«Судостроитель – элита флота российского»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ленинградской области
«Техникум водного транспорта»


«Судостроитель – элита флота российского»
Программа элективного курса для учащихся 9-х классов

Утверждено Утверждаю
на заседании ЦМК Директор ГБПОУ ЛО «ТВТ»
председатель ЦМК
Л.Д. Курбатова Д.С. Янчин


Разработал: Курбатова Л.Д.
г. Шлиссельбург
2016г






Пояснительная записка
Цель курса: помощь в профильном самоопределении учащихся в процессе изучения ими истории судостроения, теории и технологии постройки судна.
Задачи курса:
-воспитание у школьников уважения к человеку труда;
-формирование у школьников интереса к профессии «судостроение»;
-овладение основами теории устройства и технологии постройки судна.
Программа курса построена таким образом, чтобы школьники имели возможность получить представление о профессиях, связанных с судостроительной отраслью производства, и их значимости, как на региональном, так и на российском рынке труда.
Творческое развитие школьников осуществляется через знакомство с образцами судостроительного производства от истории до нашего времени, а также посещение судостроительно-судоремонтного предприятия.
Конструкторская деятельность учащихся при освоении программы проявляется в практической разработке конструкции судна.
При выполнении проекта, школьники не только осваивают технологические приемы, но и решают задачи по созданию целостного изделия, соответствующего как функциональным, так и эстетическим требованиям.
Освоив содержание курса, учащиеся должны знать:
знать:
-основные конструктивные элементы судна,
-геометрию корпуса судна,
-мореходные и эксплуатационные качества судна;
-судовые устройства и системы жизнеобеспечения и живучести судна;
-судовые движители и двигатели.
уметь:
-проводить классификацию судов;
-сформировать детали корпуса судна;
-выполнить творческий проект.
Учебно-тематический план


Наименование темы
Всего часов
В том числе



теоретич.
практич.

Тема 1. История развития Российского флота, роль и перспективы развития судостроения
2
2
-

Тема 2. Классификация судов
2
1
1

Тема 3. Общее устройство корпуса судна
4
2
2

Тема 4. Качества судов
4
3
1

Тема 5. Судовые устройства и системы
4
3
1

Тема 6. Энергетические установки судов
4
3
1

Тема 7. Технология постройки судна
4
3
1

Тема 8. Выполнение творческого проекта
10
2
8

Итого
34
19
15



















Содержание программы
Тема 1. История развития Российского флота, роль и перспективы развития судостроения
История зарождения российского флота и судостроения. Современные тенденции судостроения. Профессии, связанные с судостроительной отраслью производства, их значимость, на региональном, и на российском рынке труда.
Тема 2. Классификация судов
Классификация судов по назначению: грузовые суда, пассажирские суда, суда технического флота, вспомогательные суда, суда промыслового флота, спортивные суда, средства освоения мирового океана. Классификация судов по материалу корпуса: стальные суда, пластмассовые, из цветного металла, из древесины. Классификация судов по способам поддержания на воде: водоизмещающие суда, суда на подводных крыльях, суда на воздушной подушке, общее устройство этих судов и назначение.
Практическая работа: ознакомление с судами.
Тема 3. Общее устройство корпуса судна
Системы набора корпуса: продольная, поперечная, смешанная. Штевни: форштевни, ахтерштевни. Обшивка корпуса судна: листы днищевой обшивки, листы бортовой обшивки, листы палубы, палубный стрингер, ширстрек, скуловой пояс. Надстройка судна: типы надстроек, конструкция надстроек. Фальшборт, леерное ограждение.
Практическая работа: формирование корпуса из деталей.
Тема 4. Качества судов
Навигационные качества судов, плавучесть: силы, действующие на плавающее судно, условие равновесия плавающего судна, вес судна, сила поддержания, точки приложения сил действующих на судно. Остойчивость: схема действия сил при крене судна. Непотопляемость: формулировка непотопляемости, мероприятия по обеспечению непотопляемости судна. Ходкость и управляемость судна: сопротивление воды и воздуха движению судна, понятие устойчивости на курсе, поворотливости. Качка судов: виды качки, методы уменьшения качки.
Практическая работа: соотнесение качеств судна – тест.


Тема 5. Судовые устройства и системы
Якорное устройство: типы якорей, якорные цепи, брашпиль и шпиль. Шлюпочное устройство: устройство шлюпок, шлюпочные лебедки. Рулевое устройство: типы рулей, рулевые приводы, рулевые машины, подруливающие устройства. Швартовное устройство: детали швартовного устройства. Буксирное устройство: буксирные лебедки, буксирные гаки, сцепные устройства, буксирные тросы. Спасательные средства: спасательные плоты ПСМ, спасательные жилеты, спасательные термокостюмы, спасательные круги. Нормы снабжения судов спасательными средствами. Судовые системы: общее устройство судовых систем, их назначение.
Практическая работа: нахождение элементов устройств, определение типов якорей, рулей и видов спасательных средств.
Тема 6. Энергетические установки судов
Главные двигатели: судовая энергетическая установка (СЭУ), ее состав. Размещение энергетических установок на судах. Судовые движители: классификация судовых движителей. Гребные винты, винты регулируемого шага, крыльчатые движители, водометные машины: их устройство. Вспомогательные двигатели: назначение вспомогательных двигателей.
Практическая работа: изучение двигателя на макете.
Тема 7. Технология постройки судна
Понятие технологии судостроения. Судостроительное производство. Подготовка производства. Формирование и насыщение корпуса судна. Испытания судов.
Практическая работа: экскурсия на НССЗ.
Тема 8. Выполнение творческого проекта
Выбор темы проекта. Разработка проекта с учетом технологических и конструктивных требований. Составление алгоритма процесса выполнения. Корректировка деятельности. Презентация проекта. Оценка качества выполненной работы.
Тема проекта: изготовление модели судна.

Методические рекомендации
Профессии, связанные с судостроительным производством, требуют от человека таких качества как: аналитика, логика, аккуратность, мобильность, творчество. Поэтому данная программа предусматривает наличие у учащихся знаний по технологии, черчению, математике, физике, изобразительному искусству.
Примерно 30% учебных часов программы отведено на теорию и 70% - на практические занятия. Процесс обучения ориентирован на получение знаний и практических навыков в области судостроения. Большое внимание уделено выполнению самостоятельных творческих проектов.
Методика преподавания курса реализуется в соответствие с дидактическими требованиями, через системный подход, включающий в себя основные темы теоретического курса по ФГОС, и выполнение практических работ.
Критерии оценки
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень

Познавательная активность

Отсутствие у учащегося интереса к расширению и углублению знаний
Стремление к углублению знаний
Стремление применять знания в новой ситуации и находить способы достижения целей своей деятельности

Познавательная самостоятельность

Выполнение поставленной задачи предложенными способами; функционирование знаний на уровне припоминания и осмысления учащимися ранее изученного материала; анализ фактов для осознания цели действия и поиска способа его выполнения
Самостоятельный выбор средств выполнения поставленной задачи и ее разрешение; обобщение и преобразование ранее приобретенных знаний для решения поставленной задачи; овладение способами применения усвоенных знаний для решения поставленной задачи
Самостоятельная постановка задачи и выбор путей ее разрешения; определение потенциальных возможностей своих знаний для решения самостоятельно поставленной задачи; отбор и конструирование способов деятельности для решения задачи; приобретение и использование опыта поисковой деятельности


Условия реализации курса
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебных кабинетов:
«Общего устройства судна», «Конструкции корпуса», «СЭУ».
Оборудование учебного кабинета:
Посадочные места 30.
Рабочее место преподавателя 1.
Компьютер и комплект программного обеспечения.
Мультимедийный проектор.
Макеты корпуса судна, макет машинного отделения, детали конструкций корпуса, вспомогательные двигатели, детали судовых двигателей, макеты судовых устройств. Схемы судовых систем, комплект теоретических чертежей, комплект судовых чертежей.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
Нечаев Ю.П. Профессия – судостроитель. – Л.: Судостроение, 1987.
Ситченко Н.К., Ситченко Л.С. Общее устройство судов. – Л.: Судостроение, 1990.
Фрид Е.Г. Устройство судов. – Л.: Судостроение, 1990.
Гришин Ю.А. История мореплавания. – М.: Транспорт, 1972.
Дополнительные источники:
Регистр Российской Федерации . – М.: Транспорт, 2014.
Морской регистр судоходства. – СПб., 2013.
Морской энциклопедический словарь. – СПб.: Судостроение, 2014.
Специальная литература в соответствии с профилем подготовки выпускников.
Интернет-ресурсы
1. http\\www.morehod.ru
2. http\\www.mariner.narod.ru
3. http\\www.moryak.ru









13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115




12-2 ГалеонРисунок 1D:\Картинки\12-2 Галеон.jpg

Приложенные файлы

  • doc kursi
    Размер файла: 234 kB Загрузок: 1