Группа но5


Конспект логопедического занятия по развитию слухового восприятия и развитию речи в группе №5 с детьми со сложной структурой дефекта. (Третий год обучения)
Тема: Звук и буква «О»
Программное содержание:
1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «О».
2. Развивать слуховое внимание.
3. Познакомить с буквой «О».
4. Развивать мелкую моторику, зрительное внимание, память.
Материалы:
Карточка с буквой «О», картинки на звук «О», лист бумаги формата А-4 с написанными буквами, карандаш, заготовки буквы «О» на каждого ребенка, дощечка для пластилина, пластилин, магнитофон.Организационный момент
Педагог. Сядет тот, кого я назову по имени.
(Педагог перечисляет имена детей).
Ход занятия:
1. Назови картинки
Педагог. Посмотрите на картинки и назовите их:
Окна, осы, облако, овощи, ослик, осень.
Какой звук слышится в этих словах в начале слова?
Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня познакомимся?
Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой «О».
2. Артикуляция звука
(Педагог показывает и объясняет детям артикуляцию звука «О»)
Педагог. Давайте вместе произнесем звук «О», губы округлены и слегка вытянуты вперед. Горлышко «работает» (рука ребёнка лежит на горлышке для контроля).
Это какой звук?
А какие еще звуки вы уже знаете?
Какие они?
Почему их называют гласными? (Ответы детей)
3. «Хлопни в ладоши, если услышишь звук «О»
(педагог произносит ряд звуков, а ребёнок хлопает в ладошки тогда, когда услышит звук «О»)
4. Игра «Найди и обведи»
Педагог. Звук «О» гласный и, обозначать мы его будем красным цветом. (педагог показывает символ звука «О»)
Педагог раздаёт детям листы бумаги, на которых написаны пройденные буквы и карандаши.
Педагог. Дети, внимательно посмотрите на лист бумаги, возьмите карандаш и обведите красным карандашом только букву «О».
5. Пальчиковая гимнастика «Кулачки-ладошки»
Есть у любого два кулачка Дети показывают свои кулачки
Хлопнул один по другому слегка Дети стучат кулачками друг по другу
Ну, а ладошки не отстают, Следом за ним весело бьют. Дети хлопают в ладоши
Кулачки быстрее бьют, до чего стараются! Дети стучат кулачками сверху вниз
А ладошки тут как тут, так и рассыпаются. Дети совмещают ладони тыльной сторон и делают движения вверх-вниз
Кулачки давай сердиться, громко хлопать стали, Дети стучат кулачками сверху вниз
А ладошки, баловницы тоже не отстали. Дети хлопают в ладоши
6. Пластилинография «Буква «О»
Педагог. Посмотрите, вот буква «О». (Выставляется карточка-заготовка с изображением буквы «О»).
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
Педагог. Нарисуйте в воздухе букву «О».
А теперь, давайте обведём букву «О» указательным пальцем по заготовке.
Звук и буква «О » гласная и мы возьмём пластилин красного цвета и размажем его по букве.
Ш. Итог занятия, оценка детей.
Педагог. Ребята, вспомните, с каким звуком и буквой мы сегодня познакомились на занятии?
Какой это звук?
Каким цветом обозначаем?
Молодцы, хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы.
Я приготовила Вам сюрприз, который напоминает нам пройденную сегодня букву. Педагог раздает баранки.

Приложенные файлы

  • docx gruppa_no5
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий