Методический материал батманова


Номинация «Лучший авторский сценарий мероприятия»
Праздник «День Победы»
Тематика: мероприятие посвящено Дню Победы, Дню поминовения усопших воинов.
Автор: музыкальный руководитель
Батманова Наталья Витальевна.
г. Нижний Новгород
МБДОУ «Детский сад №119»
Год разработки сценария – 2016
Пояснительная записка.
9 мая (26 апреля по старому стилю), в День Победы, определением Архиерейского Собора Православной Церкви, из года в год проводится поминовение усопших воинов, которые погибли за веру, народ и Отечество, отдав свою жизнь в годы ВОВ (1941 – 1945гг.)
Защитники нашей Родины, не щадили свои жизни в те страшные годы войны, т.к. другого выхода у них не было. Они исполнили самую важную христианскую заповедь – отдали жизнь за своих друзей и родных. Любовь и долг к Родине делали их бесстрашными. На Руси так было заведено всегда.
Ветераны каждый день « покидают» нас, но никто не забыт и ничто не забыто. Их героизм останется в наших сердцах, и каждый год мы будем чтить тот день, который освободил русских людей от немецких захватчиков. До сих пор Святая Русь непобедима и ни кем не покорена.
В России 9 мая, во всех православных храмах поминают усопших воинов, за то, что отдали свою жизнь за родное Отечество.
Праздник « День Победы» или День поминовения усопших воинов проводится каждый год в подготовительной группе детского сада длительностью 35 – 40 минут.
Цель данного мероприятия:
- Совершенствование работы по воспитанию патриотизма.
- Систематизация знаний дошкольников о Великой Отечественной войне.
- Формирование у детей чувства долга, благодарности по отношению к старшему поколению, сопереживания чужой беде, гуманности, великодушия.
Изменения в социально-экономической, политической и духовной сферах общества, происшедшие в России в конце 20 – начале 21 веков, привели к резкому снижению воспитательного потенциала российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов патриотизма. Нарушилась преемственность поколений, и, прежде всего, в передаче нравственного опыта, главных жизненных ценностей и установок.
Современная семья серьёзно озабочена образованием и развитием детей, их физическим здоровьем, проблема формирования нравственного здоровья отошла на второй план.
А ведь сформированность нравственных ценностей является важнейшим показателем целостной личности, подлинно самостоятельной и ответственной, способной создать собственное представление о своём будущем.
Программы нового поколения по музыкальному воспитанию содержат только общую характеристику нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Так, в программе « Гармония» К.В. Тарасовой, Т.Г. Нестеренко, Т.Г. Рубан основное направление составляет интеллектуально – творческое развитие в процессе музыкально – художественной деятельности дошкольников и отсутствуют конкретные задачи и методические рекомендации по вопросам нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Массовая культура не ориентирует детей в нравственных проблемах. В результате этого усиливается пробел даже в представлениях детей о традиционных ценностях отечественной культуры. Поэтому разработка подходов к организации нравственно-патриотического воспитания детей является актуальной задачей дошкольного образования.
Уже в дошкольном возрасте ребёнок должен знать, в какой стране он живёт, чем она отличается от других стран. Наше Отечество укреплялось и развивалось в борьбе с врагами, лучшие люди отдали свои жизни во имя мира на нашей земле, безоблачного детства маленьких граждан.
Разнообразны формы воспитания у детей патриотических чувств: Это и посещение музея родного края, и беседы о Родине – России, и о малой Родине – Нижнем Новгороде, чтение книг на патриотические темы, рассказы о героях Великой Отечественной войны.
Одной из задач патриотического воспитания детей является формирование у них активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины – воинам Российской армии. Героизм, мужество, стойкость, готовность совершать подвиги во имя Родины – эти черты российского воина понятны старшим дошкольникам, вызывают у них уважение и желание быть такими же мужественными и смелыми.
