Методический семинар. Деятелностные технологии в преподавании литературы направленные на реализатсию фгос


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Методический семинар:«Деятельностные технологии в преподавании литературы, направленные на реализацию ФГОС»Корогодина Елена Валерьевна – учитель русского языка и литературыМКОУ «Атагайская СОШ» Цели работы семинара: рассмотреть деятельностные технологии, направленные на реализацию ФГОС; выделить наиболее результативные, с точки зрения собственного педагогического опыта; поделиться опытом использования данных технологий. Новая парадигма современного отечественного образования ставит перед школой задачи воспитания личности, наделенной яркой индивидуальностью, способной к саморазвитию, самосовершенствованию, к целенаправленной и сознательно осуществляемой деятельности, к практическому применению полученных знаний и умений. Деятельностные технологии эффективны в решении задач по саморазвитию и самосовершенствованию современной личности («портрет выпускника основной школы»); становлению и развитию высоконравственного, творческого, инициативного гражданина России; подготовке человека к будущей жизни, полноценного члена общества, способного найти свое место в жизни, применить полученные в школе знания на практике. Игровые технологии.Театрализация – одно из проявлений игры Диалог барышни Лизы и служанки Насти: Синяк Анна и Синяк Марина (А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка»)Куст шиповника (Моисеева Юлия) и ветерок (Антропова Лиза) (Ж.Санд«О чем говорят цветы») Проект Костылевой Сони.5 класс Технология проектного обучения.П.П.Бажов «Хозяйка Медной горы»(иллюстрации к фрагментам сказа) Проект Моисеевой Юли.5 класс Технология проектного обучения.Коллективный проект«Памятники литературным героям» Евтушко СоняИ.С.Тургенев «Муму» Моисеева ЮляК.И.Чуковский «Мойдодыр» Информационные технологии обучения способствуют:индивидуализации учебно-воспитательного процесса с учетом уровня подготовленности, способностей, индивидуально-типологических особенностей усвоения материала, интересов и потребностей обучаемых;изменению характера познавательной деятельности учащихся в сторону большей самостоятельности и поискового характера;стимулированию стремления учащихся к постоянному самосовершенствованию и готовности к самостоятельному переобучению; Информационные технологии обучения способствуют:усилению междисциплинарных связей в обучении, комплексному изучению явлений и событий;повышению гибкости, мобильности учебного процесса, его постоянному и динамичному обновлению;изменению форм и методов организации внеучебной жизнедеятельности воспитанников и их досуга. Технология интегрированного обучения.Интегрированный урок (английский язык – литература)«Тайга …хлипких не любит» Здоровьесберегающая технология обучения.Физминутка на английском языке (На интегрированном уроке: английский язык – литература)«Тайга …хлипких не любит» Результат использования деятельностных технологий:качественное усвоение знаний, развитие интеллекта и творческих способностей;развитие познавательных интересов и творческой активности;повышение уверенности в собственных силах;развитие исследовательских способностей;развитие «чувства локтя», коммуникабельности;обеспечение механизма развития критического мышления, умения искать пути решения поставленной задачи;повышение умения адекватно оценивать себя;усиление мотивации на успешную учебную деятельность

Приложенные файлы


Добавить комментарий