Методический прийом светофорчики

Методический приём «Светофорчики»
(Котуранова Н.Н., преподаватель ГБОУ СПО «ПТЭТ»).

Наиболее распространенным методом контроля знаний на уроке является тестирование знаний учащихся. Методика фронтального тестирования знаний с помощью сигнальных карточек, получившая название «светофорчики», была разработана в 2001 г. и успешно апробировалась в течение десятилетия.
Разработка новой методики проходила по следующим этапам:
1. Изготовление сигнальных карточек. Карточки изготавливаются в форме прямоугольника и скрепляются по три в блок: красная – желтая – зеленая (отсюда название «светофорчики»). Скрепление мобильное: поднятой может быть одна или несколько карточек, свободно отделяющихся от других. Коды ответов: красный – ответ №1, желтый, соответственно, №2, зеленый - №3. Они могут быть проставлены на карточках или вывешены отдельно.
2. Подготовка контрольных заданий. В основе тестирования - задания открытого типа, имеющие три ответа.
3.Апробация методики. Проводилась в течение года: с января 2001г. по январь 2002 г.
Предварительная инструкция: После того, как преподаватель озвучил вопрос и три варианта ответа, нужно быстро поднять карточку того цвета, какой ответ учащийся считает верным. Важно иметь столько блоков карточек, сколько присутствует учащихся. Все они активно включаются в работу, быстрый темп вопросов не позволяет расслабиться, опрос проходит результативно. Преподаватель оценивает правильность и быстроту ответа, учитывая при этом индивидуальную быстроту реакции. Возможно уточнение ответа как у правильно ответивших учащихся, так и у допустивших ошибку и более широкое разъяснение вопроса в случае затруднений с ответом у большинства.
При апробации было замечено, что слабые учащиеся, которые стараются избегать устного опроса, а во время письменного с трудом формулируют ответ, на «светофорчиках» работают активно и охотно, а положительные результаты активизируют их познавательную деятельность.
Тестовые задания можно усложнить: так, на расчетные задачи дается определенное время, а варианты ответов записываются на доске и остаются закрытыми до начала тестирования Особенно результативно проходит работа по новой методике на повторительно-обобщающих уроках, затрагивающих узловые вопросы программы.

4. Выводы по итогам апробации. Разработанная методика опроса по сигнальным карточкам в процессе апробации показала себя эффективной формой фронтального опроса. При достаточно широком охвате учащихся за короткий промежуток времени производится проверка и оценка знаний на различные темы и различной сложности, что дает необходимую накопляемость оценок. Визуальный контроль ответов также имеет свои преимущества: непосредственную информационную связь преподавателя с учащимися, гласность контроля, воспитывает коллективно-соревновательный дух внутри группы. К недостаткам метода можно отнести следующее: чем больше наполненность группы, тем сложнее визуально контролировать всех присутствующих. Здесь видится такой выход: периодически меняющиеся «контролеры» из среды учащихся следят за ответами и записывают результаты.

Иллюстрации применения методического приёма «светофорчики»
на уроках и внеклассных мероприятиях:














Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий