Методическое сопровождение и организатсия сетевого взаимодействия семейныкх детскикх садов южного округа

Методическое сопровождение и организация сетевого взаимодействия семейных детских садов Южного округа

Семейный детский сад является не только реальным, но и перспективным направлением развития дошкольного образования в Москве. Основой для разработки и построения новой инновационной модели семейного дошкольного образовательного учреждения в Москве стали аналитический и статистических обзор запросов на дошкольное образование разных категорий семей, а также обзор накопленных знаний по проблемам «родительства» и семейного жизнеустройства.
Научные сотрудники, методисты и педагоги-практики столицы, в том числе и Южного округа, участвовали в разработке модели семейного детского сада.
В 2008 году, в год Семьи, в Южном округе был открыт первый семейный детский сад в ГОУ д/с № 638. На его базе осуществлялись первые шаги в освоении этой новой формы дошкольного образования. С 2008 по 2011 год количество структурных подразделений «Семейный детский сад» в Южном округе увеличилось с 1 - в 2008 г. до 40 – сегодня, в которых воспитывается 130 детей. Специалистами методической службы округа ведется активная работа по организации методического сопровождения дошкольных учреждений и семейных детских садов.
В октябре 2009 года в рамках пилотного проекта «Московское образование: от младенчества до школы» Центр развития ребенка – детский сад № 2626 Южного округа стал городским ресурсным центром «Детский сад – открытая система». На базе этого учреждения совместно с МИОО, под руководством к.п.н. К.Ю. Белой разрабатывается инновационная модель организации и деятельности семейных детских садов. Детский сад располагает для этого всеми необходимыми интеллектуальными, материальными и техническими ресурсами: в этом вы сами могли не раз убедиться.
В 2010 году на базе ГОУ Д/с № 2501 был открыт окружной ресурсный центр, для которого мы выбрали соответствующее название «Семейный детский сад», основными направлениями его работы стали:
создание и организация работы локального сетевого взаимодействия ДОУ Южного округа города Москвы;
организация взаимодействия с ДОУ, включенными в «Уровень прямого управления»;
организация и анализ деятельности проектно-творческой группы;
анализ результатов сетевого взаимодействия ДОУ округа;
создание банка данных передового опыта ДОУ округа по направлению работы ресурсного центра;

В сетевое взаимодействие с ресурсным центром «Семейный детский сад» мы подключили все дошкольные учреждения, открывшие данное структурное подразделение. Так, при поддержке методической службы была создана проектно-творческая группа, в которую вошли старшие воспитатели, психологи, социальные педагоги дошкольных учреждений и родители-воспитатели семейных детских садов округа.
Работа проектно-творческой группы нацелена на решение следующих задач:
изучение и внедрение опыта работы городского ресурсного центра и трансляция этого опыта дошкольным образовательным учреждениям Южного округа;
накопление, обобщение и представление своего опыта работы в городском ресурсном центре;
разработка методических и практических материалов в помощь дошкольным учреждениям и родителям, открывающим семейные детские сады.

До 2010 года приоритетным направлением работы окружного ресурсного центра и проектно-творческой группы было повышение профессиональной компетентности специалистов ДОУ, работающих с семейными детскими садами.
Для реализации этого направления проводились круглые столы, консультации и совещания со старшими воспитателями, социальными педагогами, воспитателями и другими специалистами дошкольных учреждений, а также мероприятия для родителей-воспитателей семейных детских садов.
Одним из таких мероприятий в системе методического сопровождения был круглый стол в ГОУ д/с №901 «Психолого-педагогическое сопровождение семьи в семейном детском саду. Координация работы всех специалистов». К участию были приглашены руководители, старшие воспитатели, педагоги-психологи, логопеды и воспитатели дошкольных учреждений. На круглом столе рассматривались вопросы организации и руководства структурным подразделением; направления работы психолога, логопеда, старшего воспитателя; ценность семейного воспитания и реализация на практике индивидуального подхода в воспитании детей семейного сада.
ЛДО ОМЦ Южного округа были разработаны методические и практические материалы по организации работы семейных детских садов: рекомендации, анкеты, перспективные и календарные планы работы, разработаны этапы взаимодействия педагогов с воспитателями СДС, которые включили в себя:
Ознакомление с условиями семьи (посещение семейного детского сада)
Беседа, анкетирование, опрос с целью выявления потребностей семьи в услугах ДОУ, увлечений и традиций родителя-воспитателя.
Ознакомление воспитателя семейного сада с психолого-педагогическим процессом дошкольного учреждения.
Интеграция деятельности воспитателя и детей семейного сада в психолого-педагогический процесс ДОУ.
Планирование работы СДС, его методическое и психолого-педагогическое сопровождение в разных формах взаимодействия.
В свою очередь, были разработаны рекомендации к подбору форм взаимодействия педагогов и воспитателей СДС, которые включают:
использование различных форм работы с педагогами и родителями (мастер-классы, семинары, круглые столы, консультации, открытые занятия, тренинги, выставки, конкурсы и т.д.)
целесообразность применения дистанционных форм (памяток, буклетов, телефона «горячей линии», сайта ДОУ и др.)
неотделимость теории от практики
актуальность тематики мероприятия для родителей-воспитателей.

Все методические разработки используются в практике работы дошкольных образовательных учреждений Южного округа.
Не менее активная работа ведется и на местах, педагоги оказывают психолого-педагогическую поддержку многодетным семьям; помощь в организации различных видов детской деятельности; разрабатывают рекомендации для воспитателей – родителей, конспекты занятий; организуют выставки детских поделок и рисунков, проводят тематические праздники, досуги и развлечения с участием детей семенного сада; посещают семейную группу на дому.
Тем не менее, проанализировав анкеты обратной связи мы выявили потребность воспитателей семейных д/с в живом общении, в желании поделиться своим опытом друг с другом. Поэтому в 2010-2011 г. приоритетными задачами нашей работы стали:
Организация продуктивного общения воспитателей семейных детских садов
Повышение их педагогической компетентности
Создание единого сообщества родителей-воспитателей и педагогов детских садов.
Для решения этих задач для начала мы организовали круглый стол для воспитателей семейных детских садов, на котором все многодетные мамы имели возможность познакомиться друг с другом, поделиться опытом, обсудить проблемные вопросы. Особым сюрпризом для мам-воспитателей было награждение их символической памятной медалью «Первой маме-воспитателю» и вручение в подарок сборника развивающих игр.
В этом учебном году для воспитателей семейных детских садов была организована серия методических мероприятий. Мы разработали определенную структуру таких мероприятий, которая включает:
Создание эмоционального комфорта с помощью теплого приема и горячего чая.
Организацию выставок методической литературы, практических материалов, творческих работ семейных садов по теме мероприятия.
Информирование о прошедших городских мероприятиях.
Краткое научное обоснование темы.
Мастер-класс для приобретения родителями-воспитателями практических навыков (упражнения для развития мелкой моторики, массаж с использованием карандаша, пальчиковая гимнастика, проведение опытов с водой и воздухом и т.п.)
Открытый показ непосредственно образовательной или другой формы образовательной деятельности с детьми на примере смоделированной разновозрастной группы. (воспитатель семейного сада имеет возможность увидеть приемы и методы взаимодействия, возможность решения образовательных, воспитательных и развивающих задач с детьми разного возраста)
Представление воспитателем семейного детского сада своего опыта работы.
Обсуждение, обмен опытом, неформальное общение, обратная связь
Подготовка и вручение пакета практических и методических материалов для использования воспитателем семейного сада в домашних условиях.
Очень приятно, что активное участие в таких встречах принимают воспитатели семейных детских садов, с удовольствием делясь своими опытом, традициями, где-то и талантом, используя наглядные материалы и мультимедийные презентации.
Активная посещаемость и отзывы родителей-воспитателей говорят о необходимости, востребованности и пользе таких мероприятий.
22 марта пройдет очередная встреча с воспитателями семейных детских садов, на которой мы будем подводить итоги работы проектно-творческой группы за год и награждать наиболее активных многодетных родителей и курирующих их специалистов, а это около 30%.
Результаты:
В рамках работы окружной проектно-творческой группы и сетевого взаимодействия для воспитателей семейных детских садов были разработаны:
сборник для воспитателей СДС «Игры между делом»,
методические фильмы о работе семейных детских садов
практическое пособие «Опыты с водой»
перспективное планирование по теме «Вода. Воздух»
рекомендации по построению предметно-развивающей среды для организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми в семейном детском саду
рекомендации по развитию мелкой моторики и проведению пальчиковых игр с ребенком дома.
раздел «Организация развивающей среды в семейном детском саду» городской программы воспитания и обучения воспитанников семейных детских садов "СЕМЬ - Я" 
материалы для методического пособия «Семейный детский сад: развиваемся, играя»
каталог полезных сайтов с практическим материалом для воспитателя семейного сада (один из интересных сайтов Хобобо.ру, на котором размещена крупнейшая сетевая библиотека сказочной мифологии, можно почитать и прослушать аудиосказки, посмотреть коллекцию диафильмов, мультфильмов и кинофильмов)

Кроме этого, воспитатели семейных детских садов Южного округа принимают активное участие в городских конкурсах детских творческих работ, городском конкурсе детских и детско-родительских творческих проектов «Солнечный зайчик», проектах городского ресурсного центра «Знаем, помним, чтим», «Родословная моей семьи».
2 воспитателя семейного сада в этом учебном году прошли аттестацию на соответствие первой квалификационной категории по должности «воспитатель».
Опыт методической службы Южного округа по комплексному методическому сопровождению детских садов, открывших структурные подразделения Семейный детский сад, опубликован в третьем номере журнала «Ребенок в детском саду» и в 21-ом номере Учительской газеты за 2010 г., методические мероприятия транслируются в ж. «Справочник старшего воспитателя».
С целью широкого распространения практических и методических материалов, в помощь дошкольным учреждениям и родителям, открывающим семейные детские сады, создана страница на нашем сайте с рубриками: планирование работы с воспитателем семейного детского сада, консультации и практические материалы для педагогов, планирование работы в СДС, нормативные документы, где опубликованы авторские консультации и методические рекомендации, фотоальбомы проведённых мероприятий и тематических выставок. Наш сайт постоянно пополняется новым содержанием – для этого в округе под руководством методиста лаборатории дошкольного образования работает творческая минигруппа.
Для виртуального конструктивного обсуждения проблем, оперативной помощи и просто общения между методистами, специалистами ДОУ, воспитателями семейных садов на сайте работает форум.

Семейный детский сад - уникальная возможность для многодетных родителей заниматься воспитанием и образованием своих детей, одновременно повышая свой профессиональный уровень, работая воспитателем у себя дома и используя образовательные ресурсы педагогического сообщества.
А активная и творческая работа методистов, педагогов и специалистов дошкольных учреждений, доверительные отношения и сотрудничество с воспитателями семейных детских садов способствуют развитию и совершенствованию такой формы дошкольного образования в округе.









13 PAGE \* MERGEFORMAT 14715





Приложенные файлы


Добавить комментарий