исследовательская работа » Периодика в жизни учеников»

Введение
Цель исследования: показать возможности влияния детской периодики на развитие мышления ребёнка, формирование кругозора знаний.
Задачи
1..Рассмотреть идеологический фон публикаций для детей.
2.Проанализировать содержание и назначение прессы для детей.
Объект исследования:
периодические издания, предназначенные для детей .
Предмет исследования:
влияние детской периодики на формирование личности ребёнка.
Методы исследования:
Изучение литературы по теме исследования
Анкетирование, устный опрос
Анализ периодических изданий, литературных источников.
Таким образом, в исследовании мы стремимся показать, что содержание журналистских материалов, адресованных юному читателю, может оказать значительное влияние на формирование мировосприятия, мировоззрения и психологии ребёнка и, конечно, на его отношение к обществу, в котором он живёт.
Следовательно, актуальность данной темы заключается в достаточно большой роли детской периодики в формировании будущего гражданина.




Основная часть
Периодические издания: что читают наши дети.
Юные читатели часто предпочитают книге – журнал, так как разнообразное жанровое содержание и хороший информационный материал удовлетворяют их вкусам и интересам. По мнению исследователей, подростки предпочитают журналы ( иллюстрированные) по трём причинам:
Чтение коротких статей напрягает меньше, чем объёмное литературное произведение;
Тема журнальных публикаций чаще всего отражает интересы сегодняшнего дня;
Часто под « чтением» журнала подразумевается его пролистывание, разглядывание фотоиллюстраций.( 2,с.36)
Наше исследование, проведённое в школе показало, что идёт рост читательской аудитории периодики.
На вопрос: «Какие газеты и журналы вы предпочитаете читать?» выбор наших учеников сместился в сторону развлекательной литературы – она составляет большую долю всех читаемых изданий
На вопросы анкеты ответило-400 человек.- учащиеся нашей школы.
Одна из задач исследования состояла в том, чтобы определить наиболее предпочтительные.
В таблице отражены ответы на вопрос:
« Где ты берёшь необходимые для чтения газеты и журналы?»
Как видно из таблицы, многие опрошенные приобретают литературу в киоске и по Интернету; только 37 % учащихся используют ресурсы библиотеки. А в нашей школьной библиотеке большой выбор журналов и газет для детского чтения.
Отдельно стоит сказать о веб-журналах, которые представляют собой электронные версии вышедших в печать изданий, либо профильные детские сайты ( « Вини-Пух», « В гостях у Золушки», « Загадочный мир» и другие.)
( www. ivi. ru/вин+пух., det
·i-journal. ru /rating/ zakulis.)
Польза таких ресурсов огромна, ведь именно они позволяют найти ребёнку полезную информацию в любое время. Да, в Интернете можно не только поболтать с друзьями, но и найти для себя интересные рассказы, полезные статьи, материалы для творческих занятий.
И всё же ничто не сравнится с настоящим журналом. который можно подержать в руках. Если нет необходимых журналов и газет дома, они должны быть в библиотеке, причём на любые вкусы и интересы. А интересы детей и подростков очень и очень разные.
В ходе опроса юным читателям предлагалось ответить на вопрос:
« Что ты больше всего любишь читать? Напиши названия газет и журналов».
Подразумевалось изучение интересов детей. Из названных периодических изданий стало возможным составить таблицу популярности журналов и газет у детей разного возраста.
В рамках анкетного опроса была сделана попытка изучить цели, ради которых дети обращаются к периодическим изданиям). На вопрос: « С какой целью ты читаешь журналы и газеты?
Анкетный опрос показывает, что дети и подростки редко называют только одну причину обращения к периодическим изданиям. И это правильно. Ведь в принципе все указанные цели можно обозначить одним словом- « развитие».
И каждый ребёнок характеризует его по-своему, в различных взаимосвязях. Долгое время считалось, что для школьной учёбы в первую очередь необходимы книги и учебник, а журналы и газеты существуют как чтение развлекательное. Только сейчас начинают по достоинству оценивать роль прессы как огромного информационного источника.





Выводы, рекомендации.
Человек, постоянно читающий периодику, становится всесторонне развитым, у него формируется общая система знаний об окружающем мире.
На основании исследуемого материала мы сделали рекомендации, что:
Необходимо посещать читальный зал с целью чтения периодики
Иметь памятки « Как читать газету?», « как читать журнал?».
Иметь собственную подписку на детские журналы и газеты.
Проводить ежемесячно «Журнальные дни» в школьном читальном зале
Многие проблемы чтения решать через организацию чтения периодики









HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER141HYPER15


HYPER13PAGE HYPER15






HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file11
    Периодика в жизни ребёнка
    Размер файла: 36 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий