Краткосрочная досуговая программа «Всем , кто выстоял и победил»


Министерство образования Республики Коми
Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми «Школа-интернат № 2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».



«Согласована» «Утверждаю»
Методический совет Директор ГОУ РК «Школа-интернат№2»
Протокол № _______________ А.П.Тончинский
«____» _______2015








Досуговая краткосрочная программа
к 70 -летию Великой Победы над фашизмом в Великой Отечественной войне
«Всем, кто выстоял и победил»






Авторы – составители: Медведева И.С., Рейнсон Л.В.














Ухта
2015
Мой родимый край, место отчее,
Ты и праздник мой и броня.
Солнце общее и сердце общее
У земли моей и у меня.
Р.Рождественский


Пояснительная записка
Организация досуговой деятельности детей является основной сферой работы воспитателей школы – интерната, занятия с детьми, общение с ними в свободной обстановке имеют существенное, а не редко решающее значение для их социализации и воспитания. В процессе многоплановой внеурочной (досуговой) работы можно обеспечить развитие общекультурных интересов обучающихся, способствовать решению задач нравственного воспитания, включению их в художественную, исследовательскую, спортивную и другую деятельность.

Актуальность:
Патриотическое воспитание – одно из самых главных направлений системы воспитания практически каждого государства в мире, а для России оно важно в двойне. Ситуация, которая сложилась в последнее время вокруг нашей страны, обязывает педагогов вести целенаправленную работу по формированию у подростков патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Несомненно, что история Великой Отечественной войны является примером мужества и гражданского единения всего советского народа, где множество народностей проживавших на территории СССР были объединены одной целью – Победой над фашизмом.
В ходе бесед с ребятами мы столкнулись с такой ситуацией, оказалось, что они мало знают о Великой Отечественной войне, о ее вехах, подвигах солдат, офицеров и целых городов, героизме партизанского движения и гражданского населения на оккупированных территориях, трудовых подвигах народа.
Данная досуговая программа посвящена празднованию 70 – летию победы России в Великой Отечественной войне и направлена на развитие интереса к истории подвига своего народа во II мировой войне, нравственной памяти поколений. Программа затрагивает следующие темы патриотического воспитания:
история Отечества;
жизнь и деятельность выдающихся личностей;
история российской армии;
воспитание мужества;
памятники отечественной истории.

Возрастная категория участников:
досуговая программа «Всем, кто выстоял и победил» предназначена для детей среднего и старшего школьного возраста.

Организаторами досуговой программы выступают воспитатели «волейбольной – баскетбольной» группы.

Цель программы – воспитание патриотизма, уважение к Отечеству, к его прошлому и настоящему, формирование положительной нравственной оценки подвига, имя Родины, путем ознакомления обучающихся с героическими страницами истории России в Великой Отечественной войне.

Задачи:
воспитывать патриотов через узнавание родной истории;
воспитывать уважение к ветеранам и к людям старшего поколения;
развивать умение выделять нравственный аспект поступков героев II мировой войны;
развить умение находить нужную информацию в печатных изданиях и с помощью компьютерных средств;
развивать умение определения основной и второстепенной информации;
развивать любознательную и творческую личность через участие в мероприятиях;
развивать умение владеть монологической и диалогической формами речи.
развивать творческие способности и эмоциональную сферу детей;
формировать опыт инициативного сотрудничества в группе сверстников;
формировать опыт организации содержательного досуга.


Ожидаемые результаты:
Сформировано ценностное отношение к России, своему народу, старшему поколению; обучающиеся имеют представления о примерах исполнения гражданского и патриотического долга; обучающиеся имеют опыт реализации гражданской, патриотической позиции;
Обучающиеся обладают первоначальными навыками трудового, творческого сотрудничества друг с другом;
У обучающихся повысилась роль досуговой деятельности в их жизни; обучающихся, состоящие на внутришкольном контроле и «группы риска» вовлечены в досуговую деятельность школы.


Процедуры и критерии оценки эффективности программы:
наблюдение, участие в творческих и воспитательных мероприятиях.
Нормативно-правовые документы:
1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (http://standart.edy.r
·y).
2. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. – М.: «Просвещение», 2010;
3. Устав ГОУ РК «Школа-интернат № 2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» г. Ухта.

Сроки реализации программы: апрель - май 2015 года.

Необходимые ресурсы для реализации программы:
кадровые (библиотекарь, преподаватель информатики)
информационно - методические (методические пособия, информационные
материалы, литература по истории ВОВ, интернет ресурсы);
технические (фотоаппарат, ноутбук, интерактивная доска);
Программа, предусматривает участие каждого ребенка в 3-х направлениях: поиск и сбор информации, изобразительное искусство и дизайн, работа с программами ПК, владение монологической и диалогической формами речи.

1.Направление “Архивариус” – поиск и сбор требуемой информации и фото материалов в библиотеке и с помощью интернет ресурсов; определение основной и второстепенной информации, подготовка докладов по выбранным темам.
2.Направление “Дизайнер” – рисование на тему «Дети войны», оформление презентаций, стенгазеты, выставки рисунков.
3.Направление “Ритор” – доклады, чтение стихов, проведение викторин.






Литература:

1.Берггольц О. «Дневные звезды»; «Говорит Ленинград»; Статьи. Л.: 1985.

2.Борисов Н.С.Русские полководцы ХХ века. М.: Просвещение, 1993.

3.В.В.Высоцкий «Конспекты бесед по патриотическому воспитанию учащихся 7-11 класс»- М:5 за знания, 2008.
4. «Города-герои» комплект  листовых изданий. М. “Плакат”. 1988г.
5. Давыдова А.В., «Классные часы:7 класс», Москва, ВАКО, 2008.

6. Журнал «Классный руководитель» № 4, 2008г. Москва «Центр Педагогический поиск».
7.Присягаем Победой. Стихи о Великой Отечественной войне. М: Детская литература 1986.
8. «Читаем, учимся, играем», журнал-сборник сценариев для библиотек, №4, 2004.

Интернет ресурсы: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].








План реализации программы:

Вид деятельности
Задачи
Уровень
проведения
Сроки

1.
Подготовительная работа с группой.
Обсуждение планируемой работы, распределение тем и заданий для подготовки мероприятий между детьми.
групповой
1 неделя апреля

2.
Беседа «Почему Жукова считают выдающимся полководцем XX века?»
Воспитывать патриотов через узнавание родной истории;
развивать умение выделять нравственный аспект поступков героев II мировой войны.
групповой
1 неделя апреля

3.
Посещение библиотеки, компьютерного класса: сбор материала для открытого мероприятия презентации, викторины о ВО войне, подбор стихов, фотоматериалов, музыки.
Развить умение находить нужную информацию в печатных изданиях и с помощью компьютерных средств; развивать умение определения основной и второстепенной информации.

групповой
2 неделя апреля

4.
Просмотр художественных фильмов «Они сражались за Родину», «Сталинград».
Развивать эмоциональную сферу детей; формировать опыт организации содержательного досуга.
групповой
2 -3 недели апреля

5.
Работа с информацией: подготовка сообщений о городах-героях, создание мультимедийной презентации «Города- герои».
Развить умение находить нужную информацию в печатных изданиях и с помощью компьютерных средств; формировать опыт инициативного сотрудничества в группе сверстников.
групповой
3 неделя апреля

6.
Работа над рисунками к выставке «Дети войны»,
Разучивание стихов и мини- сообщений к мероприятию, составление вопросов к викторине.
Развивать творческие способности и эмоциональную сферу детей.

индивидуальный
4 неделя апреля

7.
Проведение викторины «Воинская слава»,
оформление выставки «Дети войны».
Развивать любознательную и творческую личность через участие в мероприятиях; воспитывать патриотов через узнавание родной истории; формировать опыт организации содержательного досуга.
групповой
1неделя мая

8.
Проведение открытого мероприятия «Города- герои» (виртуальное путешествие).
Воспитывать патриотов через узнавание родной истории; воспитывать уважение к ветеранам и к людям старшего поколения; развивать умение выделять нравственный аспект поступков героев II мировой войны;

школьный
8 мая












HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc faile4
    Рейнсон Л.В., Медведева И.С.
    Размер файла: 74 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий