Сценарий познавательного досуга по теме: «Если хочешь быть здоров»


Автор: Тарушкина Л.Н., воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида № 35 «Аленушка-1» г. Ершова Саратовской обл.
Сценарий познавательного досуга по теме: «Если хочешь быть здоров»
(Старшая - подготовительная группа)Возрастная группа: старшая-подготовительная.
Цель: Формировать положительное отношение к гигиене, потребность в здоровом образе жизни.
Задачи:
Образовательные:
Создать условия для реализации знаний о здоровом образе жизни в практике;
Систематизировать знания детей о средствах личной гигиены;
Закрепить с детьми элементарные способы закаливания, режимные моменты.
Развивающие:
Развивать мышление и сообразительность;
Развивать связную речь.
Воспитательные:
Воспитывать у детей стремление быть здоровым;
Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам;
Воспитывать коммуникативные навыки: вступать в контакт с помощью улыбки, действовать сообща.
Оборудование:
Магнитофон, игрушка Лунтик, план – схема маршрута, карточки с культурно — гигиеническими принадлежностями, корригирующие дорожки, карточки распорядка дня, спортивный инвентарь, сундучок, медали, волшебная палочка.Воспитатель: Здравствуйте ребята! Как только мы с вами встретились, я сразу же пожелала вам здоровье, а вы мне. А теперь давайте пожелаем здоровье нашим гостям.
Коммуникативная игра «Здравствуйте»
Воспитатель: Все мы хотим быть сильными, здоровыми, веселыми.
Чтобы быть здоровым, с чего надо начинать каждое утро?
Дети. С зарядки.
Воспитатель: Чтоб расти нам сильнымиЛовкими и смелыми
Ежедневно по утрам
Мы зарядку делаем.
Хором: (показывают движения) К солнцу руки поднимаем
Дружно весело шагаем
Приседаем и встаем
И ничуть не устаем.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Ой, ребят, а вы ничего не слышали? Кто-то плачет? (На гимнастической лестнице вверху сидит Лунтик.) Смотрите! (Обращаю внимание детей на гимнастическую лестницу.) Ты как туда попал? (Снимаю героя.)
Лунтик говорит, хочет попасть в город Здоровья и вступить в общество «Будь здоров». Но в него могу войти только те, кто дружит с физкультурой, мылом, зубной щеткой, мочалкой. Вот Лунтик и хотел потренироваться немного и не заметил как высоко забрался, а спускаться страшно.
Воспитатель: Лунтик, а я тоже хочу отправиться с тобой в город Здоровья, возьмешь меня? Конечно же Лунтик согласен взять меня с собой.
Воспитатель: А Вы не хотите в путешествие вместе с нами?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте посмотрим маршрут в город Здоровья. (Рассматривая маршрут показываю.)
Станция «Друзья Мойдодыра».
«Закаливание».
«Движение – это жизнь».
«Распорядок дня».
«Настроение».
Воспитатель: Как здорово продумал Лунтик наше путешествие.
Воспитатель: Ребята, я люблю спорт, а вы любите спорт? Давайте мы все отправиться в путешествие пешком.
Воспитатель: Лунтик мы согласны.
Дети: Согласны.
Воспитатель: Ребята, чтоб добраться до 1 станции нам нужно обойти деревья.
От старта до 1 станции – марш змейкой.
Станция 1 «Друзья Мойдодыра»
Воспитатель: Вот мы и прибыли на 1станцию. У человека много помощников, чтобы быть опрятным и здоровым. Ребята, Лунтик! Мойдодыр приготовил для нас задание. Нужно выбрать предметы, которые можно назвать «Друзьями Мойдодыра». Я кажется нашла «друга» это мыло. Ребята, а вы узнали друзей Мойдодыра?
(Дети находят картинки с умывальными принадлежностями и наклеивают на плакат.)
Воспитатель: Какие мы молодцы!
Зарядку мы с вами уже сделали.
Что ещё нужно делать утром?
Кто подскажите мне.
Дети. Умываться. (Показываем движения.)
За дверью раздаётся плач входит Грязнулька (взрослый) взлохмаченный с грязными руками с пятнами на лице.
Грязнуля:
Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка как лягушка,
Ускакала от меня.
Воспитатель: Мальчик только носик мочит – умываться он не хочет
Как ребята, называется, тот, кто плохо умывается?
Дети: грязнулька.
Грязнуля (рассматривает себя) Я всегда таким ходил - и ничего
Воспитатель: Ой ли, так ли?
Ну – ка дайте мыло нам
И сейчас же щетки, щетки
Затрещали, как трещотки:
Дети моют Грязнулю.
Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист.
Воспитатель: Ребята, больше не осталось у нас грязнуль? (Нет.)
А как тебя зовут, мальчик?
Мальчик: Меня зовут Ваня!
Воспитатель: Возьмем Ваню с нами в путешествие? (Да).
Воспитатель, Лунтик и дети отправляются дальше.
Воспитатель: Ребята, дальше нам нужно пройти через болото. Перепрыгиваем с кочки на кочку.
От 1станции до 2 станции перепрыгивают с кочки на кочку.
2 станция «Закаливание»
Воспитатель: Ребята, мы добрались до станции «Закаливание». «Солнце, воздух и вода… наши лучшие друзья».
Воспитатель: Как ты думаете Лунтик зачем закаливать организм?
Что бы было хорошее настроение.
Мальчик Ваня: Чтобы не болеть.
Дети: Чтобы быть сильными.
Воспитатель: Есть простой способ закаливания, который мы с ребятами сейчас покажем. Это ходьба по дорожкам.
(Проводится ходьба по дорожкам.)
Воспитатель: Ребята, нам пора идти.
От 2 станции до 3 станции – спокойная ходьба по веревке.
Мальчик Ваня: Ой, смотрите впереди речка, а через нее мост.
Воспитатель: Да, это подвесной мост, чтобы не упасть в речку надо держать равновесие.
Воспитатель: Все перешли через речку, молодцы! Мы пришли на 3 станцию «Движение – это жизнь».
Воспитатель: Если каждый день заниматься физкультурой – это оградит человека от болезней и преждевременной старости. Двигаться, играть, лазать, ползать любят не только дети, но и звери. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Ловкие обезьянки».
Воспитатель: Поиграли, ребята, а теперь в путь в город Здоровье.
Мальчик Ваня: Смотрите, смотрите горы. Как же нам их пройти?
Воспитатель: Давайте придумаем. Если широко шагнуть? Нет, можно упасть. Если прыгнуть, тоже упадем. Идем приставным шагом.
От 3 станции до 4 станции ходьба приставным шагом.
4 станция «Режим дня»
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чтобы хорошо учиться, отдыхать, заниматься интересными делами, что нужно соблюдать? (Режим дня.)
Подойдите ко мне и выберете себе правило.
Игра «Что сначала, что потом?»
От 4 станции до 5 станции – шагом.
Воспитатель: Ребята, Лунтик, у нас осталась всего одна станция.
Ребята, мы с вами оказались на красивой полянке, походите, посмотрите вокруг. (Звучит музыка.)
5 станция «Настроение»
Воспитатель: Интересно, а почему Лунтик назвал эту станцию «Настроение»? Тихо, тихо Лунтик не подсказывай!
Мальчик Ваня: Потому что у людей которые здесь живут все хорошо, им весело.
Воспитатель: А теперь пусть Лунтик угадает наше настроение. Ребята, покажем ему свое настроение? У меня хорошее настроение я вам улыбаюсь. У Олеси печальное, Насти бодрое, а у Леши радостное.
Мальчик Ваня: А какое у меня настроение? (Показывает мимикой.)
Воспитатель: Ребята, мы с Лунтиком прошли все станции и впереди нас ожидает город Здоровья.
Так чего мы ждем, побежали!!!
От 5 станции до 6 станции – легкий бег.
6 станция «Город Здоровья»
Воспитатель: Вот мы и прибыли с вами в город здоровья. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Дети, Мальчик: Соблюдать правила гигиены, чистить зубы, полоскать рот, мыть руки с мылом. Отдых и сон, закаливание, прогулки на свежем воздухе. Делать зарядку и заниматься спортом.
Воспитатель: Ребята, а за то, что мы помогли Лунтику добраться в город Здоровья у него для вас есть сюрприз. Это волшебный сундучок, посмотри что внутри?
(Воспитатель вынимает эмблемы и вручает вместе с Лунтиком детям, затем Лунтик показывает вкусные подарки.)
Воспитатель: Мы день привыкли начинать
Хорошими делами.
Кто не привык подолгу спать
Встречайте утро с нами
С кем никогда не дружит лень
Кто маме помогает
Вот у того хороший день
Всегда, друзья, бывает.
Мальчик Ваня: Я сегодня очень рад!
Побывал я с вами,
Здоровыми друзьями.
Всем теперь я расскажу
О том, как вы живете.
Воспитатель: Спасибо, тебе Лунтик. Путешествие было интересное, правда ребята?
Но нам надо возвращаться в детский сад.
У Лунтика есть волшебная палочка. С ее помощью мы быстро окажетесь дома. Произнесите заклинание и взмахнем палочкой.
Воспитатель: Ну, вот мы и в детском саду.

Приложенные файлы

  • docx fail-72.doc.
    natasha 70271
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий