Группа кн


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей» № 6 «Страна детства»Организация логопедической работы в группах комбинированной направленности. Состав группы комбинированной направленности (КН)В МБДОУ д/с № 6 функционируют 4 группы. Речевое заключение: ОНР 3 уровня речевого развития, стертая форма дизартрия; ФФНР, ст. форма дизартрии.Дети имеют статус ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) Обследование специалистами МБДОУ в начале учебного годаВ сентябре было проведено обследование учителем-логопедом и педагогом –психологом детей, зачисленных в группы КН.Составлена адаптированная программа коррекционно-развивающей работы с этими детьми на основе образовательной программы ДОУ.Коррекционно-развивающая работа основывается на тематическом планировании образовательной программы группы. Адаптированная программаПояснительная записка.Учебно-тематическое планирование работы.Структура программы и основные направления коррекционно-развивающей работы в группах КН для детей с тяжелыми нарушениями речи.Методическое обеспечение (циклограмма рабочего времени учителя-логопеда; перспектив-но-тематическое планирование фронтальных занятий по коррекции фонематического слуха, звукового анализа и синтеза, конспекты занятий; протоколы обследования, паспорт кабинета) ПМПкНа начальном ПМПк - обсуждение результатов обследования детей с ОВЗ. Специалисты составляют карты индивидуального сопровождения ребенка на I период (сентябрь-январь).Анализ результатов коррекционной работы с детьми групп КН(1-я неделя февраля – промежуточный ПМПК). Заполнение карт индивидуального сопровождения ребенка на II период (февраль-май).Анализ коррекционной работы сдетьми ОВЗ групп КН за год. (3-я неделя мая –итоговый ПМПк) Роль учителя-логопеда в коррекционно-развивающей работе в группах КНОсновной разработчик адаптированной программы коррекционно-развивающей работы.Координатор взаимодействия специалистов, работающих на группе КН (воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физ. воспитанию, преподаватель по изо деятельности), а также родителей. Инклюзивное образование дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)Дети, зачисленные в группу КН, посещают логопедические подгрупповые занятия 2 раза и индивидуальные занятия 3 раза в неделю в первой половине дня.Воспитатели групп КН проводят индивидуальные занятия по заданиям учителя-логопеда 3 раза в неделю с каждым ребенком во второй половине дня.Родители выполняют рекомендации учителя-логопеда по закреплению полученных навыков в течение недели дома. Участие узких специалистов в коррекционно- развивающей работе в группе КНМузыкальный руководитель – следит за артикуляцией поставленных звуков при разучивании текстов песен, при необходимости просит ребенка повторить правильно слово, фразу.Инструктор по физ. воспитанию – отрабатывает индивидуально нужные навыки (бросание и ловля мяча, прыжки, метание и т.д.)Преподаватель по изо деятельности – отрабатывает навыки работы с карандашом, ножницами и т.д.Педагог-психолог – проводит коррекционные занятия по формированию эмоционально-волевой сферы, по развитию психической базы речи. Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями группы КНУчитель-логопед осуществляет информационно-просветительскую деятельность среди педагогов группы КН.Учитель-логопед дает рекомендации воспитателям группы КН по закреплению у детей полученных на логопедических навыков:автоматизации артикуляционных движений и укладов на этапе постановки звуков;автоматизации звука на уровне слога, слова, фразы;игровой материал (упражнения, игры) на расширение и активизацию словаря, грамматических категорий, развития связной речи. Взаимодействие учителя-логопеда с родителями группы КНУчитель-логопед дает рекомендации родителям на закрепление с ребенком полученных навыков дома.Проводит 1 раз в месяц консультации с родителями и детьми, где информирует их о ходе коррекционной работы, рекомендует игровые приемы, варианты заданий для автоматизации звуков, активизации словаря, закрепления грамматических категорий.Размещает информацию для родителей на стенде «АБВГДиКА».

Приложенные файлы

  • pptx gruppa_kn
    Размер файла: 108 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий