Грустно-весело112

Выразительное движение, 2 младшая группа
Тема. Грустно – весело – 1 (занятие №12).
Программное содержание. Знакомить со способами передачи в движении настроений персонажа (грустного и весёлого); ориентировать их на выразительное исполнение движений «всем телом». Развивать способность понимать язык движений, предлагая детям угадывать пластические загадки. Побуждать к самостоятельному поиску и варьированию выразительных движений, соответствующих заданному образному содержанию.

Ход занятия
Игра «Рассыпались горошины».

Разминка:
Упражнение для плеч:
Плечи до ушей
Бросили! (повторить 3-4р)
Поднять плечи вверх и так задержать;
расслабленно опустить плечи вниз, руки внизу.

Упражнение для рук: потрясти – бросить (расслабить).
Шаг с высоким подъёмом то одной, то другой ноги, согнутой в колене (руки на пояс) сменяется мелким, лёгким бегом (руки - свободно в стороны).
Прыжки на двух ногах или поскоки с ноги на ногу.
Спокойные качания с ноги на ногу из стороны в сторону с аналогичными движениями рук.
Дети опускаются на пол, ложатся на спинки: «отдых».

Пластическая загадка «Грустно»:
Догадайтесь по движению, какое настроение? Я стою на присогнутых ногах, в закрытой позе, сутуло, приподняв плечи, прижав руки к корпусу, печально опустив голову, с безрадостным лицом. Какое настроение? Как вы догадались? Да, грустный человек как бы становится меньше, закрывается.

Упражнение «Зайка плачет»:
Помните сказку, как лиса попросилась к зайке в дом, да его же и выгнала. Покажите в движении настроение обиженного зайки. Правильно, двигаемся всем телом: шаг с присогнутыми коленями и приволакиванием ног, с поникшей позой, со всхлипыванием, утиранием слёз.

Упражнение «Зайка радуется»:
Вспомним, чем кончилась сказка про зайку: ему помог петушок, прогнал лису. Покажем движение зайки в этом случае: открытый корпус, приподнятый подбородок, развёрнутые плечи, лапки свободно отведены от корпуса, радостное лицо, прыжки и приплясывание.


Приложенные файлы


Добавить комментарий