Методичка.логоминутки


Учитель-логопед
Евстафьева О.С.
ЛогоминуткиУпражнения для проведения
логопедических пятиминуток
г.Заводоуковск 2014 г.
Упражнение на развитие межполушарного взаимодействия
«Кулак-ребро-ладонь»
Ребенку показывают три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга:
ладонь на плоскости;
сжатая в кулак ладонь;
ладонь ребром на плоскости стола;
снова распрямленная ладонь на плоскости стола.

Ребенок выполняет упражнение сначала вместе со взрослым, затем повторяет ее по памяти 8-10 раз. Проба выполняется сначала правой рукой, затем – левой, затем – двумя руками вместе.
Упражнение для нормализации мышечного тонуса и обучение релаксации
 «Огонь и лед»
Попеременное напряжение и расслабление всего тела. «Огонь!» – дети начинают интенсивные движения всем телом. Плавность и степень интенсивности движений каждый ребенок выбирает произвольно. Лед!» – дети застывают в позе, в которой их застигла команда, напрягая до предела все тело.

Упражнение на развитие голоса
«Голосилка»
Петь гласные звуки с опорой на их символы. Четко артикулировать губами.

А О
У И
Ы

Э
Уважаемые педагоги!
Логопедическая пятиминутка – комплекс специально подобранных логопедических упражнений, направленных на формирование правильной красивой речи.
Известно, что развитие интеллекта и речи ребёнка неразрывно связаны. Интеллектуальная неполноценность тормозит речевое развитие детей. Речь ребёнка с интеллектуальным недоразвитием страдает, как система, т.к. нарушены все её компоненты. Поэтому комплексы логопедических пятиминуток должны включать разнообразные виды логопедических упражнений, что будет способствовать коррекции речи, как системы.
В логоминутку могут входить упражнения и игры для коррекции: фонетико-фонематических нарушений, нарушений просодики, нарушений лексико-грамматического компонента русского языка, расстройств общей и мелкой моторики, расстройств артикуляционной моторики, несформированости связной речи.
Структура логопедической пятиминутки
1.Психологический настрой на проведение пятиминутки.
2.Формирование мотивации исправления речевых недостатков.
3.Объявление темы логопедической минутки в виде правила правильной красивой речи.
4.Выполнение упражнений, направленных на формирование правильной красивой речи.
5.Произнесение детьми небольшого текста с учётом выполнения правила красивой правильной речи (кроме комплексов на мышечное расслабление).
Упражнения для развития длительного ротового выдоха«Лети, бабочка!»
Перед началом занятия к каждой бабочке привяжите нитку длиной 20–40 см, нитки прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка. Педагог показывает ребенку бабочек и предлагает поиграть с ними.
– Смотри, какие красивые разноцветные бабочки! Посмотрим, умеют ли они летать.
Педагог дует на бабочек.
– Смотри, полетели! Как живые! Теперь ты попробуй подуть. Какая бабочка улетит дальше?
Ребенок встает возле бабочек и дует на них. Необходимо следить, чтобы
ребенок стоял прямо, при выдохе не поднимал плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух, не надувал щеки, а губы слегка выдвигал вперед.
Дуть можно не более 10 секунд с паузами, чтобы не закружилась голова.

Упражнение для развития слухового восприятия
«Лишнее слово»
Предложите детям внимательно слушать слова и хлопнуть в ладоши, как только прозвучит другое слово.
Например:
- сон, сон, сон, сон, сон, сон, сон, сон, тон, сон, сон, сон, сон. - коса, коса, коса, коса, коса, коса, коса, коса, коза, коса, коса. - сытый, сытый, сытый, сытый, сытый, сытый, шитый, сытый, сытый.
- голос, голос, голос, голос, голос, голос, голос, колос, голос.
- граб, граб, граб, граб, граб, граб, краб, граб, граб, граб, граб. - коробок, колобок, коробок, коробок, коробок, коробок, коробок.
- челка, челка, челка, челка, челка, челка, челка, щелка, челка.

Упражнение для развития фонематического слуха
«Какой звук есть во всех словах?»
Взрослый произносит три - четыре слова, в каждом из которых есть один и тот же звук: шуба, кошка, мышь - и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах.

Приложенные файлы


Добавить комментарий