Групповые задания





















I группа. Пищеварительная и выделительная системы.
1) Назовите органы выделения птиц. Известно, что почки птиц имеют большие размеры. Как вы думаете, с чем это связано? Какие функции выполняет клоака? Как вы объясните отсутствие у птиц мочевого пузыря?
2) План строения пищеварительной системы у всех позвоночных одинаковый. У птиц в процессе эволюции появились особенности в пищеварительной системе, связанные с полетом. Запишите их в тетради.
3) Запишите в тетрадь органы пищеварительной и выделительной систем.
4) В связи с чем произошло у птиц разделение желудка на железистый и мускульный? В каком органе осуществляется механическая обработка пищи из-за отсутствия зубов?

II группа. Дыхательная система.
1) Рассмотрите схему строения органов дыхания птиц.
2) Запишите особенности строения дыхательной системы птиц, связанные с полетом, в тетрадь.
3) Используя рисунок, составьте рассказ о направлении движения воздуха в органах дыхания птицы при вдохе и выдохе. Как дышат птицы во время покоя? При полете? Что такое двойное дыхание? Каково его значение.


III группа. Кровеносная система, обмен веществ.
1) Транспорт веществ в организме птиц осуществляется, как и у всех позвоночных животных, с помощью кровеносной системы. Какой общий план строения характерен для кровеносной системы позвоночных животных? Какие особенности кровеносной системы птиц указывают на ее более сложное строение по сравнению с пресмыкающимися? Запишите их в тетрадь.
2) Используя рисунок, определите направление движения крови по сосудам. Укажите, где начинается и где заканчивается большой круг кровообращения; малый круг кровообращения.
3) Какое значение имеет наличие четырехкамерного сердца у птиц (рис.)? Какая кровь поступает к органам тела? в легкие? Какая связь существует между строением кровеносной системы и обменов веществ у птиц?


IV группа. Система органов размножения.
1) Выпишите в тетрадь особенности половой системы, связанные с полетом.
2) На рис. изображена система органов размножения птиц. Назовите и раскройте значение каждого из них. Где происходит оплодотворение у птиц?
3) Выберите правильные утверждения:
а) У птиц функционирует, как правило, один яичник.
б) В яичнике созревает сразу много яиц.
в) Собственно яйцом считается желток.
г) Оплодотворение у птиц наружное.

V группа. Нервная система птиц.
1) Рассмотрите рис. Запишите части нервной системы птиц. Какие особенности строения головного мозга птиц указывают на более высокий уровень его развития по сравнению с пресмыкающимися? Запишите их в тетрадь.
2) Для птиц характерно более сложное поведение по сравнению с рыбами, земноводными, пресмыкающимися. Приведите примеры сложного поведения птиц. В чем проявляется взаимосвязь поведения птиц и уровня организации их нервной системы?
3) Среди перечисленных ниже примеров выберите условный рефлекс:
а) постройка гнезд;
б) высиживание птенцов;
в) цыплята бегут на голос хозяйки;
г) цыплята клюют все подряд.




Приложенные файлы


Добавить комментарий