Гуселникова в.и


МБОУ «Бушевецкая общеобразовательная начальная школа-детский сад»
Подборка скороговорок для уроков
литературного чтения(1-4 классы)
Цель: отработка чистоты звука ,интонации, развитие речевого аппарата, темпа речи, силы голоса, четкости произношения.
Автор:
учитель начальных классов
первой категории
Гусельникова Валентина Ильинична
2014г.
При работе со скороговорками следует придерживаться следующего алгоритма: в скороговорках следует выяснить её смысл, затем преодолевать все трудные звукосочетания. Важно произносить сложное слово по слогам, пусть в медленном темпе, без каких-либо затруднений, осечек, оговорок. Проговаривать нужно каждую скороговорку сначала беззвучно, но артикулируя, затем переходить на шёпот и лишь потом – вслух, сначала в медленном темпе, потом в быстром. Необходимо помнить о чёткости произношения.
Работа со скороговоркой направлена на отработку чистоты звука, а затем интонации с помощью заданий. Например: « Прочитай скороговорку с целью удивить, порадовать, возмутить, сообщить, предостеречь».
От долгого и многократного повторения одних и тех же слов речевой аппарат приучается выполнять скороговорки в быстром темпе чтения. На первом этапе обязательно беру короткие, а затем более сложные скороговорки: «Наш Полкан – попал в капкан». «Три сороки на пороге, три вороны на воротах». «Белый снег, белый мел, белый сахар тоже бел, а вот белка не бела – белой даже не была».
В поле Поля-Полюшка
Полет поле-полюшко.
Сорняков не будет в поле,
Если полет поле Поля.

Забавной обезьянеБросили бананы,Бросили бананыЗабавной обезьяне.
Дайте осинкеПальто и ботинки,Надо погретьсяБедной осинке.
У быка губа тупа, Тупа губа у быка.
Пять утят, пять опят.У Вити утята, у Пети опята.
Из-под Костромы, из-под КостромицыВезет Сенька Саньку с Сонькой на санках.Везет да скороговорками так и сыплет:Мол: у гусыни усов не ищи, не сыщешь.Мол: тетерев сидел на деревеОт дерева тень тетерева.Мол: чижик в чаще чушь чирикал. Марина грибы мариновала.Села мышка в уголокСъела бублика кусок.Дудку дал Додону дед,Дед, которому сто лет.
Мышки машут мешком Мишке.
Как смешон для мышек мишка.
Из мешка пошили мышки,
Мешковатые штанишки!
Мышонку шепчет мышь:
Ты все еще шуршишь?
Мышонок шепчет мыши:
Шуршать я буду тише.
Мэры хапают не в меру.
Не знакома мера мэрам.
Установим меру мэру.
Ко всем мэрам примем меру.
Мяч скучал на чердаке.
Мячик ищут в сундуке.
Тщетно ищут мячик
Девочка и мальчик.
На сосне и на берёзе - бахрома:
Белой пряжей их закутала Зима.
И оставила распутывать Весне
Эту пряжу на берёзе и сосне.
На сосне и на берёзе - бахрома:
Белой пряжей их закутала Зима.
И оставила распутывать Весне
Эту пряжу на берёзе и сосне.

Не смейся надо мной,
Не пересмехотствуйся,
Я сам себя пересмехотствуюИ высмехотствую.

Павка на лавке
Плетёт лапти Клавке.
Не годятся лапти
Клавке на ножки,
А годятся лапти
На лапки кошке.

Первая скороговорка
Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы две недели
Карамель на мели ели.
Вторая скороговорка
Косарь Касьян
Косой косит косо,
Не скосит Касьян-косарь
Покоса.
Третья скороговорка
В поле
Полет
Фрося
Просо,
Сорняки
Выносит
Фрося.
Четвертая скороговорка
Купила Марусе
Бусы бабуся.
На рынке споткнулась
Бабуся о гуся...
Не будет подарка
У внучки Маруси:
Все бусы склевали
По бусинке гуси.
Пятая скороговорка
Мама Милу
С мылом мыла,
В глаз попало
Миле мыло...
Мама Миле говорила:
- Не сердись, дочурка Мила!
- Не сержусь, - сказала Мила, -
Я выплакиваю мыло!
Шестая скороговорка
Краб крабу
Сделал грабли,
Подал грабли крабу краб:
- Грабь граблями
Гравий, краб!
Седьмая скороговорка
Встретил в чаще ёж ежа:
- Как погода, ёж?
- Свежа. -
И пошли домой, дрожа,
Сгорбясь, съёжась, два ежа.
Восьмая скороговорка
У пруда
Растут
Две ели,
Мы ершей
Под елью
Ели.
Мы их еле-еле съели,
Съели - спать легли под ели.
Девятая скороговорка
Кукушка
Кукушонку
Купила
Капюшон.
Надел
Кукушонок
Капюшон.
Как в капюшоне
Он смешон!

Под ногами в листопад
Листья жёлтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок –
Папа, мама и ребёнок.
Под ногами в листопад
Листья жёлтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок –
Папа, мама и ребёнок.
Пошёл ИпатЛопаты покупать.
Купил ИпатПять лопат.
Шёл через пруд,
Зацепился за прут.
Упал в пруд Ипат,
Пропали пять лопат.

Рыла свинья, тупорыла, белорыла,
Полдвора рылом изрыла,
Вырыла, подрыла,
До норы не дорыла.
На то хавронье и рыло,
Чтобы она рыла.

Скороговорки сложные и длинные
Не тот, товарищи, товарищу товарищ,Кто при товарищах товарищу товарищ,А тот, товарищи, товарищу товарищ,Кто без товарищей товарищу товарищ.
В четверг четвертого числаВ четыре с четвертью часаЧетыре черненьких курчавеньких чертенкаЧертили черными чернилами чертеж.Чрезвычайно чисто.
Зачерпнула цапля чашкойЧай целебный из ромашки.Целый чан у цапли чая.Цапля-врач больных встречает.
Кто хочет разговаривать,Тот должен выговариватьВсе правильно и внятно,Чтоб было всем понятно.Мы будем разговариватьИ будем выговариватьТак правильно и внятно, Чтоб было всем понятно.
На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вмещает двор дров! Наверно, выдворим дрова с вашего двора обратно на дровяной двор.
СКОРОГОВОРКИ
Макару в карман комарик попал.Комар у Макара в кармане пропал.Про это сорока в бору протрещала:«В кармане Макара корова пропала!»
Подорожник по дорогеСобирал прохожий строгий.Выбирал себе прохожийПодорожник подороже.
Ярослав и ЯрославнаПоселились в Ярославле.В Ярославле живут славноЯрослав и Ярославна.
Клава клала клад в колоду.Клад уплыл от Клавы в воду.Не плыла за кладом Клава,А колода уплывала.
В луже, посредине рощиЕсть у жаб своя жилплощадь.Здесь живет еще жилец -Водяной жук-плавунец.
Я – весёлый воробьишка,
Серый маленький воришка.
Я беспечен и болтлив,
И пуглив,
Чив, чив.
Мне едою служат мошки,
Мне едою служат крошки.
Я хитёр и шаловлив,
Суетлив,
Чив, чив.
Я – весёлый воробьишка,
Серый маленький воришка.
Я беспечен и болтлив,
И пуглив,
Чив, чив.
Мне едою служат мошки,
Мне едою служат крошки.
Я хитёр и шаловлив,
Суетлив,
Чив, чив.
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В тёплый край не улетаю,
Здесь, под крышей обитаю.
Чик – чирик! Не робей!
Я бывалый ………………

  Каждому звуку – своя скороговорка
Существует неисчислимое множество различных скороговорок. У нас наибольшей популярностью пользуются исконно русские скороговорки – близкие нам по смыслу и по духу.
Каждая отдельная скороговорка – это не случайный набор звуков и слов. Она тренирует определенные навыки, отчеканивает произношение конкретного «проблемного» звука. Например:
Для звука [б]: Белые бараны били в барабаны. 
Для звука [в]: Водовоз вез воду из водопровода.
Для звука [д]: Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел. 
Для звука [ж]: Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.
Для звуков [з], [з’]: Зимним утром от мороза на заре звенят березы. 
Для звука [к]: Около кола колокола.
Для звука [г]: Галка села на забор, Грач завел с ней разговор.
Для звука [х]: Хохлатые хохлушки хохотом хохотали.
Для звука [л]: Дятел сидел на ёлке и долбил щёлки.
Для звука [п]: Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком 
Для звука [р]: Рама рано розовеет, рама рада - солнце греет.
Для звуков [с], [с’]: Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня (Н. Егоров). 
Отработка звука [т]: Толком толковать, да без толку расперетолковывать. 
Для звука [ц]: Цыплята и курица пьют чай на улице.
Для звука [ч]: Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.
Для звука [ш]: Шесть мышат в шалаше шуршат.
Для звука [щ]: Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
В процессе усовершенствования дикции ребенка необходимо разучивать скороговорки, отрабатывающие все звуки. Но особое внимание уделяйте тем, с которыми у детей возникают трудности или проблемы. 

Приложенные файлы


Добавить комментарий