Гуление и лепет


Гуление и лепет.
Знаете ли вы, что успешное овладение чтением и письмом в младшем школьном возрасте на 80 % зависит от правильного развития малыша в первый год жизни?
Если вы переживаете, нормально ли развивается речь малыша, хотите, чтобы в старшем возрасте ребенок легко освоил чтение и письмо, прочтите эту статью до конца. Из нее вы узнаете, в каких случаях следует бить тревогу и обращаться к специалистам.
В формировании речи ребенка первого года жизни условно можно выделить два этапа: гуление и лепет. В каждом из них специалисты рассматривают и промежуточные этапы развития.
На что же обратить внимание близким малыша, чтобы не пропустить отклонение от нормы?
От рождения до года – это доречевой, подготовительный и очень важный период в развитии речи. Именно в это время закладываются основы успешного освоения дара речи.
Чтобы вовремя заметить отклонения, маме и всему близкому окружению нужно наблюдать за малышом с первых мгновений его жизни и регулярно обращайте внимание на поведение ребенка, его мимику, голос, дыхание, интонации.
Совет: заведите мамин дневник, в котором отмечайте не только температуру и частоту испражнений, но и достижения малыша – так вы не упустите ничего важного, и сможете проследить тенденцию положительную или отрицательную.
От рождения до месяца
У вас все хорошо, если:
при рождении ребенок кричит громко с первой секунды жизни;
его дыхание характеризуется коротким вдохом и удлиненным выдохом;
первые голосовые реакции еще интонационно невыразительны;
в них можно отчетливо различаются гласноподобные звуки «а», «э».
Проконсультируйтесь со специалистом если:
крик новорожденного неприятный, пронзительный;
слышна «гнусавость».
Эти признаки могут сигнализировать о нарушениях в развитии.
1-3 месяц
После 3-4 недели жизни младенец уже может осчастливить близких первыми звуками гуления (гуканья).
Гуление – протяжные негромкие певучие звуки: «гу-гу», «агу», «ба».  Чуть позже более протяжное гуление «баааааа».  Постепенно появляются цепочки звуков. В тот момент когда ребенок гулит, гукает, он меньше двигает ручками и ножками. Вот малышу 3 месяца! Уже сейчас ребенок начинает общаться со своей мамой. Стоит маме начать говорить с малышом, он тут же улыбается и начинает гулить, ворковать. Младенец уже сейчас по-разному реагирует на радостный и грустный голос мамы или папы. При помощи крика дает понять, что ему нравится, а что нет.
Танцуйте с малышом на руках под мелодичную музыку П.И.Чайковского, И.Баха и других классиков.
Совет: чтобы активизировать мозговые центры малыша много говорите с малышом, читайте простые стишки, несколько раз в день играйте с малышом погремушками и яркими предметами, даже если вам это кажется лишенным смысла.
Обратите внимание, проконсультируйтесь с педиатром, если:
ребенок не реагирует на звуки, голос мамы;
никак не меняет поведение, когда видит какой-либо предмет;
ребенок не улыбается;
улыбается редко.
Речь и психика развиваются неразрывно друг от друга.
3-6 месяцев
В 3 месяца мы еще слышим как ребенок гулит протяжно, но постепенно гуление переходит в лепет. Как это определить? Надо прислушаться и можно услышать более напевные звуки, более протяжные, боле долгие, более разнообразные звуки.
В 4 месяца звуковые сочетания усложняются и слышны новые: «гн-агн», «гн», «кхн». 
В 6 месяцев малыш может произнести хорошо различимые сочетания гласных звуков с губными согласными(м, п, б) , например, «ба-ба-ба», «ма-ма-ма».
Малыш слышит, как говорят вокруг, с какой интонацией, мелодикой. И может повторять интонацию мамы или брата (сестры).
У вас все хорошо, если:
с 4 месяцев если ребенок слышит звук, то поворачивает голову в сторону звука;
с 5 месяцев улыбается, радуется, если слышит голос мамы;
настараживается, если услышит голос незнакомца, прислушивается, но еще не плачет;
гримасы, смех, визг, щелканье языком;
пришлепывание губами;
«жевание» игрушек.
Все это ведет к нормальному развитию органов речи.
Надо понимать, что если у ребенка не будет слуховой реакции, то это может привести к задержке в развитии речи.
Обратитесь к детскому невропатологу, если заметили, что:
у ребенка нет длительного вокального выдоха;
«гуканья» нет вообще;
лепетные слова короткие.
Все эти признаки повод для беспокойства о задержке в развитии.
6-9 месяцев
В возрасте 6-9 месяцев лепет малыша становится более разнообразный по звуковому составу.
Можно различить звуки, которые становятся похожи на звуки родного языка. Ребенок может повторять звук кашля, за взрослыми слоги. Он уже знает как его зовут! Имена мамы и папы. Если его спросить «Где папа?», то малыш повернет голову в сторону отца. В это время вы уже можете вести диалог с ребенком: он как будто « отвечает» на то, что вы говорите, смотрит в лицо. Очень важно чтобы ребенок видел ваши губы, когда вы говорите. Так как ребенок повторяет за взрослым, «пробует звуки», повторяет сам за собой, слушает сам себя.
9-12 месяцев
В развитие ребенка все хорошо если:
он активно лопочет;
к 12 месяцам появляются первые простые слова такие, как «папа», «мама», «баба», «дай», «бах» и подобные;
ребенок меняет свой голос, интонацию, тон (все это он повторяет за взрослыми);
выражает свое настроение;
понимает и использует простейшие жесты (ваш малыш может уже помахать на прощание рукой, понимает запрещающий знак, если погразите ему пальчиком, кивком головы соглашаться или не соглашаться);
может играть в «Ладушки».
Будьте внимательны: именно, разнообразие голоса и тона, а не монотонность лепета, говорит о том, что все нормально в развитии речи и психики ребенка. Если малыш понимает и мимику, и взгляды, и жесты, то все это говорит об умении общаться, о нормальном развитии коммуникации.
Обследование у специалистов (сурдолог, невролог, невропатолог) понадобиться, если, наблюдая за развитием малыша, вы заметили нарушение:
в голосе;
дыхании;
органах артикуляции;
если заметили монотонность лепета;
непонимание жестикуляции.
Только Ваше наблюдение за ребенком поможет вовремя заметить проблему и вовремя помочь малышу. Своевременная помощь обеспечит нормальное развитие вашего ребенка!

Приложенные файлы


Добавить комментарий