КТД «День Матери»


Автор: Лукашевич Юлия Георгиевна, учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 27 г. Чита Забайкальский край
2016 год
Данный материал может быть использован учителем начальных классов или педагогом группы предшкольной подготовки для проведения КТД или внеурочного мероприятия, приуроченного ко Дню матери или к празднику 8 Марта.
Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий: КТД «День Матери»
Название сценария: Создание журнала «При солнышке светло, при матушке тепло».
Цель: Развивать художественно - эстетический вкус детей; воспитывать восприимчивость; благородство души; обогащать внутренний мир ребенка. 
Задачи:
Формирование умений самоорганизации, межличностных отношений, навыков общения и навыков групповой работы.
Воспитание общности интересов, чувство «локтя», взаимовыручки.
Способствование развитию творческого мышления учащихся, активизация познавательной деятельности.
Подготовительный этап:
Знакомство с историей праздника День Матери;
Посещение библиотеки, знакомство с журналами;
Знакомство с пословицами о маме (на речевых минутках);
Конкурс рисунков «Вот какие наши мамы!»;
Разучивание песен о маме (на уроках музыки, переменах);
Сбор семейных фотографий, сканирование, печать;
Конкурс «Стихи для любимой мамочки»
Оформление зала, сцены, класса и др.: праздничное оформление кабинета; ученические столы расставлены с учетом групповой работы; места для гостей.
Время реализации: 50-60 минут
Ход сценария:
Этапы занятия Ход занятия
Организационный момент (Дети в круг)
-Рада вас видеть! Давайте, по традиции, поприветствуем друг друга.
(Доброе утро!)
- Вам нравится, когда к вам домой приходят гости? А сегодня к нам в класс впервые пришли гости. Если вы рады, улыбнитесь гостям.
-А теперь, как всегда, выскажем пожелания друг другу (передают игрушку)
-Рассаживайтесь.
Коллективное целеполагание
Ведущая цель этапа: актуализация потребности школьников в предстоящей совместной деятельности, создание ситуации самоопределения. - Сегодня утром в коридоре нашей школы я увидела такое объявление:
Внимание! Внимание! Объявляется конкурс на лучший подарок для мамы!
-Интересно, в связи с чем объявлен такой конкурс? (Скоро День Матери)
-Что же за праздник такой? (дети – экскурс в историю праздника с использованием презентации)
-А вы уже готовитесь к этому празднику? (рисуем портреты мам, учим стихи и песенки и др.)
-А ваши мамы придут на праздник?
-А если чья-то мама не сможет прийти на наш праздник, как ее поздравить, чем ее порадовать? (выслушав предложения, подвести детей к идее приготовить подарок, который можно хранить в школьном кабинете, любоваться им в любое время)
-Я предлагаю вам сделать в подарок мамам журнал, в котором мы объединим всю нашу работу по подготовке ко Дню Матери. Согласны?
Коллективное планирование
Ведущая цель этапа: совместная разработка путей достижения выдвинутых и принятых целей и задач, т.е. определение того, что и как нужно сделать. -А что такое журнал? (выступление детей по итогам посещения библиотеки)
-Выполнять работу будем всей группой.
-Как построим работу в группе? (1.обсуждаем 2.выбираем командира 3.распределяем задания 4.выполняем свои задания, помогаем друг другу 5.представляем (защищаем) работу)
Коллективная подготовка
Ведущая цель этапа: организация взаимодействия в классе, направленного на решение спланированных задач и выполнение совместных творческих заданий.
- Наш журнал, как и любой другой состоит из частей или, другими словами, рубрик. Их будет несколько. Но всех их будет объединять название журнала: «При солнышке тепло, при матушке добро» Как вы считаете, подходящее название? Почему?
-Названием журнала стала русская пословица.
Что такое «пословица»? (мудрые мысли, слова)
-Вы и ваши одноклассники подобрали очень много пословиц о маме. Вот некоторые из них. (Птица рада весне, а младенец матери. Матери все дети равны, одинаково сердцу больно. Одна у человека мать, одна у него и Родина.)
- Почему так говорят?
Проведение
Ведущая цель этапа: реализация спланированной деятельности.
1. -Эти пословицы положим в рубрику «Бабушкин сундучок» (найти лист с названием рубрики)
2. - Вторая рубрика - «Вот, какие наши мамы!» Что мы положим сюда? (портреты мам)
-У всех получились очень красивые портреты. А чем их можно дополнить, чтобы они стали еще лучше? (сделать рамочки) - (найти лист с названием рубрики, портреты, рамочки)
3. -А какие ваши мамы? Расскажите о них, (записывать рассказы)
- Ваши рассказы о мамах мы разместим в следующей рубрике, которая называется «О самом дорогом человеке...» (найти лист с названием рубрики, рассказы)
4. -Действительно, когда мама рядом с нами, очень хорошо, спокойно. Об этом же поется и в песенке, которую мы разучиваем к празднику, и которая так и называется «Мамочка милая, мама моя». Споете?
- А слова мы тоже поместим в наш журнал в рубрику «Музыкальная шкатулка» (найти лист с названием рубрики, текст песни)
(Дети поют)
5. - Следующая рубрика - «Счастливы вместе...» Как вы думаете, что мы туда положим? (Фото) Рассмотрите фотографии. А почему мамы, которых мы видим на фото, счастливы? (рядом с ними их любимый ребенок)
- А почему счастливы вы, дети? (мама рядом) (найти лист с названием рубрики, фото)
-Чтобы порадовать мам, вы учите к празднику для них стихи. Расскажите нам?
(Дети рассказывают стихи)
- О чем все эти стихи? (о том, что мы любим наших мам)
- Их мы вложим в рубрику «Стихи для любимой мамочки» (найти лист с названием рубрики, тексты стихов)
- Нам осталось оформить наш журнал, собрать его.
- А чтобы мамы знали, кто приготовил для них такой подарок, на последней странице мы поместим ваши имена и фамилии. Вы - авторы журнала. (найти лист с названием рубрики, фамилии детей)
- Итак, приступаем к работе (по плану)
Защита работы (начало формирования алгоритма самооценки):
- Что вам нужно было сделать?
- Удалось вам выполнить задание?
- Вы сделали всё правильно или были недочёты?
- Все ли в группе работали?
- Кому было интересно создавать журнал?
- Как вы считаете, ваш подарок понравится мамам?
- Сейчас мы все вместе учились оценивать свою работу.
Коллективный анализ;
Этап последействия. - Что у вас получалось сегодня лучше всего?
- В чём испытали затруднения?
- Понравилось ли вам наше занятие? Кому хочется продолжить работу такого вида? Какую тему для следующего КТД вы предлагаете? Почему?
- Спасибо за работу!
- Какое настроение у вас сейчас? Выберите соответствующий смайлик.
- Как вы думаете, можно хорошим настроением поделиться с гостями? Подарите им свои смайлики.
- Наше занятие подошло к концу. Давайте закончим его Кругом дружбы. (пожелания)
- Спасибо за работу! До свидания!

Приложенные файлы

  • docx file1.doc
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 14