Методическое сопровождение инноватсионной деятелности в доу


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Старшего воспитателя НДОУ «Детского сада № 211 ОАО «РЖД» Галеевой Ольги АндреевныПроект теоретико-методической деятельности Методическое сопровождение инновационной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Проблемы НДОУ:Отсутствие системности и целостности внедряемых педагогических инноваций.Недостаточность научно-методического обеспечения инновационных процессов;Отсутствие мониторинга качества эффективности внедрения инноваций;Отсутствие нормативно-правового обеспечения инновационной деятельности учреждения, которое способствовало бы расширению возможностей для творческого поиска, стимулировало деятельность педагогов. Цель проекта: Создание системы методического сопровождения инновационной деятельности в дошкольном учреждении.Задачи: 1.Проанализировать литературные источники по теме.2. Раскрыть сущность инновационной деятельности.3. Проанализировать опыт организации методического сопровождения инноваций в деятельности дошкольных учреждений4. Разработать систему методического сопровождения инновационной деятельности в НДОУ «Детском саду №211 ОАО «РЖД»Объект исследования: Инновационная деятельность ДОУПредмет исследования – методическое сопровождение инновационной деятельности. В науке термин «инновация» стал использоваться в XIX веке при изучении этнографии. В XX веке термин введён в научный оборот как экономическая категория. В 30-е годы прошлого столетия инновации трактовались как «нововведение, внедрение новых форм организации и управления». В литературе рассматриваются различные трактовки этого термина. Инновация – процесс освоения новшестваНовшество – это средство (новый метод, методика, технология, учебная программа и т.д.)Инновационный процесс – комплексная деятельность по созданию (рождению, разработке), освоению, использованию и распространению новшеств.Процесс (продвижение) – совокупность последовательных действий для достижения какого – либо результата. Направления деятельности дошкольного образовательного учреждения в рамках инноваций Основной целью инновационной деятельности является достижение высокой эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми на уровне современных требований. Инновационные процессы будут тем успешнее, чем четче и яснее будет управление этими процессами. Поэтому изучив соответствующую литературу, познакомившись с опытом работы других детских садов, нами разработан проект системы сопровождения инновационной деятельности в НДОУ.I ШАГ: Сформировать положительное отношение и потребность педагогов в инновационной деятельности. Анкетирование Тестирование Беседы Наблюдения Восприимчивость Подготовленность Степень новаторства педагогов к новому к освоению новшеств педагогов в коллективе Важно оценить инновационный потенциал педагогического коллектива II ШАГ: Создать условия для повышения профессиональной квалификации и компетентности педагогов. проведение семинаров для сотрудников, направление их на курсы повышения квалификации; организация «круглых столов» с приглашением специалистов;организация работы методических объединений или творческих групп;практикумы; самостоятельная работа отдельных педагогов по изучению литературы по теме. II ШАГ: Создать условия для повышения профессиональной квалификации и компетентности педагогов. проведение семинаров для сотрудников, направление их на курсы повышения квалификации; организация «круглых столов» с приглашением специалистов;организация работы методических объединений или творческих групп;практикумы; самостоятельная работа отдельных педагогов по изучению литературы по теме. III ШАГ: Создать инновационные структурные подразделения и управлять их деятельностью. Совет по инновациямИнформационно-аналитическая группаВыявление образовательных и информационных потребностей, удовлетворение запросов педагогических кадров в области инновационной деятельности. Формирование информационного банка инновационных технологий, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Научно-методическая группаОрганизация научно-методической помощи воспитателям НДОУ в реализации инновационных программ; Повышение профессиональной компетентности педагогов в области организации воспитательно-образовательного процесса в режиме инноваций. Диагностическая группаАналитическая оценка достигнутых результатов образовательной деятельности; определение профессиональных проблем и трудностей при внедрении инноваций IV ШАГ: Создать единую систему мониторинга. Информационный мониторингУправленческий мониторингПедагогический мониторингЦель: формирование Банка инноваций сбор,накопление и систематизация материала - (Карта «Характеристика инноваций и нововведений» «Инновационная карта») Цель: изучения эффективности педагогического процесса. (диагностика динамики развития дошкольников, Анкета: «Отношение родителей к инновационной деятельности».Самооценка профессионализма педагогов)Цель: отслеживание и оценка эффективности принимаемых управленческих решений (“Банк информации о педагогах”.) V ШАГ: Выявить и распространить инновационный опыт. Муниципальный уровеньРегиональный уровеньФедеральный уровеньКонференцииФормирование личногопортфолио педагогаМастер - классКонкурс педагогического мастерстваПубликации в профессиональныхжурналахШкола передового опыта VI ШАГ: Разработать, и использовать систему стимулирования и поощрения инновационной деятельности педагогов. Моральное стимулированиеМатериальноестимулирование Единый методический деньНаграждение педагогов по итогу в конце учебного года.Ежемесячное подведение итогов«Экран достижений»Награждение грамотами, благодарственными письмами и т.д.Установление доплат и надбавок за инновационную деятельность.Повышение ставки дифференцированной надбавки по результатам анализа работы за месяц.Премирование педагогов по итогам года. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Включение в инновационный процесс 80% педагогического коллектива; Модернизация организационной структуры управления – создание управленческой команды. Расширение работы методической службы НДОУ; Повышение профессионального уровня и методической компетентности педагогов. Повышение качества образовательного процесса.Повышение конкурентоспособности НДОУ на рынке образовательных услуг. Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий