Методическое указание по социалной психологии но1


Методическое указание
по проведению практического занятия № 1
по дисциплине «Социальная психология»
Подготовил преподаватель: О.Н.ВендинаТема: «Социальная психология в общении».
Цель: изучить процесс общения в социальной психологии, его функциях и видах, овладеть культурой профессионального общения.
Оборудование:
1. Андриенко Е.В. Социальная психология. -М., 2000. – 264с.
2.Шпарь В.Б. Рабочая книга практического психолога.- М.2005.-672с.
Раздаточный материал: карточки тестовые методики.
В результате выполнения задания студент должен:
Иметь представление:
О специфике коммуникативного процесса между людьми. Единстве деятельности, общения и познания в коммуникативном процессе.
Коммуникативных барьерах, социальных и психологических причинах их возникновения. Понятие о вербальных и невербальных средствах общения.
Речи как средстве коммуникации.
Диалоге как форме общения.
Видах и техниках слушания партнера по общению.
Знать:
Сущность понятия общения и его социально-психологическую специфику, виды, коммуникативные барьеры.
Особенности речи, как средства коммуникации
Уметь:
разрешать практические ситуации по данной теме,
студент должен владеть культурой профессионального общения,
уметь выбирать оптимальный стиль общения и взаимодействия в
Задания
Задача № 1
1.Чтобы определить на каком уровне у вас имеются коммуникативные навыки, проведите их самооценку при помощи тестовой методики.(раздаточный материал тест №1) Тестирование.
Задача № 2
1.Определите вид коммуникативного барьера (раздаточный материал задание №2).
Задача № 3
1.Составьте правильно комплименты и произнесите с разной интонацией по заданию.
(раздаточный материал задание №3). «Комплимент»
Задача № 4
1.Определить эмоциональное состояние по мимическому выражению и позам, данным на карточках. (раздаточный материал задание №4).
2. Запишите в тетрадь номер рисунка и ваш ответ по эмоциональному состоянию по мимическому выражению и позам
Задание: «Мимические чувства позы».
Задача № 5
1.Определите эмоционально- психологическое состояние личности по фотографии.
2. Запишите в тетрадь номер фотографии и ваш ответ.(раздаточный материал задание №5). Задание: «Фотографии»
Задача № 6
1.Представьте, что все мы являемся одним отделом, ваша задача определить по вербальным и невербальным средствам общения, кого и почему из трех кандидатов вы бы хотели видеть в роли своего руководителя. (раздаточный материал задание №6). Задание: «Убеждающее выступление»
Задача № 7
1.Самостоятельно запишите выводы по опорной схеме.
(раздаточный материал задание №7). Задание: «Самостоятельная работа по опорной схеме».
Указания по выполнению задания
Студенты, используя раздаточный материал должны определить свой уровень развития коммуникативных умений и навыков по тестовой методике.
Студенты, должны (по раздаточному материалу) прочитать данный материал и определить вид коммуникативного барьера
Студенты должны на основании изученного ранее материала сделать комплемент в правильной форме по теме, которая предложена в раздаточном материале.
Студенты должны определить эмоциональное состояние по мимическому выражению и позам, данным на карточках.
В конце занятия , студенты должны самостоятельно сделать выводы по теме по опорным схемам
Контрольные вопросы
-Объясните, что означает «коммуникативная сторона» общения?
-В чем значение «коммуникативной стороны»?-Какие формы передачи информации вы знаете?
-Что изучает кинесика? -Что изучает экстралингвистика?
-Что мы имеем ввиду, говоря о такесических средствах общения?
-Что мы называем информационно- дефицитным барьером ?-Приведите пример семантического барьера.
-Что мы имеем ввиду, когда говорим о диспозиционно- статусном барьере?
Карточка по теме: «Коммуникативные навыки».
Определите эмоционально-психологическое состояние личности по его мимике :№ 1 № 2 № 3






Приложенные файлы


Добавить комментарий