преподавателю - предметнику.
Вопросы к зачету.
Как переводится на русский язык глагол to be? Какие формы он имеет в Present Simple? Как образуются вопросительная и отрицательная формы глагола to be?
Как переводится на русский язык глагол to have? Какие формы он имеет в Present Simple? Как образуются вопросительная и отрицательная формы глагола to have?
Что такое артикль? Какие артикли существуют в английском языке? Когда они употребляются?
Как образуется множественное число большинства существительных в английском языке? Как образуется множественное число существительных, оканчивающихся на s, ss, sh, ch, x? Как образуется множественное число существительных, оканчивающихся на y? Какие особые случаи образования множественного числа существительных вы знаете?
Как переводится на русский язык предложение с оборотом there is \ there are? Каков порядок слов в вопросительных предложениях с данным оборотом?
Как образуется притяжательный падеж существительных? Какие еще способы выражения принадлежности существуют в английском языке?
Как образуются утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глаголов в Present Simple?
Как образуются утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глаголов в Past Simple?
Как образуются утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глаголов в Future Simple?
Как образуются степени сравнения прилагательных?
РАБОТА НАД ТЕКСТОМ
Поскольку основной целевой установкой обучения является получение информа ции из иноязычного источника, особое внимание следует уделять чтению текстов.
Понимание иностранного текста достигается при осуществлении двух видов чтения:
1) чтения с общим охватом содержания;
2) изучающего чтения.
Понимание всех деталей текста не является обязательным.
Читая текст, предназначенный для понимания общего содержания, необходимо, не обращаясь к словарю, понять основной смысл прочитанного.
Чтение с охватом общего содержания складывается из следующих умений: а) ч догадываться о значении незнакомых слов на основе словообразовательных призна ков и контекста; б) видеть интернациональные слова и устанавливать их значение; в) находить знакомые грамматические формы и конструкции и устанавливать их эквиваленты в русском языке; г) использовать имеющийся в тексте иллюстратив ный материал, схемы, формулы и т.п.; д) применять знания по специальным и обще техническим предметам в качестве основы смысловой и языковой догадки.
Точное и полное понимание текста осуществляется путем изучающего чтения.
Изучающее чтение предполагает умение самостоятельно проводить лексико-грамматический анализ, используя знания общетехнических и специальных предметов. Итогом изучающего чтения является точный перевод текста на родной язык.
Проводя этот вид работы, следует развивать навыки адекватного перевода тек ста (устного или письменного) с использованием отраслевых, терминологических словарей, словарей сокращений.
При работе над текстом используйте указания, данные в разделах I, II, III.
ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Каждое контрольное задание в данном пособии предлагается в десяти вариан тах. Вы должны выполнить один из десяти вариантов в соответствии с последней цифрой студенческого шифра.
Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На обложке тетради напишите свою фамилию, номер контрольной работы и назва ние учебника, по которому вы занимаетесь.
Контрольные работы должны выполняться аккуратно, четким по черком. При выполнении контрольной работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.
Материал контрольной работы следует располагать в тетради по следующему образцу:
Левая страница
Правая страница
поля
английский текст
русский текст
поля
Контрольные работы должны быть выполнены в той последовательности, в которой они даны в настоящем пособии.
Выполненные контрольные работы направляйте для проверки и рецензирова ния в колледж в установленные сроки.
Если контрольная работа выполнена без соблюдения указаний или не полно стью, она возвращается без проверки.
ИСПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ РЕЦЕНЗИЙ
1. При получении от рецензента проверенной контрольной работы внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями рецензента и проанализируйте отме ченные в работе ошибки.
2. Руководствуясь указаниями рецензента, проработайте еще раз учебный мате риал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и граммати ческие ошибки или неточности перевода, перепишите начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы,
3. Только после того, как будут выполнены всё указания рецензента и исправле ны все ошибки, можно приступить к изучению материала очередного контрольного задания и его выполнению.
4. Отрецензированные контрольные работы являются учебными документами, которые необходимо сохранять; помните о том, что во время зачета производится проверка усвоения материала, вошедшего в контрольные работы.
ПОДГОТОВКА К ЗАЧЕТУ
В процессе подготовки к зачету рекомендуется: а) повторно про читать и перевести наиболее трудные тексты из учебника; б) просмотреть материал отрецензированных контрольных работ; в) проделать выборочно отдельные упраж нения из учебника для самопроверки; г) повторить материал для устных упражнений.
ВАРИАНТ I
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
1. Her friend (be) good-looking.
2. Her eyes (be) green.
3. We (have) a sister.
4. Peter (have) a dog.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
The experts (to be) in Moscow
His friend (to be) a good specialist
Our family (to have) dinner at home
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
1. There is ... bedroom in ... house.
2. She likes ... sport.
3. I live in ... Russia.
4. He is ... operator.
5. Close ... door, please.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. a carpet in the living-room.
2. .................. a table and two armchairs in my room.
3. .................. three pictures on the wall.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Book, class, mouse, family, room, boy, man, dish.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
1. my friend / flat.
2. the rooms / my house.
3. the girl / name.
Text
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Many families in England live in their own houses.
Most people living in the suburbs work there.
The ceiling in an English house is high.
There are gardens in front of the houses.
The Englishmen are proud of their houses.
III. Ответьте на вопросы.
Where do many families in London live?
What houses are called “terraced houses”?
What rooms are there downstairs in an English house?
What rooms are there upstairs in an English house?
Are Englishmen proud of their houses?
ВАРИАНТ II
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
1. Her face (be) oval.
2. These men (be) drivers.
3. Her sisters (have) a brother
4. Mary (have) a cat.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
The children (to be) walking down the street
The purpose of his visit (to be) to buy equipments
Our friends (to have) plenty of fruits in the fall
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
1. There are ... books on ...table.
2. She is ... accountant.
3. ... sky is blue.
4. His name is ... Nick.
5. They are ... workers.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. a pencil under the table.
2. .................. a table, a bed and two chairs in the bedroom.
3. .................. three rooms in the house.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Box, cat, story, day, child, glass, woman, hand.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
1. my friend / father.
2. the boys / room.
3. the window / the bedroom.
Text
Eleanor Roosevelt
Every one in America still remembers the wife of President Franklin Delano Roosevelt. She took an active role in the American public
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·but in countries around the world, she was a symbol for hope and help.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Eleanor Roosevelt was the wife of Theodore Roosevelt
She was unhappy in her childhood.
She studied in Ireland.
Her mother called her “granny” because she never smiled.
Eleanor Roosevelt started her social activities when she was 15.
III. Ответьте на вопросы.
Where and when was Eleanor Roosevelt born?
Why was she unhappy in her childhood?
Where did Eleanor study?
What was she famous for?
Did Eleanor stop her activities after her husband’s death?
ВАРИАНТ III
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
The coffee (be) cold.
Nick and Tom (be) doctors.
Our family (have) breakfast at 8 o’clock.
My sisters (have) a nice cat.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
Her family (to be) well-known in America
His father (to have) a drinking problem.
The letters (to be) written by a secretary
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
I usually drink tea with sugar.
walls of our classroom are yellow.
There is bathroom near kitchen.
My friend is teacher of History.
Where is key?
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. a stove and four stools in the kitchen.
2. .................. a small hall in the flat.
3. .................. books on the bookshelves.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Laboratory, machine, postman, foot, glass, letter, day, brush.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
Helene / flat
the children / mother
a copy / of the contract
Text
House and Home
A person’s home is as much a reflection of his personality as the clothes he
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ing, laugh and make an awful noise when you read for the examinations. But nobody will interfere in your affaires.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
A person’s house can say a lot about hi
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Ответьте на вопросы.
Can everyone have his “ideal home”?
Where can young people live after finishing the school?
What are advantages of living with parents?
What are disadvantages of living with parents?
Is living in the hostel comfortable?
ВАРИАНТ IV
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
My day off (be) Sunday.
Our friends (be) busy now.
We (have) many apple trees in the garden.
Kate (have) good manners.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
These books (to be) published in Moscow
The weather (to be) fine
This company (to have) some plants
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
What do you like: apples or oranges.
our bedroom is nice.
There is telephone on the table.
This is dictionary.
Put your book on shelf.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. cups and plates in the cupboard.
2. .................. a sofa in the room.
3. .................. two windows in the room.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Fisherman, year, story, sister, key, dish, tooth, bus.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
Peter / room
the students / dictionary
the pages / the book
Text
Friendship
Friends play a
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Nick is a good friend.
He is tall.
Nick goes in for sports and does not smoke.
Nick is in army now.
He has got a sense of humor.
III. Ответьте на вопросы.
Do friends play an important part in our life?
How old is Nick?
What does he look like?
What is he like?
What is he interested in?
ВАРИАНТ V
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
This man (be) John’s father.
The days (be) rainy in October.
They (have) vacant room in the hotel.
This room (have) two windows.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
His friend (to have) a motor car
My sister (to be) working in the library
We (to be) glad to see him
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
England is small country.
There is bookcase near piano.
His sister became doctor.
earth is millions of kilometers from sun.
Bring milk from the kitchen.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
................. a garden in front of the house.
.................. oranges and apples on the plate.
3. .................. a piano and a wardrobe in the room.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Safe, factory, child, watch, statesman, dress, toy, brother.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
Kate / friends
boys / clothes
the floor / the living room
Text
British Families
British families are usually small. An average family consis
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·etable garden where they grow all kinds of vegetables such as potatoes, cabbages, onions and tomatoes.
At the side of the house there is a garage, where they keep their car. The garden is enclosed by a fence with a gate in it.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Most families in Britain are small.
Grandparents often live with the family.
The British like pets.
Most families in Britain live in flats.
British suburban houses usually have two floors.
III. Ответьте на вопросы.
How many children have an average British family?
Where do most British families live?
How many floors do the most of London’s suburban houses consist of?
What rooms are there in the British house?
What is there in front of the British house?
ВАРИАНТ VI
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
This summer (be) rainy.
My sisters (be) fond of reading.
Kate (have) a lot of English books.
You (have) dinner at home.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
His friends (to be) a manager
My mother (to have) cold
The price of this car (to be) 8 000 USD
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
London is a capital of Great Britain.
There is table and bookshelves there.
My brother is engineer.
I liked film what I saw yesterday.
His sons are students of the University.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. two theatres in our town.
2. .................. a small house near the river.
3. .................. two cups and a spoon in the box.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Mouse, play, fireman, party, map, class, room, brush.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
the te
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·lly have a job during term time because the lessons, called lectures, seminaries, classes or tutorials (small groups), are full time. However, many students now have to work in the evening.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
There are many universities in Britain.
There are also some polytechnics in Britain now.
All degree courses at universities last three years.
Students don’t receive grants.
Many students work in the evening.
III. Ответьте на вопросы.
What types are universities in Britain divided into?
How many polytechnics were given university status in 1992?
How long do most degree courses at universities last?
How long do medicine and dentistry courses last?
Where do most students live?
ВАРИАНТ VII
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
My brother (be) good at physics.
Nick and Tom (be) absent.
This family (have) two children.
You (have) meals three times a day.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
The teacher (to be) in the class
The stories (to be) interesting
My father (to have) a good watch
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
I don’t like tea with milk.
There is small table in room.
My brother is first-year student.
There is man who came here yesterday.
What nice room.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
................. many toys in the children’s room.
.................. a kitchen, a bathroom and a hall in the flat.
3. .................. two boys and a girl in the picture.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Shoe, businessman, doctor, speech, foot, company, fox, boy.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
Nick / son
t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
William Shakespeare’s father was a farmer.
William Shakespeare was not married.
William Shakespeare worked as an actor.
William Shakespeare spent all his life in Stratford-on-Avon.
William Shakespeare wrote tragedies, comedies, historical plays and poems.
III. Ответьте на вопросы.
What is William Shakespeare famous for?
Where and when was he born?
How many plays did he write?
What are his most famous tragedies?
Where and when did he die?
ВАРИАНТ VIII
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
They (be) at home.
Your father (be) at work.
My brother (have) a new car.
You (have) many friends at school.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
His sisters (to be) at the institute
The telegram (to be) sent by my mother
Our family (to have) a good library
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
Will you have cup of tea?
There is stove in kitchen.
Nick and Tom are students.
telegram brought by the secretary was important.
He bought new book yesterday.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................. many flowers in the room.
2. .................. a tape-recorder on the table.
3. .................. a girl and two boys in this family.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Journey, tooth, watch, colony, woman, leg, box, tree.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
my brother / daughter
the policy / the government
the children / toys
Text
High Education in the USA
In the United States a student who finished a high school may want to continue in higher education. There are several ways to do it: universities, collages, community collages and technical or vocation schools.
A university program usually takes four years. If university students complete a course of study they get Bachelor of Arts or Science degree. Students may leave the university at this time. They may also go on for a graduate or professional degree.
Collage students usually spend four years in school, too. A collage does not have graduate or professional programs. If collage students complete a course of study in arts or science they get Bachelor of Arts or Science degree. If they want to get a graduate or professional degree, they must go to University.
The program of study in the community collages usually lasts two years. After a community collage students may go to a collage for two more years to get Bachelor’s degree.
The technical or vocation schools have only job training, they have no academic program. Programs may take from six months to two years and more. The technical or vocation schools give training for work in areas such as electronics, carpentry and other.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
There are several ways to continue in higher education in the USA.
University students may get a graduate or professional degree.
Collage students also may get a graduate or professional degree.
Students study two years in the community collages.
Students can get Bachelor’s degree in the community collages.
III. Ответьте на вопросы.
Where can young people study after school in the USA?
How many years does college program take?
Where can students get a graduate or professional degree?
How long does the program of study in the community collages usually last?
Have the technical or vocation schools academic program?
ВАРИАНТ IX
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
Kate (be) my sister.
I (be) a first-year student.
My friends (have) a flat.
My friend (have) six lessons a day.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
Our family (to have) a new radio set
The library (to be) a very large
The children (to be) in the street
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
There is ... TV set in corner.
He is ... teacher.
3. We are friends.
4. Do you like tea or coffee?
sun shines brightly in the summer.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
................. a living room in the flat.
.................. some chairs, a bed and a table in the bedroom.
3. .................. two bedrooms in the house.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
Tooth, boy, fox, girl, country, man, class, text.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
the teacher / book
the walls / room
the students / dictionary
Text
Education in Russia
Every citizen of our country has a right of education. This right is guaranteed by the Constitution. It is not only a right but a duty, too. Every boy or girl must get secondary education. They go to school at the age of six or seven and must stay there until they are 14-17 years old.
After finishing 9 forms of a secondary school young people can continue their education in the 10th and 11th form. They can also go to a technical school or a collage.
After finishing a secondary school, a technical school or a collage young people can start working or enter an institute or a university. A course at an institute or a university usually takes five years. Many institutes and universities have evening and extramural departments. They give their students an opportunity to study without living their jobs. Institutes and universities usually have graduate courses, which give candidate and doctoral degrees.
Secondary education in our country is free at most schools. There are some private primary and secondary schools where parents have to pay for the studies. At many institutes and universities there are also departments where students have to pay for their education.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Every boy or girl must get secondary education in Russia.
All children must stay at secondary school until they are 17.
After getting secondary education young people can start working.
Many institutes and universities have evening and extramural departments.
Secondary education in our country is free at all schools.
III. ответьте на вопросы.
Is secondary education compulsory for all children in Russia?
Are there private secondary schools in Russia?
Where can young people go after the 9th form?
Can young people start working after the technical school?
Do all students in Russia pay for their studies?
ВАРИАНТ X
I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
Her hair (be) fair.
Nick and Peter (be) friends.
Helene (have) a new dress.
You (have) your own room.
Поставьте данные предложения в форму прошедшего и будущего времени. Образуйте отрицательную и вопросительную формы к каждому предложению
His brother (to be) strong
These books (to be) interesting
Our family (to have) a good car
II. Поставьте артикли а, an, the там, где это необходимо.
There are books on table.
Give me matches, please.
These two brothers are engineers.
Moscow is capital of Russia.
I bought interesting book.
III. Заполните пропуски there is или there are. Переведите предложения на русский язык.
1. ................ an apple on the plate.
................ two windows in the room.
............ a wardrobe and some chairs in the bedroom.
IV. Образуйте множественное Hehhhh число существительных.
House, inch, army, table, mouse, box, foot, toy.
V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of. (тема Притяжательный падеж – для самостоятельного изучения)
his sister / voice
the boys / parents
the roof / house
Text
Technical Schools and Collages in Russia
There are different ways to get education in Russia. After finishing 9 forms of a secondary school young people can continue their education in the 10th and 11th form. They can also go to a technical school or a collage. In technical schools and collages young people study academic subjects and receive a profession. A course at a collage or a technical school usually takes four years.
In the first year all the student study the same general educational subjects such as Russian, literature, a foreign language (English, German or French) and social sciences. They have physical training, too. The students also begin to study specialized subjects such as electronics, technical drawing, strength of materials and others.
The academic session begins on the first of September and ends in June or in July. It has two terms with the interval between them. At the end of each term students take examinations. If students pass them successfully they may get grants.
Many technical schools and collages have evening and extramural departments. They give their students an opportunity to study without leaving their jobs.
I. Сделайте письменный перевод текста.
II. Выпишите предложения, соответствующие содержанию текста.
Young people can go to a technical school after the 9th form.
Technical schools and collages have only job training.
Technical school program usually takes a year.
At the end of each term students take examinations.
If students do well at the technical school they may get a grant.
III. Ответьте на вопросы.
Where can young people continue their studies after the 9th form?
What do students study at the technical school?
When does academic session end at the technical school?
Have technical schools evening and extramural departments?
What opportunity do evening and extramural departments give their students?
Приложение
I. Правила чтения
Чтение буквосочетаний согласных
Буквосочетание
Знак транскрипции
Слово
ch
[t]
cheese
ck
[k]
check
ng
[
·]
song
sh
[
·]
fish
ph
[f]
phone
th
[
·]
think
[р]
this
kn
[n]
know
wh
[w]
what
wr
[r]
wrong
Чтение буквосочетаний гласных.
Буквосочетание
Знак транскрипции
Слово
oo
[u]
good
ee
[i:]
tree
ea
[i:]
tea
ai, ay
[ei]
rain, day
oa
[ou]
road
oi, oy
[oi]
voice, boy
Чтение английских гласных.
Типы слогов
I
Открытый слог
(слог, оканчивающийся на гласную)
Ka-te
II
Закрытый слог
(слог, оканчивающийся на согласную)
ten
III
Гласная + r
(+ согласная)
fork
IV
Гласная + re
before
a
[ei] plate
[ж] bag
[a:] car
[
·
·] parents
e
[i:] Pete
[e] pen
[
·:] her
[i
·] here
i (y)
[ai] nine, type
[i] six, gym
[
·:] girl
[ai
·] fire
o
[ou] rose
[o] hot
[o:] fork
[o:] more
u
[ju:] student
[
·] cup
[
·:] turn
[ju
·]] pure
Чтение английских согласных.
Буква
Знак транскрипции
Слово
Bb
[b]
book
Cc
[s] перед e, i, y
cycle
[k] в остальных случаях
cup
Dd
[d]
dog
Ff
[f]
food
Gg
[dз] перед e, i, y
orange
[g] в остальных случаях
great
Hh
[h]
hot
Jj
[dз]
jam
Kk
[k]
cook
Ll
[l]
like
Mm
[m]
my
Nn
[n]
name
Pp
[p]
pet
Rr
[r]
read
Ss
[s]
song
[z]
cheese
Tt
[t]
tea
Vv
[v]
have
Ww
[w]
would
Xx
[ks]
six
Zz
[z]
zebra
Чтение буквосочетаний гласных с согласными.
ow
[au]
в середине слова
town
[ou]
в конце слова
snow
all
[o:]
ball
alk
[o:]
chalk
as + согласная
[a:]
class
m
o + n
v
th
m
[
·] n
v
р
come
son
love
mother
II. Местоимения
Лицо
Личные
Притяжательные
Именительный
падеж
Объектный
падеж
единственное число
1
I я
me мне, меня
my мой
2
-
-
-
3
He он
him ему, его
his его
She она
her ей, ее
her ее
It он, она, оно
(о неодушевленных предметах и животных)
it ему, его, ей, ее
its ее, его
множественное число
1
We мы
us нам, нас
our наш
2
You вы
you вам, вас
your ваш
3
They они
them им, их
their их
подлежащее
дополнение
определение
III. Глагол to be (быть).
S – подлежащее
Wh. – вопросительное слово
Present Simple (Настоящее простое время)
Past Simple (Прошедшее простое время)
Future Simple
(Будущее простое время)
+
I am
He, she, it is
We, you, they are
S am (is, are).
He is a student.
Он – студент.
I, he, she, it was
We, you, they were
S was (were).
He was a student.
Он был студентом.
I, we shall be
You, they will be
He, she, it
S shall (will) be.
He will be a student.
Он будет студентом.
_
S am (is, are) not.
He is not a student.
Он не студент.
S was (were) not.
He was not a student.
Он не был студентом.
S shall (will) not be.
He will not be a student.
Он не будет студентом.
?
Am (is, are) S?
Is he a student?
Он студент?
Wh. am (is, are) S?
What is he?
Кто он?
Who is?
Who is a student?
Кто студент?
Was (were) S?
Was he a student?
Он был студентом?
Wh. was (were) S?
What was he?
Кем он был?
Who was?
Who was a student?
Кто был студентом?
Shall (will) S be?
Will he be a student?
Он будет студентом?
Wh. shall (will) S be?
What will he be?
Кем он будет?
Who will be?
Who will be a student?
Кто будет студентом?
Образец выполнения задания I.
Задание I. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме.
He (be) a doctor.
He is a doctor.
Is he a doctor?
He is not a doctor.
IV. Глагол to have (иметь).
S – подлежащее
Wh. – вопросительное слово
Present Simple (Настоящее простое время)
Past Simple (Прошедшее простое время)
Future Simple
(Будущее простое время)
+
I, we, you, they have
He, she, it has
S have (has).
He has a dog.
У него есть собака.
I, he, she, it had
We, you, they
S had.
He had a dog.
У него была собака.
I, we shall have
You, they will have
He, she, it
S shall (will) have.
He will have a dog.
У него будет собака.
_
S have (has) not.
He has not a dog.
У него нет собаки.
S had not.
He had not a dog.
У него не было собаки.
S shall (will) not have.
He will not have a dog.
У него не будет собаки.
?
Have (has) S?
Has he a dog?
У него есть собака?
Wh. have (has) S?
What has he?
Что у него есть?
Who has?
Who has a dog?
У кого есть собака?
Had S?
Had he a dog?
У него была собака?
Wh. had S?
What had he?
Что у него было?
Who had?
Who had a dog?
У кого была собака?
Shall (will) S have?
Will he have a dog?
У него будет собака?
Wh. shall (will) S have?
What will he have?
Что у него будет?
Who will have?
Who will have a dog?
У кого будет собака?
V. Времена группы Simple (простые)
S – подлежащее
V – смысловой глагол
Wh. – вопросительное слово
Present Simple (Настоящее простое время)
Past Simple (Прошедшее простое время)
Future Simple
(Будущее простое время)
+
S V (Vs).
I, we, you, they V
He, she, it Vs
We buy books.
He buys books.
S V2.
I, he, she, it V2
We, you, they
V2
правильные неправиль-
глаголы ные
глаголы
Ved смотрим в
таблице
ask (2 колонка)
asked buy - bought
S shall (will) V.
I, we shall V
You, they will V
He, she, it
I shall buy books.
He will buy books.
_
S do (does) not V.
I, we, you, they do
He, she, it does
We do not buy books.
He does not buy books.
S did not V.
He did not buy books.
S shall (will) not V.
He will not buy books.
I shall not buy books.
?
Do (does) S V?
Do you buy books?
Does he buy books?
Wh. do (does) S V?
What do you read?
What does he read?
Who Vs?
Who reads books?
Did S V?
Did he buy books?
Wh. did S V?
What did he buy?
Who V2?
Who bought books?
Shall (will) S V?
Will he buy books?
Shall we buy books?
Wh. shall (will) S V?
What will he buy?
What shall we buy?
Who will V?
Who will buy books?
Образец выполнения задания VI.
Задание VI. Поставьте глаголы в форму настоящего простого, прошедшего простого и будущего простого времени.
He (live) in a new flat.
He lives in a new flat.
He lived in a new flat.
He will live in a new flat.
Образец выполнения задания VII.
Задание VII. Задайте вопросы: 1) общие; 2) специальные к выделенным словам и словосочетаниям.
She bought a new dress yesterday.
Did she buy a new dress yesterday?
What did she buy yesterday?
VI. Множественное число существительных
Общее правило
единственное число + s = множественное число
cat - cats
Исключение
слова оканчивающиеся на s, ss, sh, ch, x
единственное число + es
dish - dishes
слова оканчивающиеся на y
согласная y i + es
city - cities
гласная y + s
day - days
особые случаи
man – men tooth – teeth
woman – women goose – geese
foot – feet mouse - mice
VII. Артикль.
Неопределенный
(один из, любой)
Определенный
(конкретный, этот)
Употребляется перед исчисляемыми существительными в единственном числе
Употребляется перед исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в единственном и множественном числе
a
перед согласной
a cat
an
перед гласной
an apple
the
предмет неизвестен или упоминается впервые.
I bought a book.
Я купил книгу.
существительное обозначает, кем или чем является предмет
His mother is an engineer.
Его мама – инженер.
предмет данного класса в отличие от предметов другого класса
I wear a cap in summer.
Я ношу кепку (именно кепку, а не другой головной убор) летом.
известный, конкретный предмет
Please, close the window.
Пожалуйста, закройте окно.
предмет единственный в своем роде
The sun attracts planets.
Солнце притягивает планеты.
Отсутствие артикля (нулевой артикль)
перед существительным есть другой определитель: my room
перед исчисляемыми существительными во множественном числе, когда в единственном числе в аналогичных случаях следовало бы употребить неопределенный артикль: I am a teacher.
They are teachers.
с именами собственными: Tom Brown
c названиями стран: Russia
c существительными, обозначающими вид пищи или вещество в общем смысле: I like coffee.
VIII. Притяжательный падеж существительных
существительное + s
существительное +
существительное единственного числа
the girl’s hat – шляпа девочки
существительное множественного числа
the boys’ book - книги мальчиков
существительное множественного числа, не имеющие окончания s
the children’s toys – игрушки детей
Образец выполнения задания V.
Задание V. Выразите отношения принадлежности, употребив притяжательный падеж или предлог of.
The student \ book - the student’s book
The roof \ the house – the roof of the house.
IX. Оборот there is / there are
Present Simple (Настоящее простое время)
Past Simple
(Прошедшее простое время)
Future Simple
(Будущее простое время)
There is (ед. ч.)
There are (мн. ч.)
There was (ед. ч.)
There were (мн. ч.)
There will be
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 715
Приложенные файлы
