Х. 8 для с.а

МКОУ « Бузиновская СОШ»

Рабочая программа по курсу «Химия»
8 класс.




Составила: ____________ Панченко Т.Ф.


Проверила _____________Федотова Е.А.
зам. директора по УВР

Утверждаю_____________ Федотов Ю.И.
директор школы

2014 г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по химии. Предназначена для изучения химии в 8 классе в соответствии с учебным планом предполагается 68 часов (2 часа в неделю).
Цели: усвоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии;
овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химические эксперименты, производить расчеты на основе химических формул и уравнений;
развитие способностей самостоятельно приобретать знания.

Основное содержание.
1 Введение (8 часов).
2 Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов (9 часов).
3 Химическая связь. Строение веществ (17 часов).
4 Классификация сложных неорганических веществ (4 часа).
5 Химические реакции (8 часов).
6 Растворы. Электролитическая диссоциация (13 часов).
7 Химические свойства оксидов, кислот, оснований, солей (9 часов).

Требования к уровню подготовки.
Знать: химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций; важнейшие химические понятии: атом, химические элементы, относительная атомная и молярная массы, химическая связь, химические реакции; основные законы химии- закон постоянства состава, закон сохранения массы веществ, периодический закон.
Уметь: составлять формулы веществ, уравнений химических реакций, распознавать химические вещества, обращаться с химической посудой.
Здоровьесберегающие технологии.

У учащихся особенно чувствительной является нервная система, поэтому важным во время урока является:

а) Чередование различных видов учебной деятельности:
– опрос учащихся; – работа с учебником; – рассматривание наглядных пособий; – ответы на вопросы; – использование мультимедийных пособий.


б) Использование различных методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения самих обучающихся.
– метод свободного выбора (беседа); – активные методы (обсуждение в группах, ученик как исследователь).
Это снижает утомительную нагрузку, связанную с необходимостью поддержания рабочей позы.
в) Проведение физкультурных минуток


г) Важное значение имеет эмоциональный климат на уроке:
– эмоциональная мотивация в начале урока
– создание ситуации успеха
д) Соблюдение техники безопасности при проведении практических работ и экскурсий.
Примечание: уроки с применением здоровьесберегающих технологий отмечены значком
·


Учебно-методический комплект.

1. Новошинский И.И., Новашинская Н.С. Химия 8 класс. Оникс, 2010 г.
2. Новошинский И.И., Новашинская Н.С. Контрольные работы 8 класс.
3. CD. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.





Название раздела
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уроку
Вид контроля
Эл-ты доп.сод.
Д/з
Дата











План
Факт

1

Введение
(8 часов)
Предмет химии. Техника безопасности.
1
Изучение нового
Химия как часть естествознания. Химия наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях.
Знать предмет химии
Предварительный

§ 1



2

Практическая работа №1 по теме «Знакомство с лабораторным оборудованием».
1
Урок-практикум
Знакомство с лабораторным штативом и спиртовкой
Уметь обращаться с лабораторным штативом и спиртовкой
Проверка практической работы

Оформление П.Р.



3

Разделение смесей.
1
Комбинированный
Разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование.
Знать способы разделения смесей
Текущий
Природные смеси: воздух, природный газ
§ 1
С.207



4

Практическая работа № 2 по теме «Очистка загрязненной поваренной соли».
1
Урок-практикум.
Очистка загрязненной поваренной соли.
Уметь очищать поваренную соль, используя методы разделения смеси.
Проверка практической работы

Оформление П.Р.



5

Атомы и молекулы.
1
Изучение нового.
Атомы и молекулы.
Знать понятия «атом» и «молекула»
С.9 вопросы

§ 2



6

Относительная атомная масса
1
Изучение нового.
Относительная атомная масса
Знать понятие «относительная атомная масса».
С.14, вопросы и задания
Атомная единица массы
§ 3



7-8

Химические элементы.
2
Урок-семинар.
Химический элемент. Язык химии. Знаки химических элементов.
Знать понятие «химический элемент», уметь называть химический элемент.
С.16, вопросы

§ 4, знаки химических элементов.



9
Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов
(9 часов).
Состав атома и атомного ядра
1
Изучение нового.
Строение атома. Ядро. Протон, нейтрон и электрон.
Знать состав атома и ядра.


§ 5



10

Изотопы
1
Комбинированный урок
Изотопы
Знать понятие «изотопы»
С.22, задания.

§ 6



11-12

Строение электронной оболочки атомов.
2
Изучение нового, урок-семинар
Строение электронных оболочек атомов (20 элементов).
Знать строение электронных оболочек атомов (20 элементов).
Упр.4, с.28

§ 7,
§ 8



13-14

Структура Периодической системы элементов Д.И. Менделеева
2
Изучение нового
Периодический закон и периодическая система химических элементов.
Знать физический смысл порядкового номера, номера групп и периода.
Упр.4, с.32

§ 9,
§ 10



15

Характеристика химического элемента по его положению в Периодической системе.
1
Комбинированный урок
Характеристика химического элемента по его положению в Периодической системе.
Уметь характеризовать химический элемент по его положению в Периодической системе.

Задание с.37

§ 11



16

Обобщающий урок по теме «Периодическая система»
1
Обобщающий урок
Периодическая система и строение атома
Уметь характеризовать химические элементы на основе их положения в Периодической системе.
Текущий.

§ 5-11



17

Контрольная работа по теме «Периодическая система»
1
Урок проверки знаний
Задания и упражнения по теме «Периодическая система»
Уметь выполнять задания и упражнения по теме «Периодическая система»
Проверка контрольной работы





18
Химическая связь. Строение веществ
(17 часов).
Относительная молекулярная масса веществ.
1
Комбинированный урок
Относительная молекулярная масса веществ.
Знать понятия «Относительная молекулярная масса»


§ 12



19-20

Вычисления по химическим формулам
1
Изучение нового, урок применение знаний
Вычисление относительной молекулярной массы, массовой доли химических элементов. Вычисление массовых отношений
Уметь вычислять по химическим формулам
Задачи

§ 13, упр.6



21

Простые и сложные вещества
1
Комбинированный урок
Простые вещества (металлы и неметаллы). Сложные вещества. Качественный и количественный состав.
Уметь распознавать простые и сложные вещества
Упр. 3
С. 46

§ 14



22-23

Ковалентная связь.
1
Изучение нового, урок применение знаний
Ковалентная связь (полярная и неполярная). Электроотрицательность.
Уметь определять тип химической связи.
Текущий

§ 15, 16, 17



24

Вещества молекулярного строения

1
Комбинированный урок
Вещества молекулярного строения. Закон постоянства состава.
Понимать закон постоянства состава веществ.
Упр. 4
С. 59
Типы кристаллических решеток.
§ 19



25

Ионная связь
1
Комбинированный урок
Ионная связь. Вещества немолекулярного строения.
Знать понятия «ионная связь».
Упр. 2
С. 63

§ 20
§ 21



26

Степень окисления
1
Изучение нового.
Понятие о степени окисления.
Знать понятия степень окисления.
Текущий

§ 23.1



27

Определение степени окисления атома в соединениях.
1
Комбинированный урок.
Определение степени окисления.
Уметь определять степень окисления.
Упр. 3
С. 72

§ 23.2



28-29

Составление формул соединений по степени окисления.
2
Изучение нового, урок применение знаний.
Составление формул бинарных соединений по степени окисления.
Уметь составлять формулы.
Решение упражнений.

§ 23.3
Упр.1



30

Количество вещества. Молярная масса.
1
Изучение нового.
Количество вещества. Молярная масса.
Дать понятие «количество вещества», уметь определять молярную массу.

Текущий.

§ 24




31-32

Решение задач.
2
Урок-практикум.
Задачи на использование физических величин: Количество вещества и молярная масса.

Уметь решать задачи.
Задачи.

§ 25
Упр. 50
С. 81



33

Обобщающий урок по теме «Химическая связь»
1
Обобщающий урок
Химическая связь. Степень окисления. Молярная масса.
Уметь определять тип химической связи, степень окисления, решать расчетные задачи по формулам.

Проверка упражнений.

Задача.




34

Контрольная работа по теме «Химическая связь»
1
Урок проверки знаний
Задания и упражнения по теме «Химическая связь»
Уметь выполнять задания и упражнения по теме «Химическая связь»
Проверка контрольной работы






35
Классификация сложных неорганических веществ (4 часа).
Оксиды
1
Изучение нового.
Оксиды: определение, номенклатура, классификация.
Знать определение оксидов.
Упр. 1
С. 86

§ 26




36

Основания.
1
Комбинированный урок.
Основания: определение, состав, номенклатура, классификация и структурные формулы.
Знать определение оснований.
Упр. 1
С. 89

§ 27




37

Кислоты
1
Комбинированный урок
Кислоты: определение, состав, номенклатура, классификация.
Знать определение кислот.
Формулы кислот.

§ 28




38

Соли.
1
Комбинированный урок
Соли: определение, состав, номенклатура.
Знать определение оснований. Уметь составлять формулы.
Упр. 4
С. 100

§ 29




39
Химические реакции
(8 часов).
Закон сохранения массы веществ.
1
Изучение нового.
Закон сохранения массы веществ.
Знать закон сохранения массы веществ.
Текущий

§ 31




40-41

Уравнения химических реакций.
2
Комбинированный урок.
Признаки химических реакций. Составление уравнений химических реакций.
Уметь составлять химические уравнения.
Упр. 4
С. 110

§ 21.1




42-43

Основные типы химических реакций.
2
Изучение нового.
Классификация химических реакций по различным признакам.
Знать классификацию.
Текущий

§ 32



44-45

Расчеты по химическим уравнениям.
2
Изучение нового.
Расчеты по химическим и термохимическим уравнениям.
Уметь выполнять расчеты по химическим и термохимическим уравнениям.
Задачи.

§ 33



46

Контрольная работа по теме «Химические реакции»
1
Урок проверки знаний.
Химические реакции. Расчеты по химическим уравнениям.
Уметь решать расчетные задачи по химическим уравнениям.
Проверка КР.





47
Растворы. Электролитическая диссоциация
(13 часов).
Растворимость веществ в воде.
1
Изучение нового.
Понятие растворимость веществ в воде.
Уметь пользоваться таблицей растворимости.
Текущий

§ 36.2



48

Массовая доля растворенного вещества в растворе.
1
Комбинированный урок.
Массовая доля растворенного вещества в растворе.
Знать определение массовой доли растворенного вещества
Текущий

§ 37



49-50

Решение задач.
2
Урок-практикум.
Решение задач с использованием физической величины «массовая доля растворенного вещества».
Уметь решать задачи с использованием физической величины «массовая доля растворенного вещества».
Текущий





51

Практическая работа №3 по теме «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества».
1
Урок-практикум.
Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества.
Научиться практически готовить растворы с определенной массовой долей.
Оформление практической работы.

Отчет о практической работе.



52

Электролиты и неэлектролиты.
1
Комбинированный урок.
Электролиты и неэлектролиты. Механизм электролитической диссоциации. Слабые и сильные электролиты.
Знать понятия «электролиты» и «неэлектролиты».
Упр. 3
С. 148

§ 21.



53

Электролитическая диссоциация кислот.
1
Комбинированный урок.
Определение кислот в свете теории электролитической диссоциации.
Уметь составлять уравнения реакций для кислот
Текущий.

§ 42.1



54

Электролитическая диссоциация щелочей.
1
Комбинированный урок.
Основания в свете представлений об электролитической диссоциации.

Уметь составлять уравнения реакций для щелочей.
Текущий.

§ 42.2



55

Электролитическая диссоциация солей.
1
Комбинированный урок.
Соли в свете представлений об электролитической диссоциации.
Уметь составлять уравнения реакций для солей.
Задание
С.158

§ 42.3



56-57

Реакции ионного обмена.
2
Изучение нового.
Реакции ионного обмена.
Уметь составлять уравнения реакций ионного обмена.
Упр. 1
С. 167

§ 44



58-
59

Окислительно-восстановительные реакции.
2
Изучение нового.
Окислительно-восстановительные реакции.
Знать понятие «окислительно-восстановительные реакции».
Уравнение реакций.

Уравнение реакций.



60-61

Химические свойства оксидов, кислот, оснований, солей (9 часов).
Химические свойства оксидов.
2
Изучение нового.
Химические свойства оксидов. Взаимодействие с водой, кислотами, щелочами.

Знать химические свойства оксидов.
Упр. 3 а, б.
С. 178

§ 45



62-63

Химические свойства гидрооксидов.
2
Комбинированный урок
Химические свойства гидрооксидов. Взаимодействие с оксидами, кислотами, солями.


Знать химические свойства гидрооксидов
Текущий.

§ 46



64-65

Химические свойства кислот.
2
Комбинированный урок.
Химические свойства кислот.

Знать свойства кислот.
Текущий.

§ 47



66

Химические свойства солей.
1
Комбинированный урок
Химические свойства солей. Взаимодействие с металлами, с кислотами, с гидрооксидами, с солями.

Знать свойства солей.





Текущий.

§ 48



67

Практическая работа №4 « Генетическая связь между основными классами неорганических соединений».
1
Урок-практикум.
Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.
Уметь практически осуществлять химические реакции, характеризовать генетическую связь неорганических веществ.
Проверка ПР.

Подготовка к КР.



68

Контрольная работа по теме «Электролитическая диссоциация».
1
Урок проверки знаний.
Упражнения и задания по теме «Электролитическая диссоциация».
Уметь выполнять упражнения и задания по теме «Электролитическая диссоциация».
Проверка КР.









15

Приложенные файлы

  • doc h._8_dlya_s.a
    Размер файла: 151 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий