Гуткина н. Кругозор


Методика «Кругозор»
(разработана Н.И.Гуткиной, 2007)
Общая характеристика методики
Методика показывает, как ребенок ориентируется во временах года и их последовательности.
Методика относится к клиническому методу, не является тестом и потому не предполагает получение нормативных показателей.
Методика проводится индивидуально.
Описание методики
Взрослый ведет с ребенком беседу, по ходу которой задаются следующие вопросы:
Когда холоднее: зимой или летом?
Когда распускаются листья на деревьях: весной или осенью?
Когда опадают листья с деревьев: весной или осенью?
Какие времена года ты знаешь? Что идет за чем?
В какое время года у тебя день рождения?
Если ребенок не знает, то задается наводящий вопрос № 6:
Когда у тебя день рождения: зимой, весной, летом или осенью?
Если ребенок не может ответить, то на этом беседа заканчивается.
Все ответы на вопросы фиксируются в протоколе (см. файл: Методика_ Кругозор _Протокол).Обработка результатов:
При ответе на вопросы № 1- № 2- № 3 - № 4 ребенок получает:
«+» за каждый правильный ответ и
«–» за каждый неправильный ответ.
При ответе на вопрос № 5 ребенок получает:
«+» , если самостоятельно отвечает правильно,
«–» , если отвечает неправильно (самостоятельно или с наводящим вопросом),
«+/-» , если отвечает правильно с наводящим вопросом.
По результатам методики «Кругозор» делается вывод о кругозоре ребенка, в частности о его ориентировке во временах года.
При необходимости назначается соответствующая развивающая работа с ребенком.
Оформление результатов:
Ответы каждого ребенка заносятся в отдельный протокол (см. файл: Методика_ Кругозор _Протокол), а затем переносятся в сводную таблицу результатов по методике «Кругозор» (см. файл: Методика_ Кругозор_ Сводная таблица).На каждую группу детей составляется отдельная сводная таблица.
Методика «Кругозор» _________ Протокол №
Испытуемый:
Фамилия, имя -
Число, месяц, год рождения -
Количество полных лет и месяцев на момент проведения обследования -
Место проведения обследования:
Кто проводил обследование (должность, Ф.И.О.):
Дата проведения обследования:
Время проведения обследования: Начало - Конец –
Длительность обследования по методике:
Перед началом работы внимательно прочтите описание методики.
ВОПРОСЫ:
Когда холоднее: зимой или летом?
Когда распускаются листья на деревьях: весной или осенью?
Когда опадают листья с деревьев: весной или осенью?
Какие времена года ты знаешь? Что идет за чем?
В какое время года у тебя день рождения?
Если ребенок не знает, то задается наводящий вопрос № 6:
Когда у тебя день рождения: зимой, весной, летом или осенью?
Если ребенок не может ответить, то на этом беседа заканчивается.
Обработка результатов:
При ответе на вопросы № 1- № 2- № 3 - № 4 ребенок получает:
«+» за каждый правильный ответ и
«–» за каждый неправильный ответ.
При ответе на вопрос № 5 ребенок получает:
«+» , если самостоятельно отвечает правильно,
«–» , если отвечает неправильно (самостоятельно или с наводящим вопросом),
«+/-» , если отвечает правильно с наводящим вопросом.
Вывод:
(выберите нужный вывод и обведите его кружком)
1. Ребенок хорошо ориентируется во временах года и их последовательности
(вопросы с № 1 по № 5 – все +)
2. Ребенок не очень хорошо ориентируется во временах года и их последовательности
(вопросы с № 1 по № 5 частично +, частично –, возможно +/-)
3. Ребенок вообще не ориентируется во временах года и их последовательности
(вопросы с № 1 по № 5 – все –)Регион
Учреждение (ДОУ №)
Группа (старшая или подготовительная)
Ф.И.О. контактного лица
Адрес электронной почты
Примечание:
На каждую группу заполняется отдельная таблица.
Графа «Дата рождения» заполняется следующим образом: например, ребенок родился
5 апреля 2002 года. В графе пишем: 5.04.2002.
Графа «Количество лет и месяцев на момент обследования» заполняется следующим образом:
например, 5 лет 0 мес. или 5 лет 5 мес. или 5 лет 6 мес. и т.д.
В сводную таблицу переносятся данные из индивидуальных протоколов, раздел «Вывод».
Посчитать и проставить перед лиловом квадратиком, сколько в среднем требуется минут на проведение данной методики. Для этого сложить время, затраченное на проведение методики по каждому ребенку, и разделить на количество детей.
Методика «Кругозор»_Сводная таблица
В среднем на проведение методики с одним ребенком требуется … минут.
№ Фамилия Имя
(в алфавитном порядке) Дата рождения
(число, месяц, год) Кол-во лет
и месяцев намомент обследования
В скобках – сколько
минут выполнял
методику Методика «Кругозор»
Ребенок хорошо ориентируется во временах года Ребенок не очень хорошо ориентируется во временах года Ребенок вообще не ориентируется во временах года
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Регион
Учреждение (ДОУ №)
Группа (старшая или подготовительная)
Ф.И.О. контактного лица
Адрес электронной почты
Методика «Кругозор»_Сводная таблица (продолжение)
№ Фамилия Имя
(в алфавитном порядке) Дата рождения
(число, месяц, год) Кол-во лет
и месяцев намомент обследования
В скобках – сколько
минут выполнял
методику Методика «Кругозор»
Ребенок хорошо ориентируется во временах года Ребенок не очень хорошо ориентируется во временах года Ребенок вообще не ориентируется во временах года
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Регион
Учреждение (ДОУ №)
Группа (старшая или подготовительная)
Ф.И.О. контактного лица
Адрес электронной почты
Методика «Кругозор»_Сводная таблица (продолжение)
№ Фамилия Имя
(в алфавитном порядке) Дата рождения
(число, месяц, год) Кол-во лет
и месяцев намомент обследования
В скобках – сколько
минут выполнял
методику Методика «Кругозор»
Ребенок хорошо ориентируется во временах года Ребенок не очень хорошо ориентируется во временах года Ребенок вообще не ориентируется во временах года
28 29 30

Приложенные файлы


Добавить комментарий