Одним из средств всестороннего воспитания ребёнка в детском саду являются праздники и развлечения. Праздник, посвящённый Дню Победы и Дню поминовения усопших воинов, очень любим нашими детьми. Это день светлой памяти погибших в годы Великой Отечественной войны. В сердце каждого ребёнка эта тема находит отклик.
Песни, танцы, разучиваемые к этому празднику, дети любят и ещё долго поют и на музыкальных занятиях и в самостоятельной музыкальной деятельности.
Праздник включает в себя интеграцию образовательных областей:
- Познание
-Коммуникация
-Художественное творчество
-Музыка
Это предполагает наличие разных видов деятельности: музыкальной, речевой, театрализованной. Интеграция образовательных областей позволяет всесторонне развивать ребёнка в разных направлениях. У ребёнка формируется познавательный интерес, творческие способности, познавательные способности, речь, память, внимание, воображение. Но прежде всего, праздник, посвящённый Дню Победы, формирует у детей нравственные качества личности, взгляды и убеждения, воспитывает у ребёнка чувство патриотизма, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну, свой народ, чувство сопереживания чужой беде, гуманность, великодушие. Именно эти качества личности проповедует христианство.
Описание проведения мероприятия.
Цель: Воспитание у детей нравственно- патриотических чувств, личностных качеств: гуманность, великодушие, эмпатийность.
Задачи:
- Расширение знаний о Великой Отечественной войне с помощью средств музыкальной и художественной выразительности.
- Воспитание у детей чувства гордости за свой народ, любви к Родине, гуманности, сопереживания чужой беде.
-Обучение выразительному исполнению песен, танцев, стихов на военную тематику.
Предварительная работа:
-Беседы с детьми о Великой Отечественной войне с использованием иллюстративного материала.
-Праздничный досуг «Вечер военной песни»
-Развлечение « Конкурс чтецов»
-Экскурсия к мемориалу « Вечный огонь»
-тематическая непосредственно-образовательная деятельность на прогулке « Нам нужен мир»
-музыкальное занятие на тему «Защитники Родины»
Оборудование: оформление музыкального зала, проектор, мультимедийный экран, музыкальный центр, диски; султанчики разных цветов, 4 бинта длиною 1 м, 2 лангетки, 2 зрительных ориентира, 4 воротца, мешочки с песком (8 шт.), атрибуты, элементы костюмов для инсценировки.
Ход праздника:
Дети под музыку « День Победы» Д. Тухманова, входят в музыкальный зал, встают в полукруг (на экране слайд « 9 мая»).
Ведущий: Дорогие ребята! Совсем скоро, 9 мая, вся наша страна будет отмечать славный праздник – День Победы. Каждый год мы отмечаем этот праздник. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живём сейчас под мирным, чистым небом. Вечная им слава!
Ребенок: Много праздников мы отмечаем
Все танцуем, играем, поём
И красавицу осень встречаем,
И нарядную ёлочку ждём.
Но есть праздник один – самый главный
И его нам приносит весна.
День Победы – торжественный, славный,
Отмечает его вся страна.
Ребенок: Я знаю от папы, я знаю от деда:
Девятого мая пришла к нам Победа!
Победного дня весь народ ожидал,
Тот день самым радостным праздником стал!
Ребенок: Отстоял народ Отчизну,
Шёл отважно в грозный бой,
Не жалели люди жизни
Для Отчизны дорогой!
Ребенок: Принесли отцы и деды
Счастье людям всей земли,
Славим в светлый День Победы
Всех, кто в бой великий шли!
Ребенок: Когда приходит День Победы,
Цветут сады, цветут поля
Когда приходит День Победы
Весною дышит вся земля!
Ребенок: Когда приходит День Победы,
То раньше солнышко встаёт.
И, как одна семья большая
Идёт в колоннах наш народ!
Ребенок: Когда приходит День Победы,
Звучат и музыка, и смех,
И, поздравленья принимая,
Мы поздравляем всех!
Песня « В День Победы» (дети садятся).
Ведущий: (на приглушённом фоне песни « Вставай страна огромная»): 22 июня 1941 года ровно в 4 часа гитлеровские войска напали на нашу Родину. Они бомбили города и сёла с самолётов, расстреливали танками и пушками. На защиту страны поднялись и стар, и млад. Многие уходили на фронт прямо со школьной скамьи. Разбросала война молодых ребят – кого в зенитчики, кого в телефонисты, кого в разведчики….
Инсценировка стих. С. Михалкова « Мы тоже воины» (дети, выполняющие роли, надевают элементы костюмов, берут необходимые атрибуты).
Связист: (сидит на стульчике, на голове наушники, в руках микрофон)
- Алло, «Юпитер»? Я – « Алмаз»!
Почти совсем не слышу вас
Мы с боем заняли село

А как у вас? Алло! Алло!
Медсестра: (перевязывает раненого, сидящего на стульчике, он стонет)
- Что вы ревёте, как медведь?
Пустяк осталось потерпеть,
И рана ваша так легка
Что заживёт наверняка!
Моряк: (смотрит в бинокль вдаль)
- На горизонте самолёт!
По курсу полный ход вперёд!
Готовься к бою, экипаж!
Отставить! Истребитель наш!
Двое лётчиков рассматривают карту.
1-ый лётчик: Пехота здесь, а танки тут
Лететь до цели семь минут!
2-ой лётчик: Понятен боевой приказ,
Противник не уйдёт от нас!
Разведчик: (ходит около центральной стены, в руках автомат)
- Вот я забрался на чердак
Быть может, здесь таится враг?
За домом очищаем дом…..
Все вместе: Врага повсюду мы найдём! (дети садятся)
Ведущий: За время войны поэты и композиторы сочинили много хороших задушевных песен, которые любили петь солдаты в часы отдыха. Песня всегда помогала поддержать боевой дух солдат. Артисты приезжали на фронт и выступали перед бойцами, в перерывах между сражениями. Это были песни о Родине, о матерях, о любимом доме. Одной из таких песен была песня «В землянке», которую любили и пели бойцы, и те, кто их ждал.
Звучит фонограмма песни «В землянке» (муз. К.Листова, слова А.Суркова).
На экране видеоролик на песню « В землянке»
Ведущий: О войне сложено много пословиц и поговорок. Знаете ли вы их? (дети по очереди называют).
Ребенок: Смело иди в бой, Родина за тобой.
Ребенок: Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Ребенок: Солдатское дело – воевать хорошо и умело.
Ребенок: Русский солдат не знает преград.
Ребенок: Командира приказ – Родины наказ.
Ребенок: Кто за правое дело дерётся, у того двойная сила берётся.
Ребенок: Друг за друга стой – и выиграешь бой.
Ведущий: Наши солдаты отличились удалью, беспримерной храбростью, героизмом и смекалкой. А какими стали их внуки? Такими же ловкими и смекалистыми? Сейчас мы посмотрим.
Вед: Мальчики, постройтесь в две колонны.
Игра « Разведка» (Игра проводится под попурри на темы песен о Великой Отечественной войне). Раскладываются следующие атрибуты: «кочки» (мешочки с песком), «колючая проволока» (два воротца), «мина» (любой зрительный ориентир на расстоянии 2 м от «колючей проволоки»). По сигналу – переступать с кочки на кочку, подлезть под «колючую проволоку», обежать «мину» и встать в конец колонны.
Ведущий: А какими смелыми были медсёстры. Несмотря на разрывающиеся снаряды, они оказывали раненым солдатам первую медицинскую помощь и даже выносили их с поля боя, спасая от верной смерти. Наши девочки тоже могут забинтовать рану, и сейчас вам это покажут. Для этого приглашаем наших «медсестёр» и «раненых бойцов» (выходят по две девочки и по два мальчика от каждой команды).
Игра «Перевяжи раненого солдата» (проводится под запись песни «Смуглянка»(муз. А. Новикова, сл. Я. Шведова)
Участвуют 4 пары детей: мальчик сидит на стульчике, девочка стоит рядом. По сигналу девочки бинтуют «рану» (руку мальчику). Побеждает та, которая быстрее и аккуратнее забинтует «раненого солдата».
Ведущий: Молодцы, все справились с заданием.
Выходят моряки.
1 моряк: В морях и океанах
От берега вдали
В дозоре неустанно
Родные корабли.
2 моряк: Под знаменем Российским,
Под знаменем отцов
Идут, идут отряды
Отважных моряков.
3 моряк: Страна гордится ими: смелы они, крепки
Мы вырастем такими, как наши моряки.
4 моряк: Над кораблями реет наше знамя
А за кормой – лазурная волна
Мы подрастём и станем моряками
Защитой станем мы тебе, страна!
Танец « Бескозырка белая».
Ведущий: У стен Кремля в городе – герое Москве горит вечный огонь славы героям, павшим в боях Великой Отечественной войны. Победа нашему народу досталась дорогой ценой. Миллионы бойцов навечно остались лежать в земле….
На экране – видеоролик « День Победы».
Ребенок: Приходят люди к Вечному огню
Приходят, чтобы низко поклониться
Тем, кто погиб в жестокую войну
Их подвигами Родина гордится.
Горит огонь и в дождь, и в снег, и в град
Не заметут его метель и ветер
Бессмертен подвиг доблестных солдат
Несут цветы и взрослые, и дети
Тем, кто стоял за Родину свою
Чтоб не могла война вновь повториться
Приходят люди к Вечному огню
Приходят, чтобы низко поклониться.
Ведущий: Никто не забыт, ничто не забыто….. Давайте встанем и почтим минутой молчания память обо всех героях, погибших за мир и счастье на Земле.
Минута молчания (на экране презентация « Вечный огонь», звучит метроном).
Ведущий: Я уверена, что когда вы подрастёте, тоже станете защитниками нашей Родины. А сейчас расскажите, ребята, о чём вы мечтаете?
Ребенок: О чём мечтают дети?
У нас мечта одна:
Пусть будет на планете
Мир – добрый, как весна!
Ребенок: Нам нужен мир – тебе и мне
И всем на свете детям
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим!
Ребенок: Нам нужен мир, трава в росе
Улыбчивое детство
Нам нужен мир, прекрасный мир,
Полученный в наследство!
Ребенок: Пусть пушки грозные молчат
И пулемёты не строчат
Чтоб жили люди, города
Мир нужен на земле всегда!
Песня « О мире» муз. Филлипенко.
Ребенок: Мы хотим, чтоб птицы пели
Чтоб весной ручьи звенели
Чтобы солнце землю грело
Чтоб берёзка зеленела!
Чтоб у всех мечты сбывались
Чтобы все вокруг смеялись
Чтобы детям снились сны
Чтобы не было войны!
Реб: Пусть гремит салют Победы
Этим светом мир согрет
Поздравляем наших дедов
Шлём огромный им привет! (хором)
Танец « Салют Победы» (с султанчиками разных цветов).
На экране слайд « Салют Победы»
Ведущий: Я хочу ещё раз поздравить вас с наступающим праздником Победы. Пожелать вам чистого неба над головой, здоровья, мирной жизни, успехов.
Под песню « День Победы» Д. Тухманова дети выходят из зала.
4. Список рекомендуемой литературы.
1. Алешина, Н. Патриотическое воспитание - М.: ЦГЛ., 2005.
2. Кондрыкинская , Л.С. С чего начинается Родина?/ Л. Кондрыкинская. – М,: ТЦ «Сфера»
3. Костина Э.П. Камертон. Программа музыкального образования у детей раннего и дошкольного возраста/ Э.П. Костина. – М.: Линка – Пресс, 2008.
4. Лапшина, Г.А. Праздники в детском саду / Г.А.Лапшина. – Волгоград: Учитель, 2004.
5. Мулько, И. Социально – нравственное воспитание детей 5 -7 лет/ И.Мулько. – М.: ТЦ « Сфера» 2004.


Приложенные файлы


Добавить комментарий