Гвиздок л.в. Педмастерская 0


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Приемы развития творческого мышления Педагогическая мастерская по теме самообразованияГвиздок Любови Вячеславовны Что такое язык? Прежде всего, это не только способ выражать свои мысли, но и творить свои мысли.Л.Н.Толстой Этапы работы над темой Аналитико-диагностический (2012-2013г.)Проблема – противоречие между современными требованиями к модели выпускника и недостаточной разработанностью методологических основ и методического сопровождения новых подходов к обучению как к формированию конкурентоспособной и компетентной личности.Актуальность обусловлена изменением современной образовательной парадигмы, основа которого (изменения) – в идее постоянного развития Этапы работы над темой 2. Прогностический (2013-2014г.)Цель – изучить имеющиеся методологические основы и с опорой на них разработать методическое сопровождение «Приемы развития творческого воображения»Результат - издание методического пособия, включающего теоретическое описание названного подхода, а также подборку творческих заданий по русскому языку и литературе, разработки сценариев уроков речевого творчества. Этапы работы над темой 3. Организационно-практический (2012-2014г.)Отбор и систематизация информацииПодбор и самостоятельная разработка творческих заданийАпробация заданийОтслеживание их эффективности для разрешения имеющегося противоречия Этапы работы над темой 4. Обобщающий (2012-2013г.)Обработка данныхАнализ и соотнесение полученных результатов с поставленной цельюОформление сборника методических рекомендаций 5. Внедренческий (2013-2014г.)Трансляция опыта для учителей школы, района Черты, характеризующие творческое мышление: Методы развития творческого воображения Методы эвристического обучения Театрализованная игра «Мифы и легенды Древней Греции» Темы творческих работ 1. «Дикие лебеди» Г.Андерсена. Всегда ли торжествует правда?2. «Соловей и роза» О.Уайльда. Почему расцвела красная роза?3. «Синяя звезда» А.Куприна. Что красиво на самом деле?4. «Волшебное кольцо» А.Платонова. А каким должно быть настоящее добро. Что это такое?5. «Умные вещи» С.Маршака. Если бы у меня были волшебные вещи…6. «Кавказский пленник» Л.Толстого. Почему я не хочу дружить с Костылиным? Почему я хочу дружить с Жилиным?7. «Песня о Серке» П.Васильева. Почему Серке отказывается от своей любви?8. «Телеграмма» К.Паустовского. Рассказ назван «Телеграмма». Их две. Какую имел в виду автор и почему?9. «Гроза» А.Островского. Почему Катерина публично признается в любви к Борису?10. «Детство» Л.Толстого. Самохарактеристика «Я».11. Представляя своему отцу Е.Базарова, Аркадий говорил: «Папаша… позволь познакомить тебя с моим добрым приятелем Базаровым, о котором я тебе так часто писал». Так часто писал…Но в романе нет ни одного письма. Написать за Аркадия, но рукою Тургенева, хотя бы одно письмо.12. «Дописать» произведения с печальным концом: «Юшка» А.Платонова, «Кусака» Л.Андреева, «Муму» Тургенева, «Волк и ягненок» Крылова.

Приложенные файлы


Добавить комментарий