Методический паспорт учебного проекта — етот ден победы


МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
«ЭТОТ ДЕНЬ ПОБЕДЫ!»
Разработчики учебного проекта – учащиеся 1-2 начальных классов  под руководством Кравчук Виктории Александровны и Варыпиной Аллы Викторовны.
Название образовательного учреждения – МБОУ «Кольцовская средняя школа» Сакский район Республика Крым.
Дата проведения учебного проекта – 07 апреля – 09 мая 2015 г..Цель – Формирование нравственных ценностей.
Задачи: Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне. Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ. Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через, песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
Форма организации учащихся – групповая, индивидуальная.
Ведущая деятельность – поисково-познавательная.
Сфера применения результатов – социальная,творческая.
Используемые технологии – демонстративный.
Виды проекта – социально-творческий, краткосрочный, внутришкольный.
Класс или возраст детей: 1-4 класс , 7-9 лет.
Количество участников - 30 человек.
Предметная область – литературное чтение, музыка, изобразительно искусство, окружающий мир.
Состав участников -  начальные классы.
Время работы  - урочное, внеурочное.
Режим работы (организационная форма): уроки окружающего мира, музыки, изобразительного искусства и литературного чтения, внеурочная.
Техническое оснащение – книги, Интернет, фотоаппарат, компьютер, телевизор, DVD – проигрыватель, MP3- проигрыватель.Кадровое оснащение – помощники – родители, педагог-организатор Мохина Любовь Александровна.
СОДЕРЖАНИЕ
Актуальность проблемы. Все дальше в историю уходят годы Великой Отечественной войны. Все меньше остается тех, кто жил в эти годы, помнит о войне и может рассказать. К сожалению, за последние 20 лет оказалось нарушенной традиции патриотического воспитания детей и главные жизненные установки. Общество периодически сотрясают факты уничтожения памятников героям Великой Отечественной войны, глумления над ветеранами, марши профашистской молодежи.
В образовательных учреждениях проводится немало различных мероприятий, посвященных Дню Победы, но при формальном подходе они мало затрагивают детей. В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши младшие школьники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне. Нужны новые формы, новые подходы в работе с детьми, которых вызывали бы эмоциональные переживания, интерес к изучению истории, желание помогать ветеранам войны и труда, чувство благодарности за Победу.
Проектная деятельность – как раз та форма работы, которая обеспечивает новые подходы в патриотическом воспитании.
Проект «Этот день победы!» призван включить детей в творческую, социальную деятельность по подготовке к празднику и обеспечить их интерес и готовность к участвовать в праздничных мероприятиях.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.
Внешние продукты. Создание коллажа-альбома «Победа была за нами», состоящий из страниц созданных детьми и родителями.
Проведение обобщающего классного часа «Урок Победы».
Внутренние продукты. Расширение представлений о российской армии надежной защитнице нашей родины. Пополнение словарного запаса.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Подготовительный этап:
Определение темы проекта.
Формулировка цели и разбивка на веер задач.
Составление плана основного этапа проекта.
Опрос детей.
Мониторинг опроса.
Рассматривание иллюстраций о ВОВ.
Основной этап:
Проведение совместной деятельности.
Выставка художественной литературы о ВОВ.
Экскурсия к памятнику победителям в ВОВ.
Беседа – презентации:
- «Вставай страна огромная…»;
- «Они сражались за родину».
Прослушивание музыкальных произведений:
- «Священная война»,
- «Как скажи тебя зовут…»,
- «Салют героям»,
- «Я хочу чтоб не было войны…»
- «День победы».
Просмотр видео фильмов:
- «Детям о войне»,
- «Памяти Великой Отечественной войны»,
- «Мы помним, мы гордимся!»
Просмотр мультфильмов:
- «Летчик»,
- «Танк и танкист»,
- «Матрос»,
- «Разведчик»,
- «Военно-полевая кухня».
Художественно творческая деятельность «Помни!».
Заучивание стихотворения о войне.
Составление устного рассказа «На параде», «Воины моей семьи».
Заключительный этап:
Проведение обобщающего классного часа «Урок Победы».
Составление коллажа-альбома «Победа была за нами».
Посещение митинга посвященного «Дню победы».
Содержание деятельности
Этапы работы над проектом Цели и задачи Деятельность учителя Деятельность учащихся
1. Погружение в проект Цель– подготовка учащихся к проектной деятельности.
Задачи:
– определение проблемы, темы и целей проекта в ходе совместной деятельности педагога и обучающихся Рассказывает детям о реализованных проектах. Предлагает им возможные темы. Пробуждает интерес к теме проекта.
Помогает сформулировать:
– проблему проекта: как подготовиться к необычному «празднику со слезами на глазах»; что хотим узнать, сделать (все идеи детей записывает на доске);
– цель: подготовиться и принять участие в празднике День Победы;
– задачи: познакомиться с традициями праздника, узнать о войне из рассказов очевидцев, подготовить письмо для ветеранов, составить для себя правила поведения на праздничных мероприятиях.
Мотивирует учащихся к обсуждению, созданию проекта.
Организует поиск оптимального способа достижения поставленных целей проекта.
Консультирует учащихся при постановке цели и задач, при необходимости корректирует их формулировку
Формирует проектные умения определять проблемы, целеполаганияОсуществляют вживание в ситуацию.
Обсуждают проблему проекта с учителем.
Получают дополнительную информацию.
Ищут оптимальный способ решения проблемы проекта, достижения цели проекта.
Формулируют совместно с учителем цель и задачи проекта.
Выполняют творческие задания проекта
2. Планирование деятельности Цель– пошаговая разработка проекта с указанием перечня конкретных действий и результатов, сроков.
Задачи:
– определение источников информации, мероприятий проекта, результатов работы над проектом, сроков;
– установление процедур и критериев оценки процесса и результатов Направляет процесс поиска информации учащимися (при необходимости помогает определить круг источников информации, рекомендует экспертов).
Предлагает учащимся варианты мероприятий в рамках проекта, последовательность и сроки их проведения, организует обсуждение:
– знакомство с традициями праздника (узнать из справочной литературы, спросить у родителей);
– составить правила поведения на митинге (придумать всем вместе);
– узнать о войне от очевидцев (встречи с детьми войны или тружениками тыла);
– подготовить ветеранам письма и подарков;
– принять участие в праздничных мероприятиях (участие в митинге коллективно с классом или с родителями).
Проводит беседы с элементами презентации «Вставай страна огромная» и «Они сражались за родину»
Формирование проектных умений
планирования деятельности.
Организует процесс контроля (самоконтроля) разработанного плана деятельности Осуществляют:
•планирование деятельности в проекте; 
•выбор формы и способа получения информации;
•принятие решения по срокам проведения мероприятий. Продумывают результаты деятельности в проекте.
Выполняют творческие
задания проекта.
Проводят оценку (самооценку) результатов данного этапа работы
3. Осуществление деятельности по реализации проекта Цель– реализация мероприятий проекта в соответствии с планом.
Задачи:
– подготовка и реализация совместно с учащимися мероприятий проекта;
– организация коллективной, групповой и индивидуальной деятельности детей;
– организация сотрудничества взрослых и детей в проекте.
1. Обеспечивает необходимыми источниками информации (справочниками). Организует поиск информации о традициях праздника (индивидуальная и коллективная работа).
2. Проводит проверку выполнения самостоятельных творческих заданий, используя игру «Воины моей семьи», «На параде».
3. Организует коллективную разработку правил поведения на праздничных мероприятиях.
4. Организует встречу с очевидцами войны (детьми войны).
5. Организует коллективную ролевую игру «Письмо ветерану ВОВ», и поход в почтовое отделение для отправки писем.
6. Организует просмотр фильмов о ВОВ.
7. Организует совместно с классным руководителем и родителями участие детей в праздничных мероприятиях.
Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся при выполнении заданий проекта.
Следит за соблюдением временных рамок плана деятельности.
Формирует проектные умения по поиску и получению информации из различных источников, выполнение работы по инструкционной карте.
Организует обсуждение результатов проведения каждого мероприятия, по итогам составляет письменный отчет, размещает на сайте для информирования родителей и общественности о ходе работы над проектом Работают коллективно, в группах, парах, индивидуально. Знакомятся со справочной литературой, интересуются семейной историей, встречаются с детьми войны, участвуют в коллективных ролевых играх.
Выполняют творческие
задания проекта.
Получают при необходимости помощь и консультации педагога.
Участвуют с классом или родителями в праздничных мероприятиях 9 Мая.
Участвуют в обсуждении результатов проведенных мероприятий, делятся впечатлениями, обсуждают содержание отчетов о реализации проекта для сайта.
4. Оценка результатов проекта и деятельности в проекте Цель – подведение итогов реализации проекта, оценка результатов
Задачи:
– разработка критериев оценки результатов проекта и деятельности в проекте;
– организация процесса оценки и самооценки  Организует самооценку проектной деятельности по пунктам:
– результат;
– эмоциональное состояние;
– мероприятие проекта;
– работа в проекте;
– уровень интереса.
 
Организует обсуждение коллективной деятельности, а также вклада каждого ученика в реализацию проекта (помогает заметить вклад каждого ученика), словесно поощряет отличившихся учащихся.
Формирует проектные умения по самооценке проектной деятельности Проводят самооценку проекта на основе установленных критериев оценивания результатов и процесса.
Дают оценку коллективной деятельности всего класса, вклада каждого ученика в проект.

Приложенные файлы


Добавить комментарий