Методический материал для исползования в работе классного руководителя

Методический материал для использования в работе классного руководителя
Осторожно! Огонь!
Эльвира Альбертовна Кузнецова,
классный руководитель Синьковской
средней общеобразовательной школы № 1
Цель:
- проведение пожарно-профилактической работы.
Задачи:
- повторить с детьми правила пожарной безопасности;
- формировать четкие представления о поражающих факторах пожара;
- вырабатывать алгоритм действий при пожаре в школе, как у класса в целом, так и у каждого учащегося;
- развивать .чувство коллективизма, взаимовыручки;
- познакомиться с трудом пожарных.
Форма проведения:
- практическое занятие.
Дата проведения:
Накануне 29 апреля
Место проведения:
- классная комната 5 «б» класса.
Оборудование:
- выставка детских рисунков;
- выставка литературы;
- плакаты по теме;
- телевизор, видеофильм «Основы пожарной безопасности» КВАРТ, Москва;
- магнитофон;
- вода, песок, ветошь, одеяло, полотенце, сковорода, карточки с вопросами для команд, костюмы пожарных.
Оформление доски:
- таблички с надписями команд «Огонек», «Уголек»;
- нарисованный диск телефона с номером «01»;
- выставка рисунков;
- надпись «Осторожно! Огонь!».
Литература: Л. Ю.
Скрииник. Пожарная безопасность в школе. Айрис-Пресс, Москва, 2004. Ход занятия: Гости сидят, учащиеся входят в класс. Встают лицом к гостям.
Ведущий:
- Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости. Ребята, у нас с вами сегодня не совсем обычное занятие. Наше занятие проходит накануне дня работников пожарной безопасности и поэтому сегодня к нам в гости пришли работники пожарной части с.Рогачево.
(Представление гостей).
- А это, уважаемые гости, мой 5 «б» класс. Я думаю, что сегодня вы увидите, какие мои ребята активные и дружные, сметливые, ловкие и веселые. Дежурный, кого сегодня нет в классе? Ребята, прошу вас занять свои места.
Ведущий: - Огонь. Сегодня жизнь человека без него немыслима. Огонь - это тепло родного дома, пламя газовой конфорки, на которой мама готовит вам еду, костер дружбы в последний день в детском лагере, это свет маяка в штормовом море, это пламя вечного огня.
Но огонь - это стихия лесного пожара, это беда, лишающая человека крова, имущества, а иногда здоровья и жизни.
Ежегодно пожары уносят во всем мире 74 тысячи человек, а у нас в стране - 19 тысяч. Только вчера в Москве и Московской области произошло___пожаров, погибли____человек.( Взять свежие материалы)
Поэтому сегодня мы продолжаем разговор по противопожарной безопасности. И давайте вспомним с вами, как сделать, чтобы огонь был нашим другом, а не врагом. А если вдруг случится пожар, как спасти себя и окружающих. У нас две команды. « Угольки» и «Огоньки» (Представляет). Сегодня своими правильными ответами и действиями вам надо «потушить» 4 «пожара».
Ведущий: - Для того, чтобы «потушить» первый «пожар», надо правильно ответить на вопросы. Кто быстрее и правильно ответит , тот и потушит первым пожар.
Что такое пожар? (это неконтролируемое горение).
Какие пословицы говорят о том, что может натворить огонь (дорого при пожаре ведро воды; вор хоть стены оставит, а огонь - ничего).
От чего возникают пожары? (детская шалость, неисправность проводки, поджог, неправильное пользование электроприборами, от удара молнией).
Чем страшны при пожаре дым или огонь? (огонь обжигает, дым ест глаза, можно задохнуться, ничего не видно).
Что в нашем классе может послужить пищей для огня? (шторы, мебель, книги, стенд, телевизор).
Какие меры предосторожности предусмотрены в вашем классе в случае пожара? (стены покрашены противопожарной краской, доска металлическая, столы и стулья на железных ножках, новая электропроводка, порядок в классе нет мусора).
Чем можно потушить огонь? (огнетушитель, вода, песок, земля, асбестовые одеяла).
Можно ли открывать окна во время пожара? (нет, кислород питает огонь и его становится больше).
По какому телефону можно вызвать пожарных? (01).
Почему именно 01 набираем мы в экстренных случаях? (даже в темноте и дыму легко набрать - первая и последняя цифры).
Ведущий: - Молодцы, ребята, вы много знаете, а сейчас посмотрим, что вы умеете. Вам дается по две карточки. Прочитайте их и покажите, что нужно делать в сложившейся ситуации.
Учащиеся читают вопросы и показывают, как справиться с ситуацией. Вопросы команде «Угольки»:
- Вы находитесь в классе. Пожар в коридоре. Как спастись от дыма?(заткнуть щели в двери тряпками, ветошью, намочить тряпки и приложить к лицу, пригнуться и ползти в безопасное место, там ждать помощи. Если помощь не подошла - эвакуироваться через окно).
- У вас дома загорелись телевизор или утюг, или магнитофон. Ваши действия? (обесточить, накрыть одеялом, вызвать пожарных).
Вопросы команде «Огоньки»:
- На плите, на сковороде загорелось масло. Ваши действия?(выключить газ, накрыть сырым полотенцем. Если нет огня - проветрить квартиру, если есть огонь - постараться потушить или вызвать пожарных).
