Ханова р.р. План самообразования


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 299»
Авиастроительного района города Казани
Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности воспитателя по обучению детей татарскому языку
Хановой Рузалии Равиловны
на 2016-2020гг.


Казань, 2015г.
Тема самообразования изучаемая
«Роль дидактических игр в обучении дошкольников татарскому языку»
Цель: повысить профессиональную компетентность в вопросах внедрения дидактических игр в современные технологии. 
Задачи:
Изучить литературу по теме самообразования.
Разработать перспективный план по изучаемой теме на учебный год.
Ознакомиться с инновационными методиками, технологиями в среде ИКТ.
Организовать работу с воспитателями по консультированию по теме «Роль дидактических игр в обучении дошкольников татарскому языку»
Принимать участие в семинаре, методическом объединении.
Проведение открытого занятия для педагогов по теме
Создать как можно больше дидактического материала и дидактических игр влияющих на обучение дошкольников татарскому языку.
Сроки Формы работы
Сентябрь Выбор темы и составление плана по самообразованию.
Изучение методической литературы по данной проблеме
Изучение статей в журналах, интернет ресурсов.
Изучение литературы, отбор технологий
Октябрь Изучение опыта педагогов ДОУ 
Изучение методик и технологий педагогов в Интернете 
Ноябрь
Классификации дидактических игр
Цель: развивать свои знания о видах дидактических игр, их характеристиках. 
Декабрь 1.Введение игровых приёмов в режимные моменты при обучении татарскому (родному) языку»
Цель: усовершенствовать свои знания о приемах проведения дидактических игр.
2.Консультация для педагогов
«Значение дидактической игры в жизни ребёнка»
Январь
1. Изготовление дидактических игр для обучения детей татарскому (родному) языкам.
Цель: пополнение картотеки дидактических игр и внесение новых игровых заданий.
2. Оформление выставки для педагогов ДОУ «Дидактические игры для детей»
Февраль
Выступление на педсовете «Дидактическая игра, как форма развития детей при обучении языков»
Цель: повысить профессиональную компетентность в вопросах внедрения дидактических игр в современные технологии, систематизировать знания по приоритетному направлению деятельности.
Март
1.Изучение статей в журналах:
«Воспитатель в ДОУ»
«Дошкольное воспитание»
«Ребенок в детском саду»
«Обруч»
2.Изготовление коллажа по разным методическим проектам.
Цель: углубленное изучение методики, ведение творческой работы по данной теме.
Апрель
1.Консультация для воспитателей «Изучение татарского языка с помощью дидактической игры»
2. Оформление информационно –наглядного материала в родительский уголок «Поиграйте с детьми дома»
Май
Творческий отчёт по теме «Использование дидактических игр в жизни детей» на итоговом педсовете
Сроки Формы работы
Сентябрь 1.Разработать модель взаимодейтвия с родителями по данной теме.
Цель: тесное сотрудничество с родителями, приобретение нового, познавательно-творческого опыта
2.Презентация для родителей “Дидактические игры”
Октябрь 1.Индивидуальные беседы с родителями по теме :
“Роль дидактических игр в обучении детей татарскому (родному) языку”
2.Сотрудничество с музыкальным руководителем, психологом.
Ноябрь
1.Пополнение уголка “Туган жирем Татарстан” комплексом дидактических игр, отвечающих требованиям ФГОС
Декабрь Изучить новинку литератур по данной проблеме.
Цель:поиск эффективных форм и методов в развитии создания дидактических игр.
Январь
1.Пополнение развивающей среды в кабинете татарского языка новыми дидактическими играми.
2.Разработка развивающей программы “Приключения на планете игр”
Февраль
Изучение материала на тему «Значение интерактивных дидактических игр в обучении детей татарскому (родному) языку”
Цель:применение в образовательном процессе
Март
Представление на родительском собрании презентации на тему “ Как изготавливаются дидактические игры в домашних условиях”
Апрель
Углубленное изучение компьютерных дидактических игр по обучению детей татарскому языку.
Цель:применение в процессе образовательного процесса.
Май
1.Практикум для воспитателей “Дидактические игры, в которые мы играем”
Цель: Расширить знания о стадиях развития игровой деятельности .
2.Отчет по теме самообразования на итоговом педсовете.
Сроки Формы работы
Сентябрь Изучение темы: “Особенности обучения детей двум государственным языкам, преимущества использования дидактических игр в этом процессе, оценка их эффективности”.
Цель: определить структуру этих дидактических игр,их особенности и место при обучении языкам .
Октябрь Консультация для воспитателей “Психолого – педагогические основы дидактических игр при обучении детей языкам”
Цель: умение правильно подобрать и руководствоваться ими в обучении дошкольников татарскому языку.
Ноябрь
Регулярное изучение методической литературы по данной теме.
Цель: развитие поисково – исследовательской деятельности при обучении детей татарскому (родному) языку дошкольников.
Декабрь Консультация для воспитателей: ”Создание условий для эффективного обучения детей татарскому языку”:
Цель: развивать исследовательский и ориентировочный рефлексы, использование мыслительного процесса.
Январь
1.Обучающие, контролирующие, обобщающие дидактические игры.
2.Народная педагогика при обучении детей татарскому языку с помощью дидактических игр. Ознакомиться с литературой в периодической печати по данной теме.
Февраль
Структурные составляющие дидактической игры (дидактическая задача, игровая задача, игровые действия, правила игры, результат(подведение итогов)
Март
1.Создание презентации “Дидактические игры, развивающие речь детей на татарском языке” .
2.Проведение мастер – класса среди педагогов по теме.
3.Участие в КМО по данной теме.
Апрель
Углубленное изучение: “Значение дидактических игр и эффективность их использования на первых шагах обучения дошкольников татарскому (родному) языку.Требования к дидактическим играм.Принципы дидактических игр”
Цель: повышение уровня своей эрудиции.
Май 1.Отчет о проделанной работе.
2.Выступление на педсовете о проделанной работе за учебный год.
Сроки Формы работы
Сентябрь Выбор темы и составление плана по самообразованию.
Изучение методической литературы по данной проблеме
Изучение статей в журналах, интернет ресурсов.
Изучение литературы, отбор технологий
Октябрь Консультация для педагогов “Значение дидактических игр в жизни ребенка”
Цель:методическая помощь воспитателям групп при организации занятий по развитию речи, развитие своей эрудиции.
Ноябрь
Освоение компьютерных технологий.
Цель:реально индивидуализировать образовательный процесс, усилить мотивацию обучения.
Декабрь Игровые проблемные ситуации.
Цель: развитие полноценного игрового общения.
Январь
Углубленное изучение использования метода артикуляции при проведении дидактических игр по развитию речи.
Цель: использование в правильном произношении звуков и слов при работе с дошкольниками.
Февраль
Изучение интеллектуальных игр:словесные игры, игры –поручения, игры-загадки, игры –беседы, игры –головоломки, игры-предположения.
Цель: повысить свой профессиональный уровень.
Март
Изучение социальных игр: игры с предметами, сюжетно-ролевые игры дидактического содержания, игры-экскурсии, игры-путешествия .
Цель: систематизировать работу по развитию познавательных и тьворческих способностей с помощью дидактических игр.
Апрель
Изучение игр по формированию выразительности, развития мышления, пантомимики.
Цель: совершенствовать педагогическое мастерство, пополнять свой профессиональный потенциал.
Май Творческий отчет по теме: “Использование дидактических игр в жизни детей”
сроки Формы работы
Сентябрь Изучение нормативных документов федерального, регионального, муниципального уровней, направленных на модернизацию дошкольного образования.
Октябрь Презентация: ”Создание татарской языковой среды в русскоязычных группах:
Ноябрь
Проектирование совместной деятельности взрослых и детей с целью решения изучения татарского языка с помощью дидактических игр.
Декабрь Консультация для воспитателей: “Дидактические игры с использованием информационно-коммуникативных технологий при обучении детей татарскому языку”
Январь
1.Изучение роли дидактических игр по формированию фонематического восприятия у дошкольников при обучении детей татарскому языку.
2.Выставка игр, развивающих фонематическое восприятие.
Февраль
Изучение роли устного народного творчества при обучении детей татарскому языку.
Цель: расширить свои представления о влиянии устного народного творчества в работе с русскоязычными детьми.
Март
Усвоение структуры сюжетного повествования .
Цель: повышение собственного уровня знаний путем изучения необходимой литературы.
Апрель
Мастер-класс для воспитателей ДОУ на тему: “Роль дидактических игр по формированию школьно-значимых функций у детей дошкольного возраста при обучении татарскому языку:
Май Отчет о проделанной работе по теме самообразования.

Приложенные файлы


Добавить комментарий