Методический проект 0


Повышение культуры
речи учащихся через внеклассную
деятельность
(Методический проект)
Выполнила: Пономарёва Нина Алексеевна,
учитель русского языка и
литературы МКОУ СОШ п. Речной
Опаринского района
2013г
Тема проекта: Повышение культуры речи учащихся через внеклассную деятельность.
Цель проекта: создание условий для повышения языковой культуры учащихся через внеклассную деятельность.
Объект проекта: учебный процесс и внеурочная деятельность учащихся (их язык и речь, общение со взрослыми и в среде сверстников).
Предмет проекта: учащиеся школы
Гипотеза проекта: если через уроки русского языка , литературы и внеурочную деятельность пропагандировать красоту родного языка, правильность соблюдения норм современного русского литературного языка, его выразительные возможности в изучении других предметов, то это повлияет на развитие личности, обогащение ее духовного мира.
Продукт проекта: разработка плана мероприятий по проведению Месячника русского языка, посвящённого культуре речи.
Задачи проекта:
изучить уровень речевой культуры учащихся и их отношение к проблеме культуры языка;
разработать план основных мероприятий по решению проблемы, обозначенной в проекте;
привлечь к сотрудничеству в реализации проекта всех учащихся школы, родителей, учителей;
повысить активность учащихся школы в участии в мероприятиях, посвящённых проведению Месячнику культуры речи;
уметь работать в единой команде.
Проблема: Как через внеклассную деятельность повысить культуру речи учащихся?
Актуальность: Каждый человек мечтает жить и находиться там, где царит высокая культура. Именно здесь человек чувствует себя уютно, комфортно. Когда мы говорим о культуре, мы имеем в виду прежде всего языковую культуру человека. Культура языка, речи отражает культуру мышления, поведение, духовный и нравственный портрет личности.
Проблема снижения культуры речи в настоящее время является актуальной и сложной. Сложной потому, что на формирование культуры речи человека влияет множество факторов: семья, социальная сфера, СМИ, общая культура общества. Мы видим массовое нарушение норм русского языка( орфоэпических, грамматических и т.д.), в том числе в речи депутатов, работников телевидения, радио; и резкую вульгаризацию речи, включая речь образованных людей (жаргонизмы, просторечные элементы); и засорение речи заимствованиями.
Мой проект нацелен на борьбу с этим общественным явлением.
Конечно, решить проблему снижения культуры речи сразу невозможно, но ограничить себя, своих близких в употреблении ненормативной лексики, привлечь единомышленников, неся великое русское слово, красоту языка окружающим нас людям – это нам, пожалуй, под силу.
Поэтому тема формирования культуры речи учащихся стала ведущей в моей педагогической практике. Определить перспективы работы в данном направлении помогло мне и участие в творческой лаборатории под рук. Рыловой А.С. «Языковое сопровождение курса «Основы проектной деятельности»(2007 – 2008г.)и переход на новый УМК под ред. С.И.Львовой (культура речи выделена как отдельная дисциплина лингвистики) и работа в творческой лаборатории по данному УМК.
Одной из форм развития культуры речи учащихся является внеклассная деятельность. Я остановлюсь на проведении в нашей школе Недель культуры речи.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Мероприятия Сроки выполнения Ответственные
Подготовительный этап
Создание инициативной проектной группы Январь Ученический актив школы, заместители директора УВР и ВР
Опрос разных слоев населения с целью изучения их отношения к проблеме языковой культуры Январь Инициативная группа
Изучение уровня речевой культуры населения нашего посёлка Январь-февраль Инициативная группа
Анкетирование учащихся и их родителей. Организация обсуждения обозначенной проблемы. Изучение отношения к проекту февраль Ученический актив
школы
Проведение заседания по анализу собранной информации и определению направлений работы участников проекта февраль Заместитель директора по УВР, учителя русского языка и литературы, Инициативная проектная группа
Составление примерного плана реализации проекта Март Инициативная группа Заместитель директора по УВР, учителя русского языка и литературы
Оформление проекта. Реклама проекта март Группы оформителей и рекламы
Основной этап
Месячник «Друзья, следите за собой, когда по-русски говорите…»
1.Единый классный час «Сам язык наш есть…тайна!» Н.В.Гоголь (1-11 классы);
2.Смотр-конкурс классных газет, буклетов по развитию культуры речи; (1-11 классы)
3.Фотокросс «Ликвидируем безграмотные вывески»
(5-11 классы)
4.Беседы по культуре речи:
-Ораторское искусство как социальное явление (9-11классы);
-Как церковный грамотей в старину учил детей; (1-4 классы)
-Говорим о прелести слова;(7-8 классы) -Пословица не даром молвится (5-6 классы)
5.Конкурс каллиграфистов«Письма пишут разные»
(7-11 классы)
6.Утренник «Тайна зелёного сундучка» (1-4 классы)
Апрель
Апрель Классные руководители, учителя русского языка, учащиеся-ораторы, советы активистов
Экспертная группа
Заместитель директора по ВР
Классные руководители, учителя русского языка, учащиеся-ораторы, советы активистов
ШМО учителей русского языка
ШМО учителей начальных классов
Школьная конференция «Мой шаг в науку» (защита рефератов, проектов, исследовательских работ учащихся по проблемам русского языка и культуре речи) Апрель Заместитель директора школы по УВР, руководители проектов
Заключительный этап
Сбор отзывов участников, партнеров о реализации проекта Апрель Инициативная проектная группа
Проведение коллективного анализа результатов проекта и участия учащихся в его реализации Май Совет активистов классов
Исследование изменений в речевой культуре учащихся (итоги анкетирования) Май Инициативная проектная группа
Публичное подведение итогов. Награждение наиболее активных участников. Май Заместитель директора школы по УВР, инициативная проектная группа
Вывод: Таким образом, продуманная внеклассная работа, направленная на развитие культуры речи, даёт свои результаты.
Многие ребята, особенно те, кто выступал с проектами, рефератами, стали внимательнее относиться к своей речи и речи окружающих. Мероприятия, проведённые в рамках месячника культуры речи, вызвали живой интерес у учащихся. Многие мероприятия месячника в школе стали традиционными.

Приложенные файлы


Добавить комментарий