Характеристика и ретсензия на палчиковый театр


Характеристика дидактического пособия «Пальчиковый театр «Шагающие сказки»
Игра является основной деятельностью в детском возрасте. В ней ребенок познает мир, через неё он учится взаимодействовать, развивается, понимает, что его любят. Пальчиковые игры интуитивно использовались нашими предками для забав взрослых с подрастающим поколением. И только в 19 веке, благодаря наблюдениям немецкого педагога Фридриха Фрёбеля, они обрели статус самостоятельной развивающей методики, вошедшей в систему дошкольного обучения.
Пальчиковый театр – театрализованная, дидактическая, сюжетно-ролевая игра. С первых месяцев жизни вместе с колыбельными песенками, потешками и прибаутками ребенок знакомится с волшебным миром сказок. Пальчиковый театр – это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять, роль любого героя. Пальчиковые театры очень хороши для театрализованной деятельности, т.к. театрализованные игры повышают эмоциональный подъем, жизненный тонус ребенка и ребенок чувствует себя раскованно, свободно. Также пальчиковый театр – это прекрасный материал для развития у детей воображения, мышления и речи, развитие мелкой моторики: в ходе игр у детей, вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности, что является для ребенка естественным средством самовыражения, а использование символических материалов помогает ему дистанцироваться от проблемных (трудных) ситуаций.
Пальчиковый театр – занятие одновременно и интересное, и полезное. Пожалуй, сочетание этих двух свойств – золотое правило всех развивающих упражнений.
Для педагогов развитие мелкой моторики, и в частности пальчиковый театр помогает решить ряд очень важных задач:
Развивает точность и выразительность, координацию движений,
Стимулирует развитие внимания и памяти,
Повышает усидчивость и концентрацию внимания.
Пальчиковый театр – настоящая палочка-выручалочка в воспитании детей младшего дошкольного возраста. Пальчиковый театр привьет малышу умение слушать, разовьет мелкую моторику, позволит раскрыться. Ощущая себя в роли Колобка или Лисички, ребенок по сути играет в сюжетно-ролевую игру: замкнутый в себе малыш, вдруг начинает принимать активное участие в сказке и, незаметно для себя, но на радость родителям, становится вдруг общительным, а ребенок, лидер по натуре, лишний раз это доказывает.
Куклы знакомых нам с детства персонажей помогают ребенку преодолеть скрытые психологические барьеры, учат правильно излагать свою мысль, продумывать поведение. Здесь уже не устное народное творчество или сказка известного автора, здесь Автор - это сам ребенок: Автор думающий, Автор ответственный за своих персонажей, Автор, имеющий свою позицию и точку зрения.
Инсценировка сказок и различных сюжетов собственного сочинения при помощи фигурок пальчикового театра обладает несомненной пользой для детей, а именно:
- пальчиковый театр развивает мелкую моторику рук (ведь при выборе очередности выхода персонажей на сцену и во многие другие моменты постановки нужна точная, скоординированная работа пальчиков);
- стараясь не пропустить "выход" своего персонажа, малыш вырабатывает способность к концентрации внимания;
- заучивая реплики героев и стремясь не перепутать их во время спектакля, ребенок тренирует память;
- театральные постановки развивают фантазию и воображение, особенно, если речь идёт о сценка-импровизациях;
- обогащается словарный запас, построение предложений становится более правильным и развернутым;
- в процессе перемещения персонажей по сцене развивается пространственное мышление (такие важные понятия как "лево" и "право", вниз и верх, предыдущий и следующий отрабатываются в игровой ненавязчивой форме);
- возможность самовыражения на сцене развивает артистические и творческие способности
- выступая перед публикой, малыш приобретает уверенность в себе, становится более общительным.
А главное при помощи фигурок пальчикового театра перед малышом открывается удивительный мир сказки, которую он может по своему желанию создавать и переделывать. Тут у ребенка полная свобода выбора: он может стать просто зрителем или подающим надежды актером, режиссером и автором сценария постановки. Это совсем не развлечение, а сложное исследование, ведь у малыша появляется возможность разыграть и проанализировать на сцене множество представляющихся ему необычными или непонятными ситуаций. Это могут быть проблемы, связанные с общением со сверстниками, родителями, воспитателями, отражение страхов и тревог ребенка, разбор уже случившихся конфликтов и поиск правильного выхода из них. Задавая ребенку создать импровизацию на ту или иную педагогически-неоднозначную ситуацию, сможете лучше понять мотивы и причины того или иного поведения младших дошкольников. Даем тему, например: "Маленький бельчонок не захотел слушаться маму и ускакал далеко в лес один". Задавайте наводящие вопросы: "Что случилось с бельчонком?", "Страшно ли ему стало в чаще, или он продолжил весело гулять?", "Кого он встретил по пути?", "Как он нашел дорогу к дому?". При помощи инсценировок можно проиграть и важные изменения в жизни ребенка, такие как поход в детский сад, обретение новых друзей. По ходу постановки можно подсказать ребенку правильную модель поведения в разных ситуациях.
Пальчиковый театр «Шагающие сказки» сделан из фетра, приятной на ощупь, ребенок с удовольствием примет участие в сказке.
Варианты игр: надевать на пальчики, прикладывать к фланелеграфу (фетр очень хорошо держится на фланели в вертикальном положении) и показывать из-за ширмы.

А вот сказки из этих героев: "Репка" "Колобок" "Маша и медведь" "Курочка Ряба" "Теремок" "Кот и лиса" «Заюшкина избушка»
Название пальчикового театра Цель проведения совместной деятельности пальчикового театра Оборудование,
материалы
Репка Вызвать интерес детей к художественной литературе с помощью пальчикового театра. Пальчиковый театр по сказке, ковер-самолет, геометрические фигуры.
Теремок Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре, развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству. Пальчиковый театр, чудесный мешочек.
Заюшкина избушка Познакомить с содержанием русской народной сказки "Заюшкина избушка", вызвать интерес к театрализованной деятельности; создать  эмоционально положительный климат в группе;  порадовать детей; развить умение следить за действиями сказочных героев. Пальчиковый театр (избушки, заяц, лиса, собака, медведь, петух), волшебная коробочка для сюрпризного момента.
Колобок Развитие интереса детей к персонажам литературных произвелений, обыгрывание сказки с помощью пальчикового театра. Пластилин, дощечка, пальчиковый театр.
Курочка ряба Учить детей внимательно следить за ходом рассказывания  сказки "Курочка ряба", предоставляя возможность договаривать слова, фразы. Пальчиковый театр по сказке "Курочка ряба", яйца.
Маша и медведь Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству. Пальчиковый театр, чудесный мешочек.
Кот и лиса Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; интерес к сценическому искусству. Развитие интереса детей к персонажам литературных произвелений, обыгрывание сказки с помощью пальчикового театра. Пальчиковый театр, пластилин, дощечка.

Приложенные файлы


Добавить комментарий