Методическое рекомендатсии по работе с проектом помоги винни-пукху. Первые шаги в математике


Методические рекомендации к проекту
«Помоги Винни-Пуху. Первые шаги в математике»
Тип проекта: для дошкольников.
Возраст: средняя группа (4-5 лет), старший дошкольный возраст (5-7 лет).
Автор: Королева Марина Алексеевна, воспитатель.
Образовательное учреждение: ГБДОУ детский сад №20 Калининского района Санкт-Петербурга.
Описание
Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, познание, речевое развитие, художественное творчество, физическая культура.
Проект создан с помощью системы «Mimio Studio», может использоваться педагогом в совместной деятельности с детьми 5-7 лет.
Цель проекта: развитие познавательных процессов, внимания, памяти, логического мышления, умения рассуждать и анализировать, считать, развивать связную речь. Закрепление у детей представлений об окружающем мире, формирование элементарных математических представлений. развитие интереса к предмету математики, на основе познавательной активности и любознательности.
Задачи проекта:
Развивать мыслительную активность, умение анализировать, наблюдать.
Развивать восприятие, внимание, память, мышление, речь;
Закрепить навыки количественного и порядкового счета, умение решать примеры; знакомство со знаками больше, меньше, равно.
Развивать способность устанавливать простейшие связи между предметами.
Формировать ориентировку в пространстве.
Вычленять в рисунке-схеме, из каких геометрических фигур состоит.
Совершенствовать навыки сотрудничества, доброжелательности в игровой деятельности
воспитывать умение выслушивать ответы других детей, не перебивать их. Жизнь глазами ребенка – это игра, эксперимент, поэтому арифметические знания лучше применять в игровом ключе.
Все задания на странице можно узнать, нажав на стрелочку. Также за стрелочками спрятаны правильные ответы. На каждой страничке гиперссылки: нажав на пчёлку в нижнем правом углу – переходим на следующую страничку, а на пчёлку в нижнем левом углу – переходим на страничку №2 – содержание, также выполнены гиперссылки от каждой страницы содержания к страничке с заданиями.
Проект носит рекомендательный характер и рассчитан на работу с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
Проект состоит из 22 страниц
 
Страница №1 Титульный лист
Страница № 2 Содержание проекта с гиперссылками на каждую страницу
Страница № 3 «Винни-Пух идёт в гости»
Лабиринт.
Цель: ориентация в пространстве, закрепление умения ориентироваться на листе бумаги, развитие логического мышления, зрительного   внимания. Понятия: короткий, длинный.
Страница № 4 «Раскрась забор» 
Цель: развитие зрительного внимания, воображения, развитие мелкой моторики руки. Ребёнок должен раскрасить забор ориентируясь на цифры, обозначающие цвет.
Страница № 5 «Соедини по точкам»
Цель: развитие умения вычленять в рисунке-схеме, из каких геометрических фигур он состоит. Учимся рисовать по точкам и закрашивать.
Страница № 6 «Какая картинка лишняя?»
Задание на счёт и логическое мышление.
Цель: умение считать и сравнивать количество предметов в группах, развитие умения ясно и четко излагать свои мысли, умения классифицировать предметы по их признакам. Учимся проводить линию.
Страница № 7 «Помоги Винни-Пуху разделить яблоки»
Цель: умение устанавливать связь числа с цифрой.
Страница № 8 «Раскрась фигуры» 
Прежде чем приступить к заданию, сначала посмотрите с детьми на картинку, спросите их, что они на ней видят, а когда дети сами догадаются, что картинка состоит из фигур и каких именно, то только после этого можно приступить к заданию.
Цель: умение видеть геометрические фигуры в формах окружающих предметов.
Страница № 9 «Рассели по домам соседей» 
Цель: закрепление с детьми состава числа. Нужно в пустые клеточки домика вписать, либо подставить числа так, чтобы сумма чисел на этаже равнялась числу на крыше домика.
Страница № 10 «Сравни подарки» 
Цель: учимся считать и сравнивать количество предметов в группах.
Страница № 11 «Нарисуй цветок»
Цель: развитие пространственной ориентировки, умение различать правую и левую руки.
Страница № 12 «Проведи линии» 
Цель: развитие умения различать, где один предмет, а где много. Одиночные и парные предметы. Отрабатываем навык проведения линий.
Страница № 13 «Музыкальная физкультминутка» 
Дети выполняют движения под слова песенки.
Страница № 14 «Винни-Пух ищет Иа-Иа»
Цель: развитие зрительного внимания, знакомство с замкнутыми и незамкнутыми линиями.
Страница № 15 «Расставь предметы вокруг ёлки» 
Цель: научить определять словом положение одного предмета по отношению к другим предметам.
Страница № 16 «Кто легче? Кто тяжелее?»
Цель: развитие внимания, мышления, умения сравнивать количество предметов.
Страница № 17 «Понятия «широко» и «узко»
Цель: развитие умения считать и сравнивать предметы по величине, развитие глазомера. Закрепляем навыки раскрашивания и соотнесения цифры с количеством предметов.
Страница № 18 «Что забыли положить на полку»
Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник; развитие внимания, логического мышления.
Страница № 19 «Расставь героев сказки по местам» 
Цель: совершенствование навыка порядкового счета, развитие внимания, памяти, умения концентрироваться, логического мышления, связной речи, умения аргументировать. Закрепляем умение проводить линии.
Страница № 20 «Разложи предметы в коробки»
Цель: знакомство с новой геометрической фигурой «овал», закрепление навыка видения геометрической фигуры в формах окружающих предметов.
Страница№21 «Объедини предметы в группы»
Цель: развитие умения объединять предметы по группам в зависимости от их назначения, наблюдательности, грамотной речи, умения логически мыслить и аргументировать.
Страница 22 Используемая литература
Загрузить:
 pomogi_vinni-puhu._pervye_shagi_v_matematike.inkmetodicheskoe_rekomendacii_po_rabote_s_proektom_pomogi_vinni-puhu._pervye_shagi_v_matematike.docx

Приложенные файлы


Добавить комментарий