- Вы оказались в задымленном помещении, ничего не видно из-за дыма, а вам надо выйти. Ваши действия? (если нет противогазов - намочить носовые платки или любые тряпки, закрыть ими рот, идти пригнувшись, взявшись друг за друга).
Ведущий: - А теперь давайте еще раз посмотрим отрывок из фильма (просмотр отрывка из учебного фильма об эвакуации из школы во время пожара).
Ведущий:
- Мы с вами «потушили» еще один «пожар». Ну, а теперь время отдохнуть. Каждая команда приготовила небольшое выступление. Может быть, ваши выступления помогут «затушить пожар»?
Учащиеся выступают с номерами художественной самодеятельности на противопожарную тему (частушки и стихотворение прилагаются).
Ведущий: - Молодцы, ребята! Своими выступлениями вы потушили еще один пожар. Звучит сигнал эвакуации три длинных звонка. Происходит эвакуация класса по плану школы, после чего ребята возвращаются в класс и подводится итог.(построиться, дежурный выключает свет, запирает дверь, после окончания эвакуации учитель проверяет по списку наличие детей в классе).
Ведущий: - Как мы справились с эвакуацией? (Гости называют время.) Вот мы «потушили» еще один «пожар».
Ведущий: (Читает стихотворение А. Филиппова «Наши пожарные»).
Огонь силен - он может сжечь деревню, Он беспощаден, зол, напорист, груб. Он валит с ног столетние деревья Быстрее, чем умелый лесоруб.
И там, где он нечаянно проходит,
Сгорает лес, сгорает весь до пня.
Недаром есть пословица в народе:
«Бояться, как огня...»
Боятся степи, горные просторы,
Его горящих беспощадных лап.
Но есть такие люди, для которых
Он, как прирученный, послушен, тих и слаб.
Они его к земле прибьют, потушат,
В горящий дом бесстрашные войдут,
За жизнь других, как говорится, душу
Они в любое время отдадут.
Таких людей, ведущих бой с огнем,
Мы нашими пожарными зовем.
Ведущий:
- Ребята, пожарные из Рога-чевской пожарной части расскажут вам о своей работе.
(Рассказ пожарных о своей работе, демонстрация пожарного обмундирования).
Ведущий:
- Ну вот и подошло к концу время нашего занятия, мы «потушили» с вами все «пожары» благодаря вашему уму, ловкости, смекалке. Я надеюсь, что если вдруг случится беда - огонь настигнет вас, вы вспомните все, о чем мы с вами говорили сегодня на занятии.А мы уважаемые гости поздравляем Вас с праздником. Это стихотворение звучит для Вас.
( Стихотворение-поздравление написано на открытке и передается в пожарную часть)
Приложение
(выступление команды «Огоньки»)
Мы веселые подружки. Пропоем мы вам частушки, Коснемся между тем Противопожарных тем.
Говорят не зря в народе: «Нету дыма без огня». Словом, нынче в этом роде мы споем на злобу дня.
У Матрены нашей дома Отличился сын Ерема. Он со спичками шалил и квартиру подпалил.
Зина печку раз включила, Ну а выключить забыла. Чтоб пожара не навлечь, Выключай электропечь.
Как-то раз прилег Иван С сигаретой на диван. В результате утром рано -Ни дивана, ни Ивана.
Милый мой курить любил, Я боюсь, что с ним сгорю. Я ему огнетушитель В день рожденья подарю.
Без огня мы жить не можем И с огнем будь осторожен. Прозеваешь, так и знай -Пострадает урожай.
Эх, облить бы хоть разок, Этих, нарушителей, С головы до самых ног из огнетушителей.
(выступление команды «Угольки»)
Почти по Чуковскому М. Слободкин.
В пожарной части зазвонил телефон,
Из трубки послышались вопли и стон:
«Это говорит Слонов Аким.
Помогите! Спасите! Горим!
Мой сыночек Степан
Улегся на диван
И потянул, как соску,
Зажженную папироску.
Ну а сам вздремнул,
А папироска свалилась на стул,
А на стуле газета лежала
И загораться стала.
А вина тут непогашенного окурка во всем,
А мой сыночек тут ни при чем.
Ему ведь всего годочков 25,
Он у меня еще маленький»!
А потом к нам позвонила
Крокодилова Людмила.
Что есть силы заголосила:
«Я ходила на базар,
В дом вернулась, глядь - пожар.
Мои дочки - две сестрички -
Жгли, бросая на пол, спички.
На полу лежал ковер.
Тут же вспыхнул, как костер.
Для забавы по привычке
Я дала детишкам спички,
Чтоб играли без меня.
Ах, спасите от огня».
А потом позвонил к нам Медведев:
«Ох, беда! Натворили соседи.
Они вместо жучка гвоздь воткнули
И электропроводку замкнули.
К счастью, в проводке что-то заело,
А не то б вся квартира сгорела».
А потом позвонил Верблюдов:
«Это что? Это кто? И откуда?
Нужен мне 01. Ноль один?
Пролила я бензин.
И коль примус на кухне взорвется,
Тут же, видно, тушить вам придется».
И такая дребедень целый день, целый день!!!
Поздравление пожарным:

Сегодня пускай не завоют сирены, Сегодня не будет пожаров пускай, Сегодня начальник всем вам непременно С утра пожелает: «Браток, отдыхай!». Пусть, наконец, усмирится стихия, Детишки не будут с огнём баловать, Исчезнут и злобные люди, лихие, Способные горе другим причинять. Исчезнут неряхи, что могут забыться С окурком в руке в сладком утреннем сне, Пусть в этот день ничего не случится, Пусть он побудет спокойным вполне! И это послужит достойным подарком – Дороже всех слов, всех подарков – вдвойне! Пусть в этот день будет лишь жарко На солнышке тёплом в чудесной весне!


Рисунок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий