Гуси-лебеди 2


Комплекс физкультурного занятия в средней группе
по сюжету сказки "Гуси-лебеди"
Цель: Через сказку ввести детей в сказочный мир, развивая у них творчество и фантазию.
Задачи:1. Закреплять умение подлезать под дугу прямо.
2. Закреплять умение ходить по канату боковым приставным шагом.
3. Развивать стремление к достижению цели и уверенность в своих силах.
Приемы обучения.
1. Показ ребенком подлезания под дугу прямо.
2. Словесное напоминание ходьбы по канату боковым приставным шагом.
3. Показ физоргом упражнений с мячом.
4. Зрительные ориентиры.
5. Игровой метод.
Обязанности воспитателя:
1. До занятия прочитать детям сказку "Гуси-лебеди".
2. В ходе занятия помочь затрудняющимся детям в выполнении движений.
3. Смена атрибутов.
Оборудование:
По разным сторонам зала расставить "печку", "яблоньку" на подставке, "речка" – синяя ткань и поперек положить канат. Мячи, средние по количеству детей, 3 дуги, маска Волка, 8-10 платочков, флажки несколько штук.
1. часть. Вводная часть.
Физорг активизирует детей. Уточняет, помнят ли они сказку "Гуси-лебеди", спрашивает детей, что случилось с Иванушкой в сказке. Кто искал его?
Ребята, хотите помочь Аленушке найти братца?
Ответ детей.
Не будем терять времени и отправимся в путь.
Построение в колонну по одному, ходьба по залу друг за другом, соблюдая интервалы.
- Дорожка извивается, как змейка. Будьте внимательны, ребята. Ходьба "змейкой" от флажка к флажку между кубиками. Бег в среднем темпе 1,5 минуты, во время которого дети выполняют подскоки, руки на поясе ("веселая дорожка"). Ходьба по кругу. Пришли к яблоньке.
Ребята, что спросим у яблоньки?
Ответы детей:
- Яблонька, не видела ли ты, куда полетели гуси-лебеди?
Яблоня: - Поиграйте моими яблочками, скажу.
Дети берут мячи (яблочки). Перестроение в рассыпную.
2. часть.
ОРУ с мячом.
1. И.п.: ср. ст., мяч внизу. 1- мяч вверх, посмотреть на него - вдох; 2-опустить мяч на лопатки - выдох, 3- снова мяч вверх, 4- И.п. (8-10 раз).
2. И.п.: ноги врозь, мяч внизу. 1- поворот вправо, одновременно ударить мячом о пол у пятки правой ноги, поймать отскочивший мяч; 2 - И.п.; 3-4 то же в другую сторону (5-6- раз).
3. И. п.: о. с. мяч на полу. 1-4 - поставить ступню на мяч, катать его вперед-назад, не отпуская его. Затем поменять ногу (3-4 раза).
4. И.п.: сидя, ноги врозь, мяч вверху. 1-3 пружинящий наклон вперед, 3 раза ударить мячом о пол у ступней ног; 4 - И.п. (3-4 раза).
5. И.п.: о.с. 1 - быстро присесть, разводя колени, одновременно бросить мяч о пол; 2 - быстро встать, поймать отскочивший мяч (8 раз).
6. И.п.: стоя, мяч между ступнями ног. 1-4 подпрыгивать вверх, не роняя мяч. Повторить 3-4 раза по 10 прыжков, чередуя с ходьбой на месте.
Взмахнула яблонька веточкой и указала дорожку.
Перестроение по одному в колонну. Сложить мячи. Ходьба в колонне по одному.
Но вот тропинка оборвалась прямо у печки. Что делать, ребята? Куда нам идти?
Ответы детей.
- Да, надо спросить у печки, где дорогу искать?
- Печка, печка, скажи, куда полетели гуси-лебеди?
Печка: - Погрейтесь в моей печурке, тогда скажу.
Основные виды движений:
1. Подлезание под дуги прямо (3-4 раза). Дети поточным способом подлезают под 3 дуги. Физорг во время показа объясняет детям, что проходим прямо, не задевая головой и спиной дуги.
Погрелись в печурке, пора выходить на дорожку. Смотрите, ребята, впереди гуси-лебеди летят. Что будем делать?
Ответы детей.
- Догнать надо гусей.
2. Бег в среднем темпе 1,5 мин., плавно поднимая и отпуская руки (как лебеди). Ходьба.
- Прибежали к речке. Речка-речка, не видела ли ты, гусей-лебедей?
Речка: - Пройдите по мостику и увидите дорогу.
Ребята, а где же мост?
Ответы детей.
- Моста нет, но можно пройти по канату через речку.
3. Ходьба по канату, приставляя одну ногу к другой, держа руки на поясе (3-4 раза) поточно. Физорг напоминает детям, что смотреть надо вперед, спину держать прямо. Дети, пройдя по канату, бегут по кругу, изображая лебедей, легкий бег на носочках, руки вверх-вниз.
После выполнения упражнений дети сели на скамейку.
Посмотрите, ребята, гуси пролетели и нас не заметили.
- Ребята, пока мы выручали братца у нас не кто не потерялся?
Ответы детей.
П/и "Найди пару" 3 раза. Правила игры: под бубен дети бегают по залу, как только бубен остановился, дети должны найти себе пару по цвету платочка.
3 часть.
Ребята, пока мы с вами играли, Аленушка нашла своего братца и отвела домой.
Вот и закончилась наша сказка. Дети, мы долго искали вместе с Аленушкой братца Иванушку. Устали, давайте отдохнем.
“Летний денек”.
Дети ложатся на спину, расслабляя все мышцы и закрывая глаза. Проходит релаксация под звучание спокойной музыки:
Я на солнышке лежу,
Но на солнце не гляжу.
Глазки закрываем, глазки отдыхают.
Солнце гладит наши лица,
Пусть нам сон хороший снится.
Вдруг мы слышим: бом-бом-бом!
Прогуляться вышел гром.
Гремит гром, как барабан.
Длительность 2 минуты.

Приложенные файлы

  • docx gusi-lebedi_2
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий