Хамитова хеллоуин

Внеклассное мероприятие «Хэллоуин».
Цель мероприятия:
- ознакомление учащихся с традициями англоязычных стран (на примере Хэллуина);
Задачи мероприятия:
- воспитать чувство толерантности у учащихся;
- формировать интерес к странам изучаемого языка и к английскому языку как учебному предмету, вызвать положительные эмоции.
- воспитать у учащихся внимание, уважение и доброжелательность к другим людям и культурам.
Предварительная подготовка:
Заранее ребятам были даны разные задания: нарисовать атрибуты праздника Хэллоуин, продумать оформление кабинета, приготовить костюмы и маски, принести конфеты.
Материалы и оборудование:
Экран и проектор для презентации, костюм ведьмы, феи ночи, скелета, оборотня, вампира, приведений, русалок и бабой яги, маски, тыквы, свечи, карточки со словами и соответствующие им картинки, различные игрушки-насекомые, вырезанное из тонкой бумаги привидение, горящий фонарь, тыквы.
Форма проведения мероприятия: конкурс.
Место проведения: актовый зал.
План проведения мероприятия «Хэллоуин».
Звучит музыка. На сцену выходят 2 ведущие и Фея Ночи.
Ведущий №1. Hello! Здравствуйте, мои милые смельчаки!
Ведущий №2.Good morning! Здравствуйте, девчонки и мальчишки!
Фея ночи: Я – Фея Ночи. Не стоит бояться ночной темноты, ведь в ней
виднее Луна, звезды и трепетные огоньки светлячков. Мы встретились сегодня для того, чтобы посмеяться над собственным страхом. Ведь, где страх - там и смех. Где ночь – там и свет. Поднимает горящий фонарь.
Ведущий №2:
Мы на праздник этот
собрались отважно.
Очень любят дети,
Чтобы было страшно.
Страх поборем смехом,
Плакать нет причин.
Славная потеха –
праздник Хэллоуин!
Ведущий №1: Что же такое Хэллоуин? Дети отвечает, потом ведущий продолжает.
Его отмечают в День Всех Святых – вечером и ночью с 31 октября на 1 ноября. В эту ночь, по приданию, всяческая нечисть – вампиры, черти, оборотни – становятся очень активной. Граница между духов умерших и миром живых делается очень тонкой. Духи так и норовят забраться в дом и навредить живущим там. Как же себя защитить?
Люди придумали себя защитить с помощью фонаря из выдолбленной тыквы, на которой ножом вырезают нос и оскаленный рот. Вот уж чудовище так чудовище! Увидит какое-нибудь привидение такую жуткую тыкву на террасе или на окне дома и подумает: «Этот дом уже занят. Пойду, поищу другое пристанище»
Ведущий №1. А кто именно придумал тыкву? Это был Джек Лэнтэрн. Скупердяй и пьяница, живший в Ирландии, по имени Джек, однажды, к своему несчастью, встретился в баре с самим Дьяволом, кстати говоря, в канун Хэллоуина. Джек так сильно напился, что, чуть было, не попал в руки к Дьяволу, но благодаря своей хитрости, он предложил Дьяволу свою душу в обмен на последнюю кружку выпивки. Дьявол согласился и тут же превратился в шесть пенсов, чтобы заплатить бармену за выпивку. Джек быстренько засунул их в свой кошелек, а так как в кошельке у Джека был серебряный крестик, то Дьявол не смог выбраться обратно. Джек не выпускал Дьявола до тех пор, пока тот не пообещал ему, что не будет претендовать на его душу в течение десяти лет.
Ведущий №2 Дьявол сдержал слово, и через десять лет он вернулся за Джеком, встретив его на дороге. Дьявол уже хотел было забрать его, но Джек, быстро сообразив, что к чему, сказал: "Я пойду с тобой, но прежде чем мы отправимся, не мог бы ты достать мне яблоко вот с этого дерева?" Дьявол, подумав, что он ничего не теряет, вскочил на плечи Джеку, чтобы сорвать яблоко. Тогда Джек вынул нож и высек крест на стволе дерева, и Дьявол не смог спуститься обратно, чтобы забрать Джека или его душу. Джек заставил его пообещать, что он больше никогда не придет за ним. Дьявол понял, что выхода нет, и согласился. Никто так и не узнал, как же Дьяволу удалось спуститься с дерева. Когда же год спустя Джек умер, небеса не приняли его, так как он вел разгульную жизнь, много пил, был скупым и лживым человеком. Тогда Джек спустился в ад, но Дьявол отказал ему, ведь он обещал Джеку, что никогда не возьмет его душу. "Но куда же мне идти?"- спросил Джек. "Ступай туда, откуда пришел"- ответил ему Дьявол. Но путь назад был очень темным и холодным, и Джек попросил Дьявола дать ему свет, чтобы найти дорогу обратно. Дьявол исполнил последнюю волю Джека и кинул ему горящий уголек прямо из пламени ада, а чтобы дорогу было лучше видно, и сильный ветер не задул огонек, Джек положил его внутрь репы, которую он ел.
Ведущий №1. С тех пор Джек был обречен на скитания с фонарем в руках, пока не настанет судный день. Люди верили, что духи и призраки покидали свои могилы в канун Хэллоуина и искали тепла в своих прежних домах. Жители, боясь, что души бывших хозяев навестят их дома, одевались в костюмы, чтобы напугать призраков и прогнать их прочь. Они оставляли еду и другие угощения у двери, чтобы угодить духам, думая, что тогда они не будут уничтожать их дома и урожай, а тихонько уйдут. Они очищали репу от внутренностей, рисовали или делали разрезы в виде глаз, носа, рта, ставили внутрь свечи, надеясь, что образ проклятой души отгонит призраков от их домов. Страшный голод из-за неурожая картофеля в Ирландии заставил 700000 людей иммигрировать в Америку. Люди привезли с собой и свои традиции: праздник Хэллоуин и символ проклятой души Джек-фонарь. Но так как в Америке репы было очень мало, то они заменили ее тыквой. В настоящее время тыква считается символом праздника.
Фея ночи. Вы, ребята, тоже приготовили свои защиты. Давайте зажжем свечи в тыквах, и пусть приведения обойдут нас.
А девочки нам споют песню «Pumpkin».
Pumpkin Pumpkin
Let's give you some eyes
Pumpkin Pumpkin
Let's give you a nose
Pumpkin Pumpkin
Let's give you a sc
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·1. Давайте, вместе с вами выберем самую лучшую тыкву. Хлопаем в ладоши, топаем ногами.
Ведущий №2 Well done! Ребята, в этот день очень опасно шутить со злыми духами, особенно с ведьмами. Нужно быть очень вежливыми и приветливыми. Как-то с одной девочкой случилась одна страшная история
Выключается свет, на сцене стоит ведьма, как скульптура. Входит девочка и замечает ее, начинает потешаться.
Девочка: Ты очень старая. Ты ужасная. Ты злая! У тебя очень длинный нос!
В этот момент оживает ведьма, протягивает руку из рамки и пугает девочку. Накладывает на нее заклятие. Девочка в ужасе убегает за кулисы, на нее набрасывают простынь и возвращается на сцену в виде приведения под страшную музыку. Кружится на сцене и уходит за сцену.
Ведущая №1: Ребята, Вы видите, какая беда приключилась с девочкой. Как вы думаете, правильно она поступила? Но ведь ее все равно жалко, может нам ей помощь?
Ведьма: Я не дам вам вернуть ее обратно, заклятие будет снято лишь в случае встречи с нечистыми духами и выполнения очень страшных заданий и! Вы согласны на это? А если не справитесь, то тоже станете такими приведениями.
Ведущий №2: Конечно, мы постараемся.
Ведьма: Сначала выполните мои задания. Дает задания ведущим.
Задание №1.
Ведущий №1. В этот день вас могут напугать разные злые духи. Давайте посмотрим на них и запомним их названия на английском языке (слайды).
Задание №2.
На сцену приглашаются несколько ребят. Им раздаются листочки с черепом, на котором написаны только что изученные слова. Нужно по очереди прочитать правильно слова и перевести его. Одноклассники - зрители могут им помощь, если они затрудняются.
Задание №3
Ребятам раздаются листочки с изображением летучих мышей. Задача учащихся, написать как можно больше слов на английском язык по теме «Хэллоуин». Делаются выводы.
Ведущий №1 Well done!
Выходит на сцену еще одно приведение.
Приведение:
У-у-у! У-у-у!
Старый замок сторожу!
Был когда-то я жестоким,
Был я злобным королем!
Вы в учебнике истории
Прочитаете о том!
А теперь я-приведение!
Я пугаю всех детей.
Нагонять могу волненье
И выть хуже ста чертей: У-у-у!
Фея ночи: И не надейся, Приведение, нас испугать! Воешь ты не страшно, а смешно! Наши ребята могут кричать «У-у-у!» еще громче,чем ты!
Приведение: Не может быть!
Фея ночи: А вот сейчас проверим. Давайте, ребята, попробуем заглушить приведение! Только выполняйте это по команде и по команде – успокаивайтесь! Договорились?! Проводится игра.
Приведение:
Нелегко сражаться с вами!
Я еще умею так:
В тишине звеню цепями.
Этот «бряк» - не добрый знак! Звенит цепями.
Ведущий №2: А, вы, ребята,испугались? Давайте скажем:
Не боимся все равно!
Нам не страшно – нам смешно!
Приведение: А мне ведьма сказала,что тут есть еще одно приведение и вы стараетесь вернуть ее в человеческое обличие.Ха-ха-ха!
Ведущий №2: Да, дорогое приведение!Может ты нам в этом поможешь?
Приведение: Ну,если Вам не страшно. Вы можете поиграть со мной! Вот здесь моя красная комната(показывает круг). Вам нужно дразнить меня, забегая в комнату и выбегая из нее. Проигрывает тот, кого я поймаю! (Учавствует несколько учеников)
Ведущий №1: Что же дорогое привидение, ты весело провело игру. Оставайся с нами и будь нашим другом!
На сцене выбегает ОБОРОТЕНЬ.
Оборотень:
Не знали, что ль, друзья?
Оборотень я!
Днем я - человек, а ночью
Вою волком при луне!
Я ВПОЛНЕ УВЕРЕН: очень
Вы завидуете мне!
Но не стоит огорчаться:
Будем вместе превращаться!
Проводится игра – один игрок от класса изображает мимикой, в кого его превратил оборотень,звуки издавать нельзя – выигрывает тот ученик, кто угадает.
На сцену медленно выходит Скелет.
Приведение: Это что еще за кости?
Скелет:
Не просто кости – а Скелет,
Которому две тыщи лет!
В подвале темном я сижу
И склад заветный сторожу!
Но не хочу сидеть один
В веселый праздник Хэллоуин!
Фея ночи: У тебя наверно есть задания для наших ребят.
Скелет: Да, конечно же есть! В круг я положу свои сокровища. А вы попробуйте утащить их из круга. Кого поймаю, тот проигрывает!
(проводится игра)
На сцену выходят две Русалки.
Русалка 1: Здравствуйте ! Узнали Русалку? Я живу в реке, плещусь в холодке, играю с мальками, дружу с большими сомами, раков дразню, волну гоню, а когда заскучаю – на берег вылезаю. Берегитесь, кого поймаю – защекачу-у-у!
Фея ночи: А сама-то, небось, бошиься щекотки?
Русалка: Ой, боюсь, боюсь!
Русалка 2: Тогда давай сегодня развлечемся, но без щекотки обойдемся! Я, например, больше всего люблю в тихую спокойную воду на себя смотреть, как в зеркало, и любоваться.
Русалка 2: И я тоже люблю! Глаза подведу угольком, щеки нарумяню свеклой и смотрю на себя – не насмотрюсь!
Русалка 1: Тогда давай устроим детям конкурс макияжа но поскольку Хэллоуин – праздник страшилок, то макияж будет необычайный
Проводится конкурс. Приглашаются 6 девочек для участия в конкурсе, 4 девочек делают макияж двум девочкам.
На сцену выбегает Вампереныш.
Вампереныш:
Я – вампереныш. Здравствуйте!
Явился к вам сюда!
Сегодня (ради праздника) –
Не сделаю вреда!
Принес сюда подарочек –
Извольте получить!
Но нужно вам задачку сначала разрешить!
Знаете ли вы что для вампира – ПИЩА?
А где ее добывают?
Может ли человек остаться нормальным без крови?
Как называют человека, в котором крови совсем нет? (МУМИЯ)
Вот я и предлагаю вам конкурс – СДЕЛАЙ МУМИЮ!
Проводится игра – заматывание мумии (туалетной бумагой) по 2 игрока.
Вампереныш:
Я, вампереныш, вовсе не злодей!
Понравилось мне жить среди людей!
Приду к вам завтра в школу на урок.
А пить я буду лишь томатный сок!
Под музыку из мультфильма Бабки – Ежки.
1 Баба Яга
Обойти весь белый свет
Лучше наших бабок нет!
Умные, веселые,
Дружим мы со школою!
2 Баба Яга
Мы хотим вам предложить
С нами, бабками, дружить!
Включим в расписание
На метле летание!
3 Баба Яга
Мы умеем колдовать,
Мы умеем танцевать!
В пляс пустились Ежечки –
Костяные ножечки!
1 Баба Яга
Приглашаем, дети, вас
Поскорей пуститься в пляс!
Включите в расписание
При луне плясание!
Ведьма: Какие вы молодцы! Я решила обратить девочку в ее прежний вид, чтоб она научилась у вас ловкости, смелости, остроумия! Выключается свет, включается страшная музыка, девочка снимает с себя простынь.
Девочка: Спасибо, Вам, ребята! Вы помогли мне стать прежней! Ведьма, извини меня! Вы прекрасны и добры! Я больше никогда не буду дразнить других.
Ведущая №2: Слышали ребята! Я думаю, вы запомните эту страшную историю с девочкой и не будете дразнить других людей.
Ведьма: А у меня для вас есть угощения!
Вносятся три коробки, накрытые платком, и пластиковая бутылка с надписью «blood»(кровь). В коробках надпись: 1 – worm (черви), 2 – vampire’s teeth (зубы вампира).
Ведьма: Вызываю самых смелых 3 учеников. Попробуйте мои угощения!
Ученик не видя, что в коробке, пробует содержимое на ощупь и говорит свои предположения о содержимом. Если после этого он все же решается съесть, ему завязываются глаза, а другие дети молчат и не говорят, что он ест. Первым пробуют кровь (томатный сок), вторым – черви (конфеты), третьем – зубы вампира (шоколадные семечки).
Ведущий №1: Ну, а теперь конкурс «Самый лучший костюм». Вручаются подарки всем участникам.
Ведущий №2: Ребята, в начале праздника мы с вами изучили новые слова. Давайте, еще раз их вспомним. Как назовём по-английски «приведение»?
Показывает на приведение и задает на английском: Who is it? Дети отвечают. Дальше показывает на остальные герои, и ребята называет их на английском языке. Кто первым поднимет руку и скажет, тот получает шоколад.
Ведущий №2. В этот день в Англии дети тоже переодеваются в различные костюмы и стучатся в дома, говоря при этом “Trick or treat”. Жители домов дают ребятам конфеты и монеты. (Обращаясь к ученикам в костюмах) Ребята, давайте проверим, понравилось ли наше мероприятие нашим гостям. Если да, то они вас угостят конфетами. Trick or treat! Дети идут к зрителям, а они угощают их.
Ведущий №1:
Закончился веселый карнавал!
Здесь каждый и пугался и пугал!
И стала ясно, наконец, для всех:
Сильнее страха наш веселый смех!
Сейчас мы разойдемся по домам
Порою в жизни страшно будет нам.
Но все равно мы своего добьемся,
Когда над страхом громко рассмеемся!..
Практическая реализация мероприятия.
Внеклассное мероприятие «Хэллоуин» прошло успешно. Все было сделано организованно и динамично, без пауз. Ученики, которые выступали вместо ведущих, были хорошо подготовлены и проявляли находчивость и гибкость в неожиданных ситуациях, расположили к себе слушателей. Учителю только контролировал ситуацию.
Все этапы урока были выдержаны и взаимосвязаны между собой. Учащиеся были максимально активны, и настроение у всех было радостное. В конкурсах ребята принимали активное участие. Артисты с удовольствием сыграли свои роли и были награждены подарками. Учитель, учащиеся и гости остались довольные от праздника.
Анализ мероприятия
Данная методическая разработка посвящена празднику «Хэллуин», в которой учащиеся–ведущие знакомят ребят с историей возникновения, а также празднования Хэллоуина. Актуальность данной работы заключается в том, чтобы заинтересовать изучению традиций англоговорящих стран, используя при этом различные приемы и методы обучения.
Мероприятие проводится в 2 – 4х классах в форме конкурса.
Конкурсы среди учащихся интересны детям любого возраста, но и очень полезны, так как желание победить мобилизует мысль и энергию играющих, создают атмосферу эмоциональной напряженности.
Мероприятие проводится каждый год в конце первой четверти и является своеобразным подарком к окончанию первой четверти. Все классы очень активно участвуют в празднике. Проведение таких праздников стимулирует изучению английского языка, сближает ученика и учителя, создает доверительные отношения между ними.
Цель урока ознакомление учащихся с традициями англоязычных стран (на примере Хэллуина). В ходе мероприятия использовались следующие методы для достижения цели урока: наглядный, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, диалогический, монологический, словесный и показательный.
Внеклассное мероприятие способствовало раскрытию индивидуальных способностей, творческого личностного потенциала учеников, их умений и навыков. Оно удовлетворило интересы школьников. Внеклассное мероприятие сплотило еще больше детей в коллектив, создал мажорный тон в общении и учебе, а также помогло сформировать такие социальные качества, как коммуникативность, умение руководить или подчиняться, умение и стремление жить в мире друг с другом.
Внеклассная работа по английскому языку также имело большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только расширила знание языка, но и способствовала также расширению культурного кругозора, эрудиции школьников, развитию их творческой активности, духовно-нравственной сферы, эстетических вкусов, и, как следствие, повысило мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.
Все цели и задачи урока были достигнуты. Учащимся понравилось мероприятие и самым большим результатом стало то, что они начали заниматься по данному предмету лучше и стали больше получать положительных оценок.





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий