Внеурочная воспитательная деятельность в рамках ФГОС


Внеурочная воспитательная деятельность в рамках ФГОС.
Руденко Алена Александровна
Учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №93
2015-2016 учебный год
ФГОС второго поколения - национальный проект, который даёт воспитанию статус общенациональной темы, предлагая адекватную форму проектирования духовного и нравственного воспитания человека (А.Г. Асмолов, А.А.Кузнецов, Н.Д.Никандров).
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.
    Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся. 
   Цели внеурочной деятельности:
создание условий для достижения учащимися  необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.
создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой,  творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
Задачи  внеурочной деятельности:
организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся.
включение учащихся в разностороннюю деятельность.
формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)-  для формирования здорового образа жизни. 
создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.
углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.
Принципы внеучебной деятельности:
включение учащихся в активную деятельность.
доступность и наглядность.
связь теории с практикой.
учёт возрастных особенностей.
сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
спортивно-оздоровительное;
художественно-эстетическое;
научно-познавательное;
военно-патриотическое;
общественно-полезная деятельность;
проектная деятельность.
Воспитательным результатом внеурочной образовательной деятельности должно стать непосредственное духовно-нравственное, личностное, деятельностное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной образовательной деятельности.
Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.
  

Приложенные файлы

Добавить комментарий