Групповая сплоченост


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

МОУ Голицынская СОШ №1Коллектив. Групповая сплоченность и методы ее создания Педагог-психолог Трипуть М.В.Голицыно, 2009 Структура класса: Социометрические статусы:«Звезды» (1(2) человека)«Предпочитаемые» ( 2-4 и человека)«Принятые» (10 – 15 человек)«Непринятые» (1-3 человека)«Пренебрегаемые» (1(2) человека) Положение ученика зависит от: его личных качествот общественного мнения, которое господствует в коллективе, от субкультуры классаот отношения к нему учителя Групповая сплоченность - это показатель прочности, единства и устойчивости межличностных взаимодействий и взаимоотношений в группе, характеризующийся взаимной эмоциональной притягательностью членов группы и удовлетворенностью группой. Факторы, способствующие групповой сплоченности: Общие интересы, взгляды, ценности и ориентации; Атмосфера безопасности, доброжелательности, принятия; Активная, эмоционально насыщенная совместная деятельность, направленная на достижение цели, значимой для всех участников; Привлекательность кл. руководителя как образца, модели оптимально функционирующего члена класса; Квалифицированная работа руководителя, использующего специальные психотехнические приемы и упражнения для усиления сплоченности; Наличие другой группы, которая может рассматриваться как соперничающая в каком-то отношении; Стадии развития сплоченности… I стадия:Сплоченности как таковой нет. Члены коллектива еще плохо знакомы. Цели перед группой ставятся извне и также извне контролируется их выполнение. При возникновении каких-то трудностей ученики обращаются за помощью не друг к другу, а к педагогу. II стадия Появляются подгруппы, завязываются неформальные отношения между отдельными учениками. На этой стадии появляется чувство «мы», но это чувство включает в себя только сформированные пары и тройки. III стадия Актуализируется борьба за лидерство. В классе появляются нормы общения, члены коллектива самостоятельно решают возникающие трудности. Класс может расколоться на «группы поддержки» лидеров, между ними чаще всего возникает конфликт. Чувство «мы» включает в себя не только ближайших друзей, но и отдельные группировки. IVстадия Высокая сплоченность, которая проявляется во взаимопомощи, высокой привлекательности группы для ее членов, развитой неформальной структуре. Цели группы интериоризованы школьниками,Класс выступает как единое целое. Ученики, говоря «мы», включают в это понятие весь класс, а не отдельную подгруппу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий