Гымнастика


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Люди правильно произносят различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, небо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических. Процесс голосообразования происходит при участии органов дыхания (гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мышцы). Работа по развитию основных движений органов артикуляционного аппарата проводится в форме артикуляционной гимнастики. Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.  Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. 2. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз. 3. Проводить упражнения лучше эмоционально, в игровой форме. 4. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении. 5. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему. 6. Арт. гимнастику выполняйте не торопясь, под счет, следя за точностью, координированностью движения, за полнотой объема. Тянуть губы прямо к ушкамОчень нравиться лягушкам.Улыбаются… Смеются….А глаза у них, как блюдца.Будем подражать лягушкам, Тянем губы прямо к ушкам. В гости к нам пришел слоненок,     Удивительный ребенок.    На слоненка посмотрите ,Губки трубочкой тяните.Будем подражать слону,В дудку будем дуть: ду – ду- ду.Будем долго так держать,Свои губки укреплять.  Язык широкий положитеИ спокойно подержите.1,2, 3, 4, 5- язычок можно убирать. Тик-так, тик-так — Ходят часики вот так. Если у вас плохое настроенье,Ешьте вкусное варенье. Это - весёлая лошадка,Тёмная, как шоколадка.Язычком пощёлкайте громко – Стук копыт услышим звонкий. Мы в лес пошли,  Под соснами грибы нашли.  Вверх поднимите свои язычки -  Покажите, как росли грибы. На гармошке чтоб сыграть,Нужно к нёбу язычок прижать,Челюсть ниже опускаем,Очень здорово играем.   Пароходик небольшой,  Зато смелый какой:    Он по речке плывёт,В путешествие зовёт ! Язычок наш крепким станет,Барабанить не устанет.Язычок, кверху поднимайся, Смотри – с ритма не сбивайся!  Вот весёлые качели,Выше крыши полетели.На качелях вверх и вниз,Ты качаться не ленись! Красить комнаты пора.Пригласили маляра.Челюсть ниже опускаем,Маляру мы помогаем. Вперед - назад, вперед - назад… Наш маляр работе рад. Будем пить с друзьями чай      Мы из  чашек новых.      Эти чашки показать       Мы сейчас пробуем!

Приложенные файлы

  • ppt gymnastika
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий