Халикова в.в самолетик


Шумский детский сад - структурное подразделение Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Усть – Рубахинский детский сад общеразвивающего вида»
Педагог Халикова Валентина Владимировна
Конспект познавательно-исследовательской деятельности
во 2й младшей группе
«Самолетик для папы».
Цель: создать условия для формирования элементарных математических представлений
Задачи:
Обучающие: формировать умения сравнивать две неравные группы предметов способом наложения.
Развивающие: развивать умение обозначать результаты сравнения выражениями «больше», «меньше», «столько» - «сколько»;
Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания, в беге врассыпную, пролезать в обруч, не касаясь руками пола.
Развивать ловкость, гибкость в игре «Самолет»;
Развивать творческое воображение;
Воспитательные: воспитывать психофизические качества: смелость, терпение.
Материалы и пособия: картинки праздничной тематике, звездочки разного размера, самолет, вырезанный из картона, обруч
Ф.О.Д. «Подготовка летчиков»
Дети рассматривают картинки, тематика которых –
«День Защитника Отечества»
Мотивация. Появляется мышонок (мягкая игрушка) и очень серьезный.
–Что случилось? Мышонок рассказывает, чтохочет быть летчиком, летать на самолете.
-А у нас как раз идет подготовка в летчики, присоединяйся.
1. На доске магнитной- картонный самолет. Загадываю загадку.
Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что же это? (Самолет)
-Ребята скоро праздник всех пап на свете. Давайте смастерим своими руками подарок для них. Украсим большой самолет звездочками. У вас есть звездочки рассмотрите их. Какие звездочки – большие или маленькие? Сколько звездочек? На правое крыло клеем маленькие звездочки. На левое то же. А на хвост самолета - большие. Чтобы было удобнее, давайте на одну сторону положим маленькие звездочки, а на другую большие.
Дети наклеивают звездочки с помощью воспитателя.
2. Подвижная игра:
«Самолеты»
Дети свободно располагаются по всему залу. Сначала надо «завести моторы» (вращательные движения кистей рук перед грудью с произнесением «р-р-р»). По сигналу «полетели» они разводят прямые руки в стороны – крылья самолета – и бегают в разных направлениях. По сигналу «облако» - аккуратно боком перелетают через обруч.
3. Итог.
Воспитатель спрашивает детей, к какому празднику они готовили поделку, как украшали, какие звездочки клеили на самолет.
4. Рефлексия.
Мышонок в восторге от тренировки, благодарит ребят за помощь и улетает на самолете.

Приложенные файлы


Добавить комментарий