Гзхелская роспис

Конспект занятия в средней группе по рисованию на тему: «Сказочная ткань Гжель». Роспись платья.

Цели: Продолжать знакомить детей с красотой и своеобразием гжельской росписи. Закрепить знание о промысле, колорите, элементах росписи. Расширять знания детей о том, что гжельскую роспись применяют не только для росписи посуды и игрушек, но и для ткани. Закрепить приемы рисования в технике «мазка с тенью», «капельки» концом кисти, спирали, травинки, завитков, волнистых линий. Развивать чувство цвета, композиционные умения.
Совершенствовать навыки работы с гуашью.
Учить смешивать краски для получения нового цвета.
Воспитывать интерес к истокам русской народной культуры, желание расписывать посуду под «гжель».
Развивать творческую активность и интерес к рисованию. Воспитывать умение оценивать работу сверстников.

Материалы: стаканчики для воды, кисти тонкие, толстые, палитра, гуашь, салфетка, силуэт платья.

Наглядные пособия: изображения элементов гжельской росписи, посуда, ткань.

Ход занятия

Ребята, отгадайте загадку:

Сине-белая посуда, расскажи-ка, ты откуда?
Видно издали пришла и цветами расцвела: голубыми, синими,
нежными, красивыми.

(Гжельская роспись)

А почему вы так решили?

(Потому что мы знаем, что синие и голубые узоры и на белой посуде – это гжельские узоры)

В тихом Подмосковье
Речка Гжелочка бежит
Вдоль этой речки
Деревенька стоит
Заросли ивы вдоль речки бегут
Умельцы в той деревеньке живут
Расписную посуду они мастерят
Синим по белому чудо творят.

Кто расписывает такими узорами? (Гжельские мастера)

А где живут и работают такие мастера вы знаете?

(В подмосковном местечке Гжель)

Говорят, что небо гжельское, как нигде в России синее-синее. Вот и перенесли мастера эту синеву на свои изделия. По белому фону изделия рука художника ведет кисточку с синей краской.
Чего только не делают в Гжеле! Чайные и столовые сервизы, чашки, чайники, сахарницы, масленки, подносы, вазы. Все изделия гжельских мастеров удивительно красивы.
Рисовали на посуде художники-мастера различные узоры из сеточек, полосочек, цветов, листочков. Изображали художники сказочных животных, птиц. Очень затейливая, нарядная получилась роспись.
Полюбилась людям красивая посуда и стали называть ее нежно-голубое чудо. На весь мир прославили мастера свой любимый край, всем поведали, какие умелые мастера живут на Руси.

Шло время и ткацких дел мастера решили ткань украсить гжельской росписью и из ткани той шить наряды разные

Рассматривание изделий.

Сегодня мы с вами будем расписывать гжельской росписью платье

– Давайте вспомним приемы, которые вы будете использовать в росписи.

Тонкие спирали, травинки, волнистые линии надо рисовать самым концом тонкой кисти. А вот лепестки цветов и капельки рисуем толстой кистью, так чтоб получился «мазок с тенью».

– Посмотрите на ваши краски. Все необходимые краски есть на ваших столах?

– Какого цвета не хватает?

Голубого.

– Как получить голубой цвет?
Надо взять на кисточку немного белой гуаши и положить на палитру. Затем вымыть хорошо кисточку водой и только после этого набрать на нее синей краски и смешать два цвета между собой.
Получится новый волшебный цвет – голубой.

При выполнении работы вы должны быть аккуратными.
– Давайте вспомним технику рисования красками.
Лишнюю краску отжать о край банки.
Промыть кисть в воде, прежде чем обмакнуть ее в другую

– Дети, обратите внимание на таблицу с элементами гжельской росписи.
Каждый может украсить платье элементами узоров, что изображены на таблице, но можно и самим придумать необычный узор. Однако в узоре обязательно должны сочетаться голубые и синие цвета.

Перед тем, как начать работу разогреем свои пальчики

(пальчиковая гимнастика)

В процессе работы помогаю советом, напоминанием.

– Вот закончилась работа, молодцы вы, мастера!

Анализ:

В каких работах хорошо передан узор?
Какие элементы росписи использованы?
Какая работа удачна по технике рисования?
Недаром доброй славой пользовались в народе хорошие умельцы.
Любуясь выполненной работой, говорили: «Мастер золотые руки».

– Дети, а какие вы знаете пословицы и поговорки?
– Красна птица пением, а человек умением
– Хорошая работа два века живет.
– Дерево дорого плодами, а человек делами.
– Жизнь дана на добрые дела.

В конце занятия оформляется выставка рисунков.



